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正文內(nèi)容

小學(xué)心理咨詢室對外開放工作計劃(文件)

2024-10-17 15:40 上一頁面

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【正文】 。(人員定為高年級的部分學(xué)生)?!钡睦砟睿瑢Σ粩嗵岣呓處熥陨硇睦斫】到o予支持與保障,從而更好服務(wù)學(xué)生,促進全體學(xué)生心理健康發(fā)展。(二)、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。但對咨詢案例的情況要進行保密,不得任意傳播,以免給學(xué)生帶來的心理壓力。準備在第一學(xué)期,組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗,為搞好心理健康教育服務(wù)。第三篇:小學(xué)心理咨詢室工作計劃本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神,促進學(xué)生身心健康成長,提高學(xué)生心理素質(zhì),構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進人格的健全發(fā)展。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合;面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;預(yù)防和矯治相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合三、具體工作內(nèi)容安排四、具體時間安排周一至周五:中午12:50——13:50下午16:10——17:10(其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)第四篇:小學(xué)心理咨詢室工作計劃(定稿)20132014學(xué)年京九小學(xué)心理咨詢室工作計劃為了貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,全面推進素質(zhì)教育,切實加強學(xué)校的心理健康教育,本學(xué)年,心理咨詢室計劃擬開展以下工作:一、指導(dǎo)思想我校的心理健康教育工作,將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標,緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強學(xué)校心理健康教育工作,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。發(fā)揮班級心理委員的作用,并對他們進行培訓(xùn)。此原則要求我們要制訂計劃時要著眼全體學(xué)生,要考慮大多數(shù)學(xué)生共同需要與普遍存在的問題,讓盡可能多的學(xué)生參與其中。尊重理解學(xué)生。個別化對待原則。心理輔導(dǎo)追求學(xué)生人格的整體性發(fā)展,在當前的教育中,學(xué)生的情感成分在不干擾學(xué)生知識的獲得時,往往不受重視,這一原則正好達到補偏救弊的目的。辦一期展板(心理學(xué)知識普及為主要內(nèi)容),提高師生認識。撰寫好學(xué)期總結(jié)。此時確實需要教師的及時引導(dǎo)、幫助,我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,為了使心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù),特制訂如下工作計劃:一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,達到“助人自助”的教育效果。4.采用科學(xué)的管理手段,使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。3.開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱,對于學(xué)生的來信,要有不同方式的回復(fù)。值班教師做好值班接待記錄,便于總結(jié)工作和定期檢查。7.學(xué)生特殊情況反饋制度,建立與班主任的雙向反饋,必要時還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系,以保證輔導(dǎo)的綜合成效??赏ㄟ^板報、廣播、講座等,讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,并增強心理健康意識。2.值班與預(yù)約相結(jié)合。2.密切與班主任的聯(lián)系,更好地與德育工作相輔相成。以上是心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃,由于自身理論有待完善,經(jīng)驗也不夠充足,難免有疏漏和不合理之處,屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,使計劃得到有效的落實。設(shè)計
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