【摘要】第一篇:化驗(yàn)員簡答題及答案[范文] ,原始記錄的要求是什么? ?(洗滌,涂油,試漏,趕氣泡) (1)洗滌:滴定管無明顯污染時(shí),可直接用自來水沖洗,有油污時(shí)可使用洗衣粉溶液,當(dāng)?shù)味ü軆?nèi)壁非常臟時(shí),...
2024-11-14 18:13
【摘要】第一篇:小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)簡答題 1、個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些:個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性、順序性、階段性、互補(bǔ)性、個(gè)體差異性 2、簡述教師勞動(dòng)的特點(diǎn):復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性、長期性 3、簡述教學(xué)...
2024-11-04 22:38
【摘要】1、從地震時(shí)地面建筑物的破壞現(xiàn)象來看:震級(jí)較大、震中距較遠(yuǎn)的地震對(duì)長周期的結(jié)構(gòu)的破壞,比同樣地震烈度而震級(jí)較小、震中距較近的地震造成的破壞要重。試解釋該現(xiàn)象的原因。解答:地震波在由震源向外擴(kuò)散傳播時(shí)短周期分量衰減快而長周期分量衰減慢,歷次地震表明,大震級(jí)、遠(yuǎn)震中距地震記錄的長周期分量明顯比小震級(jí)、近震中距地震記錄的大,因而對(duì)周期較長的高層建筑的影響較大,其震害也較重。此外,長周期地震波在
2025-06-10 00:48
【摘要】先進(jìn)理念以信息技術(shù)活動(dòng)的開展帶動(dòng)區(qū)域信息化發(fā)展我們采取完善機(jī)構(gòu)、加大投入、培訓(xùn)師資、創(chuàng)造條件等辦法,推動(dòng)并促使信息技術(shù)活動(dòng)順利有序開展。 我區(qū)學(xué)生信息技術(shù)活動(dòng)管理機(jī)構(gòu)經(jīng)歷了不斷升級(jí)、完善的過程。由1999年的學(xué)校單打獨(dú)斗,到2001年教師進(jìn)修學(xué)校電教部義務(wù)指導(dǎo),再到2003年教育局信息科全面組織管理。自此我區(qū)學(xué)生信息技術(shù)活動(dòng)有了管理、組織、指導(dǎo)中心,活動(dòng)開展走上了快車道。2
2025-06-18 08:35
【摘要】5基礎(chǔ)會(huì)計(jì)簡答題?會(huì)計(jì)的基本職能有哪些?各自有什么特點(diǎn)?答:會(huì)計(jì)的職能就是指會(huì)計(jì)具有的功能。會(huì)計(jì)的基本職能有核算和監(jiān)督?其各自的含義是什么?答:包括確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告四個(gè)環(huán)節(jié)。①會(huì)計(jì)確認(rèn):是指對(duì)某項(xiàng)經(jīng)營行為時(shí)候可以進(jìn)入會(huì)計(jì)系統(tǒng)所作的認(rèn)可,如果認(rèn)可,則要確認(rèn)將其在何時(shí)或何種條件嚇記入何種會(huì)計(jì)要素項(xiàng)下。②會(huì)計(jì)的計(jì)量:是在確認(rèn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是對(duì)已確認(rèn)對(duì)象的數(shù)量化和價(jià)值化。
2025-06-28 04:24
【摘要】、研究內(nèi)容和目的。概念:它是研究數(shù)據(jù)收集、整理和描述的統(tǒng)計(jì)學(xué)分支。研究內(nèi)容:搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、展示數(shù)據(jù)和描述性分析的理論與方法。研究目的:描述數(shù)據(jù)的特征;找出數(shù)據(jù)的基本數(shù)量規(guī)律。、研究內(nèi)容和目的。概念:它是研究如何利用樣本數(shù)據(jù)來推斷總體特征的統(tǒng)計(jì)學(xué)分支。研究內(nèi)容:參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)的理論與方法。研究目的:對(duì)總體特征作出推斷。
2025-01-09 19:21
【摘要】1.管理的內(nèi)涵和性質(zhì)是什么?管理就是管理主體在一定的環(huán)境下,運(yùn)用計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等職能,依靠組織內(nèi)的全體成員的活動(dòng),使有限的資源得到合理的配置,從而有效和高效率地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。管理的性質(zhì)有:(1)根據(jù)馬克思主義關(guān)于管理問題的基本觀點(diǎn),管理具有二重性。具體具體來講,一方面是指與生產(chǎn)力、社會(huì)化大生產(chǎn)相聯(lián)系的自然屬性;另一方面是指與生產(chǎn)關(guān)系、社會(huì)制度相聯(lián)系的社會(huì)屬性。(2)管理具
