【正文】 為什么？它說(shuō)——它沒(méi)有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）（七）活動(dòng)結(jié)束：繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一起到院子里跳大繩吧！【活動(dòng)反思】?jī)?yōu)點(diǎn)：選材生活化。環(huán)境寬松化。材料豐富化。養(yǎng)成遇事動(dòng)腦思考，靈活應(yīng)變的思維品質(zhì)。談話：小朋友們可真聰明能想出這么多好方法，對(duì)了，剛才我聽說(shuō)開心班的小朋友在郊游時(shí)也遇到了幾個(gè)難題，不如我們先去幫一幫他們吧？出示圖片(1)郊游時(shí)撿到了很多柴火，把它們分成兩堆，可是只有一根繩子，想把繩子分成兩段，可是沒(méi)帶刀子，怎樣把繩子割成兩段呢?（用瓦片、玻璃片、磚頭等）(2)有了柴火，飯一會(huì)就做好了，可是又遇到新的難題了：沒(méi)有筷子，怎么吃面條呢？（竹簽，樹枝等）(3)吃完飯了，搭個(gè)帳篷休息一會(huì)兒吧，困難又來(lái)了：沒(méi)有錘子，怎樣釘釘子呢？（讓幼兒仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦，發(fā)揮想象，多想辦法。交談：你用什么代替了板凳？孩子們，休息好了，我們接著去玩吧，出活動(dòng)室，結(jié)束。[活動(dòng)準(zhǔn)備]有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。[活動(dòng)過(guò)程]一、組織幼兒認(rèn)識(shí)半個(gè)西瓜皮，并說(shuō)出西瓜皮像什么。2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽(yáng)傘、船、房子。五、課件展示小螞蟻： 小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎？組織幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。幼兒站在輪胎上很容易就會(huì)發(fā)生彈跳的動(dòng)作，而一項(xiàng)幼兒喜愛的動(dòng)作練習(xí)，與游戲結(jié)合起來(lái)時(shí)，就更增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，孩子們可以重復(fù)這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作很久，跳的滿頭大汗卻依然興致勃勃。游戲過(guò)程：一、激發(fā)興趣、活動(dòng)身體?！凑l(shuí)在船上跳起來(lái)不掉進(jìn)水里，堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。沒(méi)有船員掉進(jìn)水里的船只獲勝。環(huán)境材料：狐貍頭飾2個(gè)玩法：幼兒圍圈站好扮演小白兔，請(qǐng)小白兔閉上眼睛喊：“狡猾的狐貍在哪里？”喊三遍。鼓勵(lì)扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）活動(dòng)過(guò)程：，了解交易的方式。顧客說(shuō)：“再見。，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動(dòng)。通過(guò)“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識(shí)。場(chǎng)地布置：樹林、小路。）小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來(lái)做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進(jìn)水，快快樂(lè)樂(lè)洗個(gè)澡！”二、基本部分：設(shè)計(jì)游戲情節(jié)。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里，好嗎？”模仿角色游戲：袋鼠媽媽 目標(biāo)：通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲； 準(zhǔn)備：4 個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、過(guò)程：準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開始。材料準(zhǔn)備和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1．配樂(lè)故事?；顒?dòng)過(guò)程導(dǎo)入故事——想象議論——完整欣賞——重點(diǎn)聽講——遷移想象1．導(dǎo)人故事。在背景圖上出示故事中的其他角色。聽后設(shè)問(wèn)：（1）他們乘坐的是什么“船”？（2）和哪些小朋友想得一樣或差不多？4．重點(diǎn)聽講。（1）還有哪些動(dòng)物要去祝賀小鯉魚的生日？（2）它們能坐什么船去呢？說(shuō)明啟發(fā)兒童想出合適的船,并將想象的環(huán)節(jié)編入故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙袋活動(dòng)過(guò)程：開始部分。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。（2）學(xué)習(xí)夾包跳。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。結(jié)束部分。通過(guò)游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。游戲規(guī)則：參加游戲的人數(shù)在三人以上。三、《兩人三足》活動(dòng)目標(biāo)，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。在走的過(guò)程中，注意走得好的。，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過(guò)去。2．培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。1．二、基本部分1．指導(dǎo)語(yǔ)：小兵們真棒！個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣?，F(xiàn)在我就來(lái)示范跨過(guò)戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦！跨過(guò)戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師觀察并且?guī)椭鷤€(gè)別幼兒糾正動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法。