20xx粵教版高中物理選修1-1第二章第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)-資料下載頁

【摘要】第二章電磁感應(yīng)與電磁場第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)航篇預(yù)習(xí)篇考點篇欄目鏈接在我國磁懸浮列車每小時運行450千米.上海磁懸浮列車于2002年12月首次試運行，時任中國國務(wù)院總理朱镕基和德國總理施羅德乘坐磁懸浮列車，

2024-11-18 02:05

20xx滬科版高中物理選修一第6點把握“變化率”，理解法拉第電磁感應(yīng)定律精講練習(xí)-資料下載頁

【摘要】第6點把握“變化率”，理解法拉第電磁感應(yīng)定律1．感應(yīng)電動勢的大小由穿過電路的磁通量的變化率ΔΦΔt和線圈的匝數(shù)共同決定．而與磁通量Φ、磁通量的變化量ΔΦ的大小沒有必然聯(lián)系．(1)Φ是狀態(tài)量，是在某時刻(某位置)穿過閉合回路的磁感線條數(shù)，當磁場與回路平面垂直時，Φ＝BS.(2)ΔΦ是過程量，是表示回路從某一時刻變化到另一時刻磁通

2024-11-28 16:42

20xx粵教版高中物理選修一第8點導(dǎo)體棒切割磁感線問題剖析精講精練-資料下載頁

【摘要】第8點導(dǎo)體棒切割磁感線問題剖析導(dǎo)體切割磁感線是電磁感應(yīng)中的一類重要問題，其感應(yīng)電動勢的計算公式E＝BLv雖然可由法拉第電磁感應(yīng)定律E＝nΔΦΔt推出，但其應(yīng)用卻更廣泛．首先是因為，在實際的生產(chǎn)實踐中，電磁感應(yīng)主要是由導(dǎo)體與磁體的相對運動而引起的；其次在實際應(yīng)用中，我們關(guān)注感應(yīng)電動勢的瞬時值多于關(guān)注其平均值，而利用E＝BLv可以更方便地求瞬時值

2024-12-03 13:06

高中物理電磁感應(yīng)知識點匯總-資料下載頁

【摘要】電磁感應(yīng)（磁生電）第一部分電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律一、磁通量:磁感應(yīng)強度與面積的乘積,叫做穿過這個面的磁通量.:Φ=:該式只適用于勻強磁場的情況,且式中的S是跟磁場方向垂直的面積;若不垂直,則需取平面在垂直于磁場方向上的投影面積,即Φ=BS⊥=BSsinθ,θ是S與磁場方向B的夾角.,:若從一面穿入為正,則從另一面穿入為負.:韋伯,符號:Wb.

2025-04-04 02:39

2017粵教版高中物理選修3-214法拉第電磁感應(yīng)定律-資料下載頁

【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律學(xué)案（粵教版選修3-2）1．在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢，叫做感應(yīng)電動勢．產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體就相當于電源，導(dǎo)體的電阻相當于電源的內(nèi)阻．2．電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量變化率成正比，表達式E＝ΔΦΔt(單匝線圈)，E＝nΔΦΔt(多匝線圈)．當導(dǎo)體切割磁感線

2024-12-08 19:16

電磁感應(yīng)的能量問題-資料下載頁

【摘要】電磁感應(yīng)的能量問題電磁感應(yīng)中的動力學(xué)問題1．安培力的大小?F＝2．安培力的方向(1)先用右手定則確定感應(yīng)電流方向，再用左手定則確定安培力方向。(2)根據(jù)楞次定律，安培力方向一定和導(dǎo)體切割磁感線運動方向相反。1．電磁感應(yīng)中動力學(xué)問題的動態(tài)分析聯(lián)系電磁感應(yīng)與力學(xué)問題的橋梁是磁場對電流的安培力，由于感應(yīng)電流與導(dǎo)體切割磁感線運動的加速度有著相互

2025-03-25 06:22

20xx人教版高中物理選修一45電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況隨堂練習(xí)-資料下載頁

【摘要】第5節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況1．電路中電動勢的作用實際上是某種非靜電力對自由電荷作用，使得其他形式的能量轉(zhuǎn)化為電能．2．變化的磁場在周圍空間激發(fā)出電場，在此空間的閉合導(dǎo)體中的自由電荷，在這種電場的作用下定向運動，產(chǎn)生感應(yīng)電流或者說導(dǎo)體中產(chǎn)生了感應(yīng)電動勢(這種電動勢叫感生電動勢)．在這種情況下，所謂的

2024-11-28 20:10

20xx粵教版高中物理選修一第3點楞次定律的理解與運用精講精練-資料下載頁

【摘要】第3點楞次定律的理解與運用楞次定律是電磁感應(yīng)一章的重點和難點，要做到透徹理解、靈活應(yīng)用、融會貫通、舉一反三，首先必須做到：1．正確理解楞次定律中的“阻礙”——四層意思正確、深入理解楞次定律中的“阻礙”是應(yīng)用該定律的關(guān)鍵．理解時，要搞清四層意思：(1)誰阻礙誰？是感應(yīng)電流的磁場阻礙原磁通量的變化．(2)阻礙什么？阻礙的是磁通量