2025-06-28 01:27
【摘要】簡答題1、怎樣對(duì)線性輸出式節(jié)氣門位置傳感器進(jìn)行檢測?答:①拆下節(jié)氣門位置傳感器的連接插頭,用萬用表電阻檔測量傳感器的信號(hào)輸出端腳與搭鐵端腳之間的電阻,同時(shí)連接且緩慢地改變節(jié)氣門的開度,所得電阻應(yīng)隨節(jié)氣門開度的增大而連續(xù)增大,且中間沒有突變現(xiàn)象發(fā)生。②用萬用表測量傳感器的怠速觸點(diǎn)(IDL)信號(hào)端腳與搭鐵端腳之間的電阻,節(jié)氣門關(guān)閉時(shí),電阻為0歐姆,節(jié)氣門從打開微小的一個(gè)開度一直到
2025-06-27 16:53
【摘要】《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》試題庫《機(jī)械設(shè)計(jì)簡答題》試題庫與齒輪等嚙合傳動(dòng)相比較,帶傳動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)有哪些?答案,可緩和沖擊及振動(dòng),傳動(dòng)平穩(wěn),噪聲小.,過載時(shí)將在輪面上打滑,起到安全保護(hù)作用,制造容易,維修方便,成本較低.與齒輪等嚙合傳動(dòng)相比較,帶傳動(dòng)的缺點(diǎn)有哪些?答案,由帶的彈性變形產(chǎn)生帶在輪上的彈性滑動(dòng),使傳動(dòng)比不穩(wěn)定,不準(zhǔn)確.,傳動(dòng)效率低,..
2025-06-18 22:32
【摘要】華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院《管理學(xué)原理》練習(xí)題庫-----簡答題(答案)1.管理的內(nèi)涵和性質(zhì)是什么?管理就是管理主體在一定的環(huán)境下,運(yùn)用計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等職能,依靠組織內(nèi)的全體成員的活動(dòng),使有限的資源得到合理的配置,從而有效和高效率地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。管理的性質(zhì)有:(1)根據(jù)馬克思主義關(guān)于管理問題的基本觀點(diǎn),管理具有二重性。具體具體
2025-01-20 21:17
【摘要】數(shù)字圖像處理簡答題及答案簡答題1、數(shù)字圖像處理的主要研究內(nèi)容包含很多方面,請(qǐng)列出并簡述其中的4種。2、什么是圖像識(shí)別與理解?3、簡述數(shù)字圖像處理的至少3種主要研究內(nèi)容。4、簡述數(shù)字圖像處理的至少4種應(yīng)用。5、簡述圖像幾何變換與圖像變換的區(qū)別。6、圖像的數(shù)字化包含哪些步驟?簡述這些步驟。7、圖像量化時(shí),如果量化級(jí)比較小會(huì)
2025-06-28 13:45
【摘要】〓〓〓簡答題〓簡述社會(huì)分工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生與發(fā)展的作用和影響。P4答:社會(huì)分工主要向橫向社會(huì)分工和縱向社會(huì)分工兩個(gè)方向發(fā)展。橫向社會(huì)分工:是人類歷史上最早發(fā)生的分工形式,它依次包括:農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè)、農(nóng)業(yè)與手工業(yè)及體力與腦力的分工。它通過推動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展和文明的進(jìn)步擴(kuò)展了領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的領(lǐng)域和內(nèi)容,為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的產(chǎn)生構(gòu)建了更為廣闊的實(shí)踐平臺(tái)。縱向社會(huì)分工:包括:決策與執(zhí)行的分工、
2025-06-28 22:29
【摘要】XX市安全生產(chǎn)知識(shí)競賽題庫(簡答題1-37)五、簡答題1、建筑構(gòu)件和建筑材料的防火性能必須符合哪些條件?國家標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2、屬于安全生產(chǎn)管理中“四不放過”的原則有哪些?事故原因未查清不放過;整改措施未落實(shí)不放過;當(dāng)事人未受到教育不放3、企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證,應(yīng)當(dāng)具備哪些安全生產(chǎn)條件?配備專職安全生產(chǎn)管理人員;從業(yè)人員經(jīng)
2025-06-07 18:19
【摘要】簡答題