(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。六、烏龜搬家樂(lè)翻天一、活動(dòng)目標(biāo)，提高匍匐爬的能力。三、活動(dòng)過(guò)程(一)情景導(dǎo)入 ：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場(chǎng))：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！?(1)T：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來(lái)試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過(guò)去呢?”(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，排成四路縱隊(duì)。① 幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。⑤ 請(qǐng)幼兒按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．塑料袋扎好的泡泡兩框。1．猜謎。師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個(gè)大泡泡）輕輕一頂，泡泡會(huì)怎么樣？（會(huì)飛起來(lái)）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個(gè)方法最好？請(qǐng)你們每一種都去試一試，試過(guò)之后，再來(lái)告訴大家。師：在這些方法里，你覺(jué)得哪個(gè)方法最好？有的小朋友說(shuō)用手趕，有的小朋友說(shuō)用腳踢，有問(wèn)題了，讓我們來(lái)比試一試。1．“砰”?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示盒子 引出課題。讓幼兒想出更多的玩法。幼兒自由嘗試練習(xí)，請(qǐng)跨的好的幼兒示范?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用紙裹成的球若干。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再?gòu)慕K點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝?；顒?dòng)結(jié)束十一、小小旅行家活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有一定耐力?；顒?dòng)過(guò)程： 1．聽信號(hào)走?！?qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。基本動(dòng)作練習(xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最后帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣。、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙若干。有與同伴互相合作玩耍的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)?；顒?dòng)結(jié)束十五、勇敢的孩子活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒投擲能力?；顒?dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體：1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：1）、教師啟發(fā)提問(wèn)。玩法：全班幼兒分為兩組，一組手拉手圍圈，另一組，幼兒兩人一小組，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲結(jié)束后教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。規(guī)則：在游戲時(shí)，兩幼兒要雙手緊握（或雙腳蹬緊），不能隨便松開，以免身體后仰發(fā)生意外。媽媽去，爸爸去，小寶寶，我也去。游戲玩法：兩名幼兒雙手相握上舉扮城門，事先約定一個(gè)幼兒是“蘋果”隊(duì)，一個(gè)幼兒為“香蕉”隊(duì)，其他幼兒依次從城門鉆過(guò)，邊鉆邊念兒歌，念到最后一個(gè)字時(shí)，扮城門的兩個(gè)幼兒手放下，套住來(lái)不及鉆過(guò)去的幼兒，問(wèn)：“你要吃什么？蘋果還是香蕉？”被套住的幼兒回答后，讓他們?cè)谝贿叀俺情T”等待。兒歌：城門城門幾丈高城門城門幾丈高？二十八丈高！騎花馬，帶大刀，走進(jìn)城門套一套，問(wèn)你吃蘋果還是吃香蕉?！胺N蓮子”的幼兒在種的過(guò)程中，要看猜的幼兒沒(méi)看清楚，把“蓮子”放在某個(gè)幼兒手里。最初游戲時(shí)教師示范“種蓮子”。全體幼兒繼續(xù)與“荷花”一問(wèn)一答，直到回答“七月開”后，“荷花”開始追逐其他幼兒，被抓住的幼兒扮演荷花，游戲重新開始。荷花荷花幾時(shí)開？三月不開四月開。貓逮老鼠游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒跑和鉆的能力和敏捷的反應(yīng)能力?！袄鲜蟆边B鉆數(shù)“洞”（在圍成圓圈的幼兒之間鉆），若未被捉住，則變換角色。兒歌：老鼠老鼠一月一，早來(lái)，老鼠老鼠二月二，早來(lái)，老鼠老鼠三月三，早來(lái)，老鼠老鼠四月四，早來(lái)，老鼠老鼠五月五，早來(lái)，老鼠老鼠六月六，早來(lái)，老鼠老鼠七月七，早來(lái)，老鼠老鼠八月八，早來(lái)，老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口。全體幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌：”耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶。玩法：小凳6~8根，木棍2根。”把“小豬”送到端線的椅子上坐下(進(jìn)豬圈)，扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進(jìn)行。準(zhǔn)備：藤圈4個(gè)，小豬頭飾若干，“豬圈”若干。規(guī)則：在游戲時(shí)，必須唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口”時(shí)，“老鼠”才能從圈內(nèi)竄出，“貓”才能開始追逐“老鼠”。游戲開始，大家齊念兒歌。荷花荷花幾時(shí)開？五月不開六月開。兒歌：荷花荷花幾時(shí)開荷花荷花幾時(shí)開？一月不開二月開。游戲玩法：地上畫一個(gè)圓圈當(dāng)做池塘，3到5名幼兒蹲在圓圈中心扮演荷花，其他幼兒站在“荷花”周圍。如果連猜三次沒(méi)有猜中。