2024-12-03 05:36

20xx粵教版高中物理選修一第21點傳感器的應(yīng)用原理分析精講精練-資料下載頁

【摘要】第21點傳感器的應(yīng)用原理分析1．傳感器定義：感受非電學(xué)量，并能把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電學(xué)量，或轉(zhuǎn)換為電路的通斷的一類元件．2．傳感器的原理分析(1)感受量分析要明確傳感器所感受的物理量，如力、熱、光、磁、聲等．(2)輸出信號分析明確傳感器的敏感元件，分析它的輸入信號及輸出信號，以及輸入信號與輸出信號間的變化規(guī)律．

2024-11-29 04:42

20xx人教版高中物理選修3-2第4章第6講電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況-資料下載頁

【摘要】高中物理·選修3-2·人教版第四章電磁感應(yīng)第六講電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況知道動生電動勢的產(chǎn)生以及與洛倫茲力的關(guān)系，會判斷動生電動勢的方向并計算其大小.2目標定位電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況1理解楞次定律的內(nèi)容，并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向.理解楞次定律的內(nèi)容，并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向知道感

2024-11-19 17:17

20xx人教版高中物理選修3-2第4章第8講電磁感應(yīng)中的圖象和電路問題-資料下載頁

【摘要】高中物理·選修3-2·人教版第四章電磁感應(yīng)第八講電磁感應(yīng)中的動力學(xué)和能量問題目標定位電磁感應(yīng)中的動力學(xué)和能量問題2會分析電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化問題1理解楞次定律的內(nèi)容，并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向.理解楞次定律的內(nèi)容，并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向綜合運用楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律解決電磁感應(yīng)中的動

2024-11-17 08:16

電磁感應(yīng)中的能量、圖像問題-資料下載頁

【摘要】4.如圖所示，水平導(dǎo)軌間距為L，左端接有阻值為R的定值電阻。在距左端x0處放置一根質(zhì)量為m、電阻為r的導(dǎo)體棒，導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間無摩擦且始終保持良好接觸，導(dǎo)軌的電阻可忽略，整個裝置處在豎直向上的勻強磁場中，問：在下列各種情況下，作用在導(dǎo)體棒上的水平拉力F的大小應(yīng)如何？（1）磁感應(yīng)強度為B=B0保持恒定，導(dǎo)體棒以速度v向右做

2025-05-10 11:46

20xx粵教版高中物理選修3-2第一章法拉第電磁感應(yīng)定律-資料下載頁

【摘要】高中物理·選修3-2·粵教版第一章電磁感應(yīng)學(xué)案4法拉第電磁感應(yīng)定律學(xué)習(xí)目標知識儲備學(xué)習(xí)探究典例精析自我檢測課堂小結(jié)12理解和掌握法拉第電磁感應(yīng)定律，并能夠運用法拉第電磁感應(yīng)定律定量計算感應(yīng)電動勢的大小.能夠運用E＝BLv或E＝BLvsinθ計算導(dǎo)體切割磁感線時的

2024-11-17 14:37

20xx教科版高中物理選修一第1章電磁感應(yīng)章末檢測卷1-資料下載頁

【摘要】第一章電磁感應(yīng)章末檢測一、選擇題（本題共10小題，每小題4分，共40分）1．豎直平面內(nèi)有一金屬環(huán)，半徑為a，總電阻為R，磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場垂直穿過環(huán)平面，與環(huán)的最高點A鉸鏈連接的長度為2a，電阻為R2的導(dǎo)體棒AB由水平位置緊貼環(huán)面擺下(如圖1所示)．當擺到豎直位置時，B點的線速度為v，則這時AB兩端的電壓大

2024-11-28 18:24

20xx粵教版高中物理選修一第19點巧妙入手分析變壓器動態(tài)變化問題精講精練-資料下載頁

【摘要】第19點巧妙入手分析變壓器動態(tài)變化問題變壓器由于與實際生活聯(lián)系緊密，在歷年的高考中均有一定的體現(xiàn)．變壓器問題往往與閉合電路的動態(tài)變化結(jié)合，要解決此類問題的關(guān)鍵是抓住不變量，從不變量入手分析變化量．要弄清“誰決定誰”的制約關(guān)系，從“制約量”入手分析“被制約量”．1．匝數(shù)比不變的情況(如圖1所示)圖1(1)U1不變

2024-12-03 13:07

20xx粵教版高中物理選修一第12點電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量問題精講精練-文庫吧

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20xx粵教版高中物理選修一第12點電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量問題精講精練(已修改)

20xx粵教版高中物理選修一第12點電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量問題精講精練(編輯修改稿)

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