【正文】 光纖 形狀記憶合金 PN結 晶須 復合材料 增強體 納米材料 納米效應二、簡答題（5個）： 。說明范德華力的三種來源，簡要解釋每種力的含義。第四篇：復習提綱1.《師恩難忘》是一篇（）的記敘文，作者是著名作家劉紹棠。：老師是（）。（），不為瓦全。5.《陶校長的演講》是著名教育家（陶行知）的一篇演講稿，要求學生每天從（健康、學問、工作、道德）四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。“真人”指真誠、不虛偽的人。9.《古詩兩首》中《尋隱者不遇》的作者是唐代詩人賈島。詩人向我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。同時也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。同時，也讓我們知道，一個人只有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。類似的三字俗語有：紙老虎（外強中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見識不廣的人）千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍┕凸罚ㄚ呇赘絼莅僖腊夙樀娜耍┧?《金蟬脫殼》1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過程，脫殼時身體各部分出來的順序是背→頭→腳→尾。： 韓信點兵——多多益善扁擔挑水——心掛兩頭 西施臉上出天花——美中不足孫悟空鬧天宮——打上前去 豬八戒照鏡子——里外不是人八股文的格式——千篇一律 張飛穿針——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看到底 第三單元知識點一、《成語故事》成語是指人們長期以來學習用的、簡潔精辟的定型詞組或短語，大多由4個字組成，一般都有出處。張口結舌：因離去而張著嘴說不出話來。推敲的含義：人們常把寫詩或作文中斟酌詞句叫做推敲。讀書時遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到兩點：一是要有耐心，二是要有恒心。掌握古詩的意思，理解詩中表達的情感，積累愛國詩及名言。多音字：薄霧、載歌載舞辨析褒義詞和貶義詞。寫出形容祖國山水壯美的成語：形容山的 : 形容水的：用有關的成語寫幾句話來描寫祖國的山水 :（二、）課文背誦一、三、四課，默寫其中的重點段落。第一首詩表達了詩人（）的心情。第二單元復習內容：第二單元 復習目標：掌握本單元生字，理解詞語的意思，能正確運用。作文：學會感恩。（2）、他在家（）了一個月，便康復了。（2）、聽了教師的提示，他沒有任何（）。有關知錯就改的名言有（兩句）（）負荊請罪意思是（）形容知錯就改的成語還有（）學了這一課讓我明白了（）船長哈爾威是個（）的人。默寫〈〈船長〉〉有關段落。三、口語交際： 學習采訪：劉老師讓同學們采訪小作家張桐，請你列一下采訪提綱。理解本單元四課所蘊含的道理，明白主人公具有怎樣的品質。注意多音字：盡管、桂冠、著眼點、寧愿、剝奪理解第8課課后詞語的意思。理解課后兩個句子的含義。霍金是個（）的人。像他這樣的人還有（）。笛福的名言是（）。三、修改作文的方法是什么？ 練習修改一段話。寫家鄉(xiāng)的小吃。搜集俗語。教學過程：一、字詞。熟能生巧，總剪、手都有準頭了這句話的意思是（——。背誦默寫有關段落。默寫本課。四、作文：看圖作文。第五單元復習內容：第五單元 復習目標：掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當運用。說話練習：我喜歡的電視欄目。具有這種品格的人還有（）。蒙古草原（）。這句話描寫的情景是（）。四、作文： 寫家鄉(xiāng)的一種產品。積累倒順詞，辨析意思是否相同。復習過程：一、字詞。意思相同或不同的分別舉例。巴金是個（）的人。有關奉獻的名言是（）。被譽為（）。帝國主義者卻認為這是個笑話，這指（）。理解課后加點詞的意思。理解兩首古詩的意思及包含的道理。作文。理解詩中含著的道理。文中講了（）偉大的天文學家（）的事例是要告訴我們（）。你還知道（）是大自然的文字。怎么樣煮書（）。推薦的原因是。寫語文書中的故事。三、說話練習。諺語（）。勤學好問的名人有(m)，名言有（）。知識是（），也是（）。