【正文】 新的思想樹立得不夠牢固。工作遇到困難克服困難的方法不多，埋怨卻多。第四篇：學(xué)校庸懶散浮拖專項整治方案南部縣三官鎮(zhèn)小學(xué)“庸拖浮”問題專項整治方案根據(jù)南教黨（2018）37號文件關(guān)于印發(fā)《教育系統(tǒng)開展“庸拖浮”問題專項整治實施方案》的通知精神，結(jié)合我校工作實際，學(xué)校決定，2018年7月至10月，對學(xué)校的黨員、干部、職工中出現(xiàn)的庸拖浮問題進行專項整治，為確保工作順利、有效的開展，特制定本方案。成立以宋正清（校長）為組長，宋賢、涂凌曉（副校長）為副組長，班子成員曾勇、蒲春梅、王宗澤、陶春林為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)風文風不正。（二）治浮定神，著力解決弄虛作假、虛報浮夸等問題脫離群眾。（三）治拖增效，著力解工作“?；^”，辦事“踢皮 球”等問題。辦事“踢皮球”。五、實施步驟與內(nèi)容庸拖浮問題專項整治工作從2018年7月20日開始，至2018年10月20日結(jié)束，分三個階段進行。查擺突出問題。（二）集中整改、從嚴問責（2018年8月20日—9月20日）制定整改方案。實行整改責任制，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負總責，一級抓一級，逐級督促抓落實。定期對學(xué)校班子成員、教師的工作作風進行評議，測評其家長的滿意度。以教研組為單位，具體學(xué)習方案內(nèi)容，每人寫一份庸拖浮問題自查自糾文章，包括兩方面的內(nèi)容：一是存在的問題，二是整改方法。2018年7月20日第五篇：庸懶散浮拖問題專項整治方案開展庸懶散浮拖問題專項整治工作方案為認真貫徹落實總書記系列重要講話精神和中央巡視組反饋問題整改意見，按照省委、市委要求，集中對部分干部中出現(xiàn)的庸懶散浮拖問題進行專項整治，現(xiàn)制定工作方案如下。從現(xiàn)在起到年底，集中一個半月時間，按照“迅速治標、制度治本、推動工作”思路開展專項整治，大力治庸提能、治懶正氣、治散聚力、治浮定神、治拖增效。三、時間安排和方法步驟(一)第一階段：學(xué)習討論、查擺問題(2014年11月25日——11月30 日)。堅持“四個對照”，形成“兩張清單”。領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負責人的整改清單要報送市庸懶散浮拖專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。領(lǐng)導(dǎo)班子對照單位整改清單，黨員干部對照個人整改清單，結(jié)合教育實踐活動“兩方案一計劃”的整改落實，堅持領(lǐng)導(dǎo)批評、同事點醒、群眾監(jiān)督“三方聯(lián)動”，務(wù)求找準問題具體表現(xiàn)，找準思想根源，找準整改措施，做到即知即改，立即糾正不良行為。堅持上下聯(lián)動、協(xié)同推進，把專項整治內(nèi)容作為教育實踐活動整改落實和開展“回頭看”的重要任務(wù)，合力打好專項整治攻堅戰(zhàn)。成立市委群工局庸懶散浮拖專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在局辦公室，與教育實踐活動辦公室合并運行，負責制定具體方案，落實專門力量，確保責任到位，任務(wù)到位，措施到位，迅速啟動。（三）加強宣傳引導(dǎo)。附件：庸懶散浮拖問題專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單—6—。(四)抓好工作結(jié)合。要按照專項整治統(tǒng)一部署，倒排時間、倒逼進度，實行項目化推進，確保12月底全面完成各項整治任—5—務(wù)。(三)第三階段：鞏固提升、建章立制(2014年12月21日—12月31日)要充分總結(jié)運用教育實踐活動和專項整治成功經(jīng)驗，進一步建立完善黨員干部分析研判預(yù)警及績效考核機制，嚴肅組織紀律制度，行政效能建設(shè)機制，黨員干部日常教育管理機制，失職瀆職查處問責機制等方面制度機制。問題輕微的，要及時進行誡勉談話和批評教育；性質(zhì)較為嚴重的，要通報批評、責令書面檢查，限期整改；性質(zhì)嚴重、影響面比較大的，要從嚴作出組織處理或紀律處分。堅持嚴字當頭，加強督促檢查，一級一級傳導(dǎo)壓力。每個領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部個人都要列出問題整改清單，明確任務(wù)書、時間表和責任人。運用教育實踐活動中創(chuàng)新的解讀式領(lǐng)學(xué)、不定式討論、組合式督學(xué)“三項學(xué)習制度”，重點學(xué)習總書記系列重要講話、中央巡視組反饋意見、省委十屆五次全會精神、省委東明書記和市委曉春重要講話、省委和市委落實巡視整改暨黨的群眾路線教育實踐活動整改深化工作會議精神、省委“兩個意見”和市委“實施意見”，確保學(xué)習入腦入心，不走過場，不斷強化責任擔當和憂患意識，增強開展專項整治的自覺性。制度治本，要探索建立整治“為官不為”的作風建設(shè)長效機制，切實弘揚“逢山開路、遇水架橋、風雨無阻、晝夜兼程”的廣安精神，防止作風問題反彈回潮?！?—二、整治任務(wù)和主要目標根據(jù)中央巡視組反饋意見，結(jié)合教育實踐活動群眾反映的問題，當前我局庸懶散浮拖問題主要表現(xiàn)為：個別干部缺乏政治意識和大局意識，缺乏改革意愿和工作熱情，不善于學(xué)習、不研究政策，落實上級部署磨磨蹭蹭，重大事項議而不決，執(zhí)行政策打折扣，遇到問題繞道走，不愿擔當、沒有作為，山河依舊；個別干部組織紀律和組織觀念淡漠，不講規(guī)矩、不守制度，會上不說、會后亂說，重大事項不請示報告，自由散漫、我行我素，紀律渙散，遲到早退、溜崗溜會；個別干部“官本位”思想嚴重，對待群眾態(tài)度冷漠、作風粗暴，門難進、臉難看，不作為、慢作為；個別干部群眾感情淡薄，服務(wù)意識不強、服務(wù)水平不高、服務(wù)作風不好，“機關(guān)化”現(xiàn)象嚴重，不愿走基層、深入一線、面對面幫助基層和群眾解決問題；個別干部履職不力，效能低下，工作“?；^”、辦事“踢皮球”；個別干部精神不振，思想懈怠，松松垮垮，不在狀態(tài)，上班開會炒股票、逛淘寶、看視頻、玩手機、打游戲，以及公務(wù)時間到茶樓、賓館、酒店等場所打麻將、喝茶聊天，等等。學(xué)校結(jié)合實際，綜合各小組所有教師存在的共同性問題，在進行一次全校性討論學(xué)習大會，認真剖析、強調(diào)、整改，從而真正改變教師的工作作風。肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗，分析不足，明確努力方向，建立健全相關(guān)制度，鞏固整治成果。（三）鞏固提升、總結(jié)驗收。整改措施要做到問題明確、目標清晰、措施具體、時限清楚、可操作性強、便于檢查考核。自查自糾。利用教師例會重點抓好“七個專題”學(xué)習，做好筆記。特別表現(xiàn)在老師對特困生的幫扶、對留守學(xué)生關(guān)愛等問題。應(yīng)公開的信息不及時公開，應(yīng)受理的事項不及