孝老愛親教案(文件)
【正文】 的愛心橋梁。生活經(jīng)歷讓我深刻理解了《三字經(jīng)》中的“香九齡，能溫席。我是聽老師講“孔融讓梨”、“臥冰求鯉”的故事長大的。在家里，我盡最大的努力幫爺爺奶奶干力所能及的家務(wù)活，有好吃的，我會像孔融一樣先讓爺爺奶奶吃。我看到奶奶喝著我為她煮的粥，非常開心，激動的流下了眼淚。他們都夸我是一個懂事的好孩子。在放學(xué)的路上，我的一位同學(xué)的手不小心劃破了，我趕緊帶她去村衛(wèi)生所包扎，安慰她不要害怕，送她回家后，發(fā)現(xiàn)他的父母都外出了，我就留下來幫助她。我會以此為起點，更加努力，使自己成為一位孝老愛親的美德少年。類似的事情很多，這讓我和同學(xué)間的友情更加深厚了。在學(xué)校，老師教育我們做人要講道德，懂禮儀，教育我們以熱愛國家、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法作為日常行為的準(zhǔn)則。在村子里，我見到認(rèn)識的叔叔阿姨我都會主動向她們問好。有一次奶奶生病了，爺爺又下地不在家，所以我接受了照顧奶奶的任務(wù)，給奶奶端水喂藥，第一次用電飯鍋給奶奶熬粥。我從心底就種上了孝老愛親的“種子”，隨著我的成長這顆“種子”逐漸的發(fā)芽生根。融四歲，能讓梨，悌于長，宜先知”的真正涵義。第五篇：孝老愛親孝老愛親“美德少年”事跡材料金家莊中心校五年級雷文靜小學(xué)一年級的時候，老師教我們學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，雖能熟背，但不理解其意。先把鍋里加上水，等水燒到冒泡泡時，就從冰箱里拿出湯圓，小心翼翼地一個個放進(jìn)鍋里，再拿鍋鏟輕輕地在水里劃動幾下，蓋上鍋蓋，等湯圓都浮到水面上了，就火關(guān)小，再稍微煮一下，松軟可口的湯圓就可以吃了。這時候，我就偎在媽媽身邊，給媽媽捶捶肩，揉揉脖子，媽媽說這招最管用了?！薄澳切?，回家吧。每年的暑假寒假，我都自告奮勇地和爺爺去放羊，雜草叢生的山路，我不得不手腳并用，爺爺總是用木棍子推開路邊荊棘，讓我走，回來的時候我已經(jīng)到了爺爺背上，有個蚊子落到了爺爺脖子上，準(zhǔn)備偷襲爺爺，我眼疾手快，“啪”地消滅了它。我愛幫老師拿拿東西，為同學(xué)們抱抱本子，能成為老師的小助手是我最有成就的事，我一定謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)，尊師重友，遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，不驕不躁，以一個孝老愛親的文明美德少年為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。碰到鄰居，我都會主動打招呼。八歲讓梨者孔融，九歲為父溫席者黃香等等。孝老愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德，“仁者愛人”，仁者首先要有一顆善良的博愛之心；“愛人”就是人與人之間要互相愛護(hù)，這是傳統(tǒng)美德的核心。一年四班劉金龍第四篇：孝老愛親[模版]“孝老愛親”美德少年王宗浩以加強未成年人道德素質(zhì)建設(shè)為重點，我校開展了“做一個有道德的人”主題實踐活動，評選表彰了我們身邊的典型，鼓勵我們?nèi)w學(xué)子增強道德意識，踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1