【正文】 不及格評定。（五）學生學習質(zhì)量評定采用學期成績分。九、學分計算（一）一門課程按每 16 學時 1 學分計算。其中基礎課 34 學分，專業(yè)課 74 學分，集 中實訓及其他環(huán)節(jié) 59 學分。（二）人才規(guī)格 畢業(yè)生具有正確的政治方向、一定的思想水平和道德情操、良好的職業(yè)道德 和職業(yè)素質(zhì)。能聽、說基本的英語日常會話。 2911 學時，其中課堂講授 1826 學時，實驗實習實訓 1546 學時，兩者之比為約 1：1。 3五、主要課程說明 本專業(yè)課程設置分為必修課和選修課兩大類。同時兼講《馬克 思主義基本原理概論》和《中國近現(xiàn)代史綱要》部分內(nèi)容。（108 學時）本課程通過體育基礎理論和基本技能的傳授和有效的體育實踐，全面增強學 生體質(zhì)，促進學生身心的健康發(fā)展。（104 學時）本課程主要講授集合、不等式、函數(shù)、數(shù)列、極限與連續(xù)、一元函數(shù)微分 學、積分學，向量代數(shù)與解析幾何，多元函數(shù)微分學，二重積分，無窮級數(shù)，常 微分方程等。（60 學時）主要講授計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能、具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后學習和工作 打下基礎。使學生掌握工程材料的性能、用途和熱處理方法：具有合理選材和正確確定 熱處理要求的能力：具有鑄件、焊接件結(jié)構(gòu)工藝性的分析能力。(112 學時)本課程包括理論力學和材料力學兩大部分。并 通過實驗，使學生掌握尺寸測量、角度和錐度測量、表面粗糙度的測量、形狀和 位置誤差的測量、普通螺紋聯(lián)接及齒輪的測量等方法。(64 學時)本課程主要講授塑料特性及應用，塑料工藝性能；塑料制品的精度與結(jié)構(gòu)工 藝性：塑料注射模塑、壓縮模塑、擠出成型、中空吹塑等的成型工藝與模具設計 程序；塑料注射機、擠出機等成型機械的類型、型號、技術參數(shù)與選用、裝模與 調(diào)試：塑料模零件加工工藝與塑料模裝配：以及先進塑料成型模具。使學生對數(shù)控加工的知識框架有清楚 的認識，掌握對模具零件的數(shù)控加工工序的合理安排，具備對較復雜的模具零件 進行數(shù)控加工工藝處理的能力，熟悉編程前數(shù)學處理的目的和基本方法；具有對 輪廓加工、簡單型面加工的數(shù)控程序的手工編制能力。具備從事模具 CAD／CAM 一線工作的能力。(104 學時)本課程是配合實訓內(nèi)容，在實訓期間學習的專業(yè)基礎知識課程。模具 制造基礎主要講授金屬切削加工基本規(guī)律，各種切削加工方法的典型面加工，所 用機床及附件、刀具、工件裝夾，檢測方法與量具等內(nèi)容；模具制造工藝主要講 授機械加工工藝規(guī)程編制典型零件加工工藝，機械加工質(zhì)量分析等內(nèi)容；夾具設 計主要講授工件的定位與夾緊及定位與夾緊裝置，各種機床夾具的典型結(jié)構(gòu)與設 計方法。還可通過演唱、舞蹈、表演等學習，提高學生綜合素質(zhì)。 本課程講授辯證唯物主義和歷史唯物主義原理,幫助學生掌握科學世界觀 和方法論,提高辯證思維能力。培養(yǎng) 學生具有模具成本核算的基本能力，樹立技術經(jīng)濟分析的觀念。通過實際操作，使學生掌握 鉗工工藝的實際操作技術。讓學生對與模具專業(yè)相關的企業(yè)有初步認識；對模 具專業(yè)的技術基礎和專業(yè)知識有初步的了解，為學習技術基礎課增加感性認識。了解各種工藝裝備(刀具、夾具、量具)的結(jié)構(gòu)、工作原理和應 用。（七）互換性原理與測量大作業(yè)（30 學時）本環(huán)節(jié)是互換性與技術測量課程的配套實訓。包含鉆、鉸、擴、攻絲、套絲、拋光、研磨、凸凹模配制等模具鉗工訓練。通過對典型設備液壓與(或)氣壓 控制系統(tǒng)的拆裝、調(diào)整及性能與故障的檢測。通過實習使學生獲得較全 面的與本專業(yè)有關的生產(chǎn)實際知識；深入了解機械加工工藝與裝備，模具制造工 藝與設備：認真分析典型沖壓件、塑料件及其他制品生產(chǎn)工藝、模具及所用成型 設備的結(jié)構(gòu)、工作原理與特性：認真總結(jié)不同類型產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)有關車間的裝備 特點。