復習過程：一、字詞強調易錯的字：聳、瞬、鑒、徘徊。背誦古今賢文及關于讀書的名言。三、說話練習。說他是杰出的愛國工程師是因為（）。思鄉(xiāng)詩有（）。理解課后兩個終于的含義。生命開花結果的意思是（）。3）（3）。辱、蔑、勘、攀、裕、羨慕。說話練習：我喜歡的一句名言。第六單元復習內容：第六單元 復習目標掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當運用。這兒（）、（）、（）。像一條彩虹說明（）。由青海高原你想到哪些邊塞詩？詠柳詩有（）。教學過程：一、復習字詞強調易錯字：沛、涉、澀、襟、蹄、虐、怨、韌 默寫生字詞注意多音字：目的地、內蒙古、悄無聲息、勁風說說帶風詞語有哪些，正確運用填空。會運用有關風的詞語填空。注意細節(jié)。三、說話練習：學會解釋。寫牛郎織女的詩句（）《安塞腰鼓》的特點是（），黃土高原人們特點是（），文中用了（）的表現(xiàn)手法。我國的民間藝術還有（）。注意多音字：擇菜、刁難、數(shù)九隆冬、剝皮、左鄰右舍默寫和戲曲有關的成語：默寫課外積累的俗語?？磮D作文。第四單元復習內容：第四單元 復習目標：掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當運用。如果你的信被媽媽折了，或你的日記被偷看了，你會怎么樣申訴。學了本文的啟示是（）。魯濱遜是個（）的人。被公認為（）。夏洛蒂是個怎么樣的人。二、課文重點第8課，小草指（），大樹指（）。重點講怎樣列提綱。第三單元復習內容：第三單元 復習目標：掌握本單元的生字詞，理解詞語的意思，會用第九課課后的詞語造句。如果你是，我樂意是 ； 如果你是，我樂意是?！稅壑湣氛n題的意思是 喬依是（）的人，學了本文，我懂得了。廉頗是（）的人。（2）、（）八月底，本刊物已收到稿件幾百篇。（二）、注意多音字：著想、背著、呼號、給予、盡管。背誦《船長》一文的有關段落。再默寫一首愛國詩分別寫杜甫、陸游的詩各一首： 有關愛國的詩人還有： 分別寫出他的一句詩（1）（2）（三、）口語交際：介紹我國的一個民族（四）作文：寫生活中的新鮮事或本學期感受最深的一次生活經歷。由下列山水美景你想到哪些有關詩句或俗語： 桂林 杭州 西湖 黃山 廬 山 黃河長江人像鄭成功這樣的民族英雄還有：第三課中的特殊禮物是指 老師為何把這特殊禮物 送給肖邦肖邦請姐姐把自己的心臟帶回祖國是因為（）表達了他（）。造句：慷慨激昂、喜出望外辨析輕聲的詞語的不同意思，并會運用。知道輕聲的變化，會正確運用。古希臘的伊索是個寫寓言的高手。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、為民造福；嫦娥：美麗善良、機智勇敢，一心為民；逢蒙：奸詐貪婪。他與孟郊、李賀等都被稱為“苦吟詩人”。濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。2.“金蟬脫殼”還是三十六計中的一計，比喻用計脫逃而使對方不能及時發(fā)現(xiàn)。提醒人們要保護動物?！独ハx記》是他的代表作。文題蘊含豐富，以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切且引人遐思。為什么要問希望怎么辦”10.《題秋江獨釣圖》是清代詩人王士禛的一首題畫詩。詩人在問答中的情緒變化是滿懷希望失望一線希望徹底失望。：捧著一顆心來，不帶半根草去。都是以“問的什么的形式呈現(xiàn)的。千里之行，（）。（），后人乘涼。2.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。有哪些種類？，影響固相反應的因素有哪些？ ？ ，什么叫P型半導體？什么叫PN結，特點是什么？ ？三、計算題（3個）第2章2道，第4章相圖1道四、論述題（2個）？ ？石墨烯屬于哪類？舉例說明石墨烯有哪些應用？（至少舉3例），談談它們可能的原料與制造方法。埃靈罕姆圖上大多數(shù)斜線的斜率為正，但是反應C + O2→ CO2的斜率為0，為什么？。晶體與非晶體的結構特點及宏觀性質的差異。質譜儀器按其用途可分為無機質譜儀、有機質譜儀和同位素質譜儀。參比電極——電極電位值不隨溶液中待測離子活度的變化而變化的電極。（3）離子源，被分析的氣體或蒸氣進入離子源后通過電子轟擊（電子轟擊離子源）、化學電離（化學電離源）、場致電離（場致電離源）、場解析電離（場解吸電離源）或快離子轟擊電離（快離子