游戲玩法：游戲開始時(shí)，幼兒圍成圓圈兩手合在一起做捧物狀，不能隨便張開，“種蓮子”的幼兒拿著一顆“蓮子”（小豆子或其他的玩具），然后沿著圓圈依次向每個(gè)幼兒手里“種”，猜的幼兒跟著他注意觀察。直到所有幼兒都被套住過(guò)，比一比蘋果隊(duì)和香蕉隊(duì)哪隊(duì)的人多，多者為勝。你過(guò)來(lái)，我過(guò)去，拉一把，扯一把，小寶寶，快長(zhǎng)大?？梢愿淖儍焊璧膬?nèi)容，再根據(jù)內(nèi)容變換動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒的合作能力，并體驗(yàn)與同同伴 游戲的快樂(lè)！游戲玩法：幼兒兩人一組盤腿對(duì)坐，相互拉著對(duì)方的手，隨兒歌的節(jié)奏做拉鋸的動(dòng)作（身體隨兒歌節(jié)奏前俯后仰）。抓到對(duì)方尾巴者為勝。”2）、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭(zhēng)投過(guò)前方的封鎖線（橡皮筋）3）、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？”根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動(dòng)作：打槍——上肢運(yùn)動(dòng)；拼刺刀——下蹲運(yùn)動(dòng)；開炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬——全身運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒聽過(guò)解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。講解玩法，明確游戲規(guī)則。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物若干，音樂(lè)帶，貼地彩紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們?cè)敢馊?我們出發(fā)吧!音樂(lè)聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。這是我們的家，快快進(jìn)來(lái)，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子?；顒?dòng)過(guò)程做熱身動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊 活動(dòng)設(shè)計(jì)：由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進(jìn)入情景中。——說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線?！犘盘?hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．場(chǎng)地準(zhǔn)備?；氐狡瘘c(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開始。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語(yǔ)言：想不想得第一？想不想超過(guò)劉翔？為自己助威_____加油，加油）三、結(jié)束部分十、雙腳玩紙球活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。(把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)（3）今天我學(xué)習(xí)以個(gè)新本領(lǐng)：學(xué)會(huì)跨過(guò)高40厘米的障礙物。(2)幼兒自由玩，教師在活動(dòng)中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。積極參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。3．滾泡泡比賽，驗(yàn)證自己的猜測(cè)。3．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰(shuí)的泡泡飛得高?！床灰?，摸不著，不香不臭沒(méi)味道，天天在我身邊飄，動(dòng)物植物離不了?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走。三、活動(dòng)結(jié)束八、泡泡樂(lè)翻天活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。③ 在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。二、基本部分?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、投擲物、標(biāo)靶若干、場(chǎng)地布置如圖?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)T：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 。三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。第一次嘗試（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。巡邏時(shí)小兵要跨過(guò)戰(zhàn)壕、走過(guò)獨(dú)木橋，爬過(guò)封鎖線，最后回到軍營(yíng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分（一）熱身運(yùn)動(dòng)（結(jié)合小兵音樂(lè)）指導(dǎo)語(yǔ)：孩子們！你們見過(guò)解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎？那是因?yàn)樗麄兌挤浅Ｊ丶o(jì)律，而且很聽指揮官的命令。四、活動(dòng)結(jié)束跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號(hào)一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一?；顒?dòng)準(zhǔn)備皮筋、平衡凳、輪胎 活動(dòng)過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng) 重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)二、出示皮筋，引出游戲名稱。三、活動(dòng)結(jié)束孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備活動(dòng)播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂(lè)在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。