學會典型沖模和塑料模的拆卸與裝配，并 在壓力機或注射機上裝模調(diào)試成形出合格制件：分析現(xiàn)有模具的總體結(jié)構(gòu)、零件 結(jié)構(gòu)與相互連接的合理性，對不合理部分提出修改的建議：分別測繪一副典型沖 模和塑料注射模，并繪制總裝圖和零件工作圖。運用所學的機械制造工藝知識，進行機械零件制造工藝的制定和機夾具的設計。使學 生掌握成形制品的分析方法，成形工藝與模具設計的程序，模具設計資料的使用 及模具制造訓練。學生在三年教育時間內(nèi)，應利用假期進行為期 40 天的社會實踐；積 極參加數(shù)控課程、機械制造等興趣小組活動；根據(jù)其他有關部門的安排，參加專 題競賽、社會調(diào)查、社區(qū)服務、技術服務等活動。教學重點應是教法改革和內(nèi)容選擇，并注意培養(yǎng)學生自主 學習和再學習的能力。以報告、文藝匯演、音樂、美術欣賞及健康咨詢等提 高學生素養(yǎng)；結(jié)合“兩操一課”與體育競賽增強學生體質(zhì)；開展英語知識競賽、演出與口才訓練、書法、繪畫、微機強化等培訓班培養(yǎng)學生的特長，提高學生推 銷自己的能力，增加就業(yè)機會。要積 極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視﹑電腦課件等現(xiàn)代教學 手段，并注重教學信息資料單﹑作業(yè)單﹑技能單﹑圖表圖像等教學資料的建設，10 三年制模具設計與制造專業(yè)教學計劃(高職)提高教學效果。要充分認識教學實訓對學生專業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，認真準備 好實訓大綱，精心組織。模擬頂崗，強 化訓練，使學生穩(wěn)定的掌握所學的各項知識和技能，并將各專項技能聯(lián)貫起來形 成職業(yè)崗位能力，以縮短進入實際工作崗位的適應期，增強就業(yè)能力。（二）理論知識成績采用百分制，技能成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格評 定。成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格評定。（五）學生學習質(zhì)量評定采用學期成績分。九、學分計算（一）一門課程按每 16 學時 1 學分計算。其中基礎課 34 學分，專業(yè)課 74 學分，集 中實訓及其他環(huán)節(jié) 59 學分。（三）計算機應用和職業(yè)資格證書每個計 1 學分。2 技能成績按“優(yōu) 90 分，良 75 分，及格 60 分”折算。（四）計算機應用能力達到國家二級標準并獲取等級證書。技能考核應根據(jù)應職崗位技能要求，確定其相應的主要技能 考核項目，由專業(yè)課教師組織考核。主要通過選修課和晚自習﹑第二 課堂活動培養(yǎng)，達到增強供職技能的目的。讓學生在實踐中多做﹑反復做，使其把主干課程的知識與專 業(yè)技能聯(lián)系起來，進一步強化綜合技能，教學實訓重點是學生實際工作能力的培 養(yǎng)和訓練，所以，還要重視學生愛崗敬業(yè)﹑吃苦耐勞精神的教育和培養(yǎng)。：根據(jù)教學進程，安排在恰當時間。從應職崗位需要出發(fā)，將各課程的知識與技能有機地結(jié)合起 來，選用恰當?shù)慕虒W方法，精講多練，突出能力教育。同時使學生在學習態(tài)度、學習方法 上為續(xù)課程打下基礎。要依據(jù)各門課程的知識、技能要求，采用先進的教學方法，如模塊式、CBE 等，大量利用直觀演示、雙邊教學、快速聯(lián)想、小組討論、作業(yè)練習、啟發(fā) 式等手段開展教學活動；還可以以專題講座形式講授最新知識以增加學生知識 面，教學內(nèi)容應突出必需、適用、實用的原則，強調(diào)理論教學與實踐訓練并重，要以“應用”為主旨特征，各課程、單元之間不強求學科的系統(tǒng)性，要關注學生 職業(yè)能力的培養(yǎng)，課堂教學和實驗實訓應以學生為中心，并注意對學生學習態(tài)度、興趣、習慣、品質(zhì)、意志等方面的培養(yǎng)，使其職業(yè)技能達到從事相應職業(yè)崗位（崗 位群）工作所需的要求和標準。