電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)(文件)
【正文】 達(dá)到考證的要求及后續(xù)課程的需要。（四）萬(wàn)用表、兆歐表、電橋、鉗形電流表的使用理解萬(wàn)用表、兆歐表、電橋、鉗形電流表的原理及基本結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)運(yùn)用這些儀表去測(cè)量被測(cè)元件的電壓、電流、電阻；讀值及誤差計(jì)算和判斷。三、實(shí)習(xí)考核：實(shí)訓(xùn)完成后由學(xué)生就實(shí)習(xí)內(nèi)容寫出實(shí)訓(xùn)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)反映出所要求的基本內(nèi)容；實(shí)訓(xùn)筆記：實(shí)訓(xùn)時(shí)必須做筆記，考核時(shí)將隨機(jī)抽查；隨機(jī)抽出學(xué)生就實(shí)訓(xùn)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)?！蔽?、實(shí)訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)：時(shí)間：樓宇 10001班2010年11月29日至2010年12月3日(第十四周)樓宇 10002班2010年12月6日至2010年12月10日(第十五周)地點(diǎn)：水利水電實(shí)訓(xùn)大樓（電工原理實(shí)驗(yàn)室、電工儀表測(cè)量實(shí)驗(yàn)室）六、實(shí)習(xí)方式（一）成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師小組組長(zhǎng)１名，成員2名，由電工電子技術(shù)等相關(guān)課程的帶課教師組成。七、勞動(dòng)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)（一）協(xié)作意識(shí)任何一個(gè)優(yōu)秀的電力、電子工程不是一個(gè)人就能完成的，只有相互配合、齊心協(xié)力，才能順利完成。本課程的實(shí)訓(xùn)全程考核和單人逐項(xiàng)考核相結(jié)合的方式，即學(xué)生完成一個(gè)項(xiàng)目，就對(duì)學(xué)生單獨(dú)考核檢查一次，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成項(xiàng)目的情況給予分?jǐn)?shù)，所有項(xiàng)目的所得分?jǐn)?shù)累加即為該生模擬電子技術(shù)基本技能綜合訓(xùn)練課程的成績(jī)，按優(yōu)（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）打分。以前經(jīng)常看父親還有一些電工們焊零件，當(dāng)時(shí)不以為然，但是當(dāng)自己親自動(dòng)手的時(shí)候，才知道什么叫做技術(shù)活兒。后來(lái)老師說(shuō)“熟能生巧”。一周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了，我回過(guò)頭想一想總體的感覺雖然辛苦，但很充實(shí)在這一周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到焊接的辛苦，總體上這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。.。第二，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。當(dāng)自己把26個(gè)小電阻都焊接到正確的位置之后，真是很欣慰，之..后，我又把壓敏電阻，電位器，電容，二極管等其他元器件逐一焊上，終于完成了?？纯蠢蠋熀诎褰o焊的樣板，可以說(shuō)是很標(biāo)準(zhǔn)了，自己焊的不是有毛刺兒，就是堆焊。剛開始上理論課，老師開始一步一步講萬(wàn)用表的內(nèi)部工作原理，畫電路圖，直流電流檔，交直流電壓檔，和歐姆檔，原來(lái)以為里面電路原理很復(fù)雜，現(xiàn)在看看，其實(shí)就是若干個(gè)電阻并聯(lián)活著串聯(lián)，再加上電容，二極管穩(wěn)壓。八、參考資料《電工原理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》《電工基礎(chǔ)及測(cè)量》九、實(shí)習(xí)考核：實(shí)訓(xùn)完成后由學(xué)生就實(shí)習(xí)內(nèi)容寫出實(shí)訓(xùn)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)反映出所要求基本內(nèi)容；實(shí)訓(xùn)筆記：實(shí)訓(xùn)時(shí)必須做筆記，考核時(shí)將隨機(jī)抽查；隨機(jī)抽出學(xué)生就實(shí)訓(xùn)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)。四、實(shí)訓(xùn)組織、紀(jì)律和安全：（一）、組織：由實(shí)訓(xùn)老師和各班班長(zhǎng)組成實(shí)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體人員為：教師：史諾張萍班干部：樓宇10001班：張 猛（二）、紀(jì)律：學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間，行為規(guī)范以學(xué)校規(guī)定的行為規(guī)范為準(zhǔn)，一切行動(dòng)聽指揮，按時(shí)休息，按時(shí)起床，實(shí)訓(xùn)期間不得請(qǐng)假，休息時(shí)不得擅自行動(dòng)，實(shí)訓(xùn)時(shí)認(rèn)真聽講，勤做筆記。（六）；三相交流電路電壓、電流的測(cè)量掌握三相負(fù)載作星形連接、三角形連接方法，驗(yàn)證這兩種接法的線、相電壓，線、相電流之間的關(guān)系；充分理解三相四線制供電系統(tǒng)中中線的作用。（二）疊加原理的驗(yàn)證驗(yàn)證線性電路疊加原理的正確性；加深對(duì)線性電路疊加性的認(rèn)識(shí)和理解。這次的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少
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