（十六）公益勞動與機動（150 學時）為培養(yǎng)學生的勞動觀念和勞動技能，每學期安排一周的公益勞動。（十四）模具設計與制造實踐（30 學時）本環(huán)節(jié)是重要的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。運用所學的機構(gòu)工作原理和機械零 件知識，進行常用機構(gòu)和通用機械零件的設計：訓練運用機構(gòu)與機械零件設計資 料設計機械裝置和機械零件的能力。了解各類企業(yè)的管理體制及其優(yōu)點和存在問題，了解本專業(yè)技術人員在企 業(yè)中的職責，增強事業(yè)心責任感，增強紀律觀念、職業(yè)道法與團隊精神。并進 行一般功能的液壓或氣壓傳動系統(tǒng)的設計。并達到模具鉗工二級的鑒定要求。初步認識氣動、電動量儀測量，三坐標測量機測量。（六）機械測繪（30 學時）本環(huán)節(jié)是對工程制圖及 CAD 課程所學知識的實際訓練。（四）工程材料與熱加工設計（30 學時）本環(huán)節(jié)工程材料與熱加工課程的課程設計，主要是訓練學生正確分析與選用 機械零件材料和制定熱加工工藝的能力。使學生能正確使用鉗工工具進行一般的鉗工加工。使學生在就業(yè)前復習在校期間所 學課程內(nèi)容，為順利就業(yè)打下基礎。使 學生有較好的口才表達能力和應用文寫作能力。25．文學概論通過講授文學的基本理論和基礎知識，使學生樹立馬克思主義文學觀，提高欣賞、分 析、評論文學作品的能力。（三）選修課 本課程主要講授禮儀的概念、儀容禮儀、儀表禮儀、儀態(tài)禮儀、言談禮儀、接待禮儀、現(xiàn)代交際禮儀等內(nèi)容，使學生充分認識學習禮儀的重要意義，為提高 個人競爭能力、自身修養(yǎng)、塑造良好個人形象、促進社會文明打下基礎。使學 生將實訓中的感性認識提高到理性認識，為學習專業(yè)基礎課與專業(yè)課打下基礎。(26 學時)本課程主要講授壓鑄生產(chǎn)過程和特點，壓鑄合金性能：壓鑄件結(jié)構(gòu)工藝性： 壓鑄主要工藝參數(shù)選擇；壓鑄機種類及工作原理、壓鑄機選用：壓鑄模分類及設 計基本要求和設計方法。 CAD／CAM(104 學時)本課程主要講述模具 CAD／CAM 的基礎理論知識和實用軟件的使用方法。(72 學時)本課程主要講授板料沖壓工藝性能，沖壓成形基本原理，沖裁、彎曲、拉深、成形等沖壓基本工序的工藝及模具設計，沖壓工藝規(guī)程編制方法：沖壓成形機械 類型、特性、技術參數(shù)與選用、裝模、調(diào)試；沖模零部件加工工藝與典型沖模裝 配；使學生具有編制與實施沖壓工藝規(guī)程并設計沖模的能力：具有編制與實施沖 模零件加工工藝與沖模裝配的能力； 具有分析和解決實際生產(chǎn)中有關沖壓有關有 沖壓模設計制造技術問題的能力。使學生熟悉液壓與氣 動元件結(jié)構(gòu)、功能與選用方法：掌握液壓與氣壓傳動系統(tǒng)的分析與故障原因及排 除方法：具有設計液壓與氣壓傳動系統(tǒng)的能力。使學生掌握物體受力分析和運動的基本規(guī)律，并 能運用這些規(guī)律對機構(gòu)進行受力分析和運動分析，解決工程實際中的力學問題； 掌握強度、剛度理論并熟練地對機構(gòu)進行強度、剛度計算。前者主要講授交、直流電路及計算，電機、電器工作原理、參數(shù)及選用，繼電器、接觸器控制線路，電氣測量儀表； 后者主要講授交、直流放大電路、振蕩電路、脈沖與數(shù)字電路等的工作原理與應 用。使學生掌握畫法幾 何的基本原理和基本方法；熟悉機械制圖的標準；具有較強的空間想象能力和視 圖表達能力；能繪制出較復雜的裝配圖和零件工作圖；能正確標注尺寸、公差配 合、表面粗糙度；正確選用材料并擬定熱處理要求：圖樣還應具有正確的結(jié)構(gòu)工 藝性，恰如其分的技術要求。（104 學時）在高中英語的基礎上，鞏固和擴展學生的基礎詞匯和基礎語法，以培養(yǎng)學生 外語應用能力為教學重點，同時傳授必要的語言知識。（60 學時）本課程主要講授兩部分，一部分以閱讀為主，精選古今中外公認的文學名篇，另一部分以寫作為主系統(tǒng)介紹寫作知識。通過學習使學生 加強對國際和國內(nèi)形勢宏觀、科學的認識，并從中學到科學分析形勢的方法。（一）基礎課 2 三年制模具設計與制造專業(yè)教學計劃(高職)（114 學時）本課程主要包括 《毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想概論》、《思 想品德修養(yǎng)與法律基礎》二門課程。其中基礎課 13 門；專業(yè)基礎課及專業(yè)課 19 門（必修課 15 門、選修課 4 門）。通過勞動部高級模具與制造操作員和高級鉗工（或車工、銑工、電焊工等）的技能鑒定。：(1)從事模具設計與制造技術工作；(2)從事金屬材料、塑料等制品的成型工藝規(guī)程編制與實施、現(xiàn)場技術管理 工作；(3)從事模具生產(chǎn)技術管理和經(jīng)營管理工作；(4)從事沖壓與塑料成型機械的安裝、調(diào)試和維護工作；(5)從事新產(chǎn)品開發(fā)工作；(6)具備金屬材料、塑料等一般復雜程度模具的設計能力；(7)操作、保養(yǎng)普通機械加工設備的能力； 1二、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍三年制模具設計與制造專業(yè)教學計劃(高職)(8)操作、保養(yǎng)常用數(shù)控機床和其它數(shù)控設備的能力；(9)編制數(shù)控加工工藝規(guī)程(含一般機械加工工藝規(guī)程)、加工程序的能力；(10)選用、設計制造和調(diào)試工裝、刀具的能力；(11)從事數(shù)控加工(含一般機械加工)的現(xiàn)場技術管理能力；(12)設計、制造模具的能力；(13)具有從事模具生產(chǎn)的質(zhì)量控制和生產(chǎn)現(xiàn)場管理的能力；(14)管理、維護數(shù)控設備(含機電一體化設備)的初步能力；(15)應用計算機處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設計機械和電氣圖樣，編制 加工程序及設備通訊的能力。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。（三）計算機應用和職業(yè)資格證書每個計 1 學分。2 技能成績按“優(yōu) 90 分，良 75 分，及格 60 分”折算。（四）計算機應用能力達到國家二級標準并獲取等級證書。技能考核應根據(jù)應職崗位技能要求，確定其相應的主要技能 考核項目，由專業(yè)課教師組織考核。主要通過選修課和晚自習﹑第二 課堂活動培養(yǎng)，達到增強供職技能的目的。讓學生在實踐中多做﹑反復做，使其把主干課程的知識與專 業(yè)技能聯(lián)系起來，進一步強化綜合技能，教學實訓重點是學生實際工作能力的培 養(yǎng)和訓練，所以，還要重視學生愛崗敬業(yè)﹑吃苦耐勞精神的教育和培養(yǎng)。：根據(jù)教學進程，安排在恰當時間。從應職崗位需要出發(fā)，將各課程的知識與技能有機地結(jié)合起 來，選用恰當?shù)慕虒W方法，精講多練，突出能力教育。同時使學生在學習態(tài)度、學習方法 上為續(xù)課程打下基礎。要依據(jù)各門課程的知識、技能要求，采用先進的教學方法，如模塊式、CBE 等，大量利用直觀演示、雙邊教學、快速聯(lián)想、小組討論、作業(yè)練習、啟發(fā) 式等手段開展教學活動；還可以以專題講座形式講授最新知識以增加學生知識 面，教學內(nèi)容應突出必需、適用、實用的原則，強調(diào)理論教學與實踐訓練并重，要以“應用”為主旨特征，各課程、單元之間不強求學科的系統(tǒng)性，要關注學生 職業(yè)能力的培養(yǎng)，課堂教學和實驗實訓應以學生為中心，并注意對學生學習態(tài)度、興趣、習慣、品質(zhì)、意志等方面的培養(yǎng)，使其職業(yè)技能達到從事相應職業(yè)崗位（崗 位群）工作所需的要求和標準。（十六）公益勞動與機動（150 學時）為培養(yǎng)學生的勞動觀念和勞動技能，每學期安排一周的公益勞動。（十四）模具設計與制造實踐（30 學時）本環(huán)節(jié)是重要的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。運用所學的機構(gòu)工作原理和機械零 件知識，進行常用機構(gòu)和通用機械零件的設計：訓練運用機構(gòu)與機械零件設計資 料設計機械裝置和機械零件的能力。了解各類企業(yè)的管理體制及其優(yōu)點和存在問題，了解本專業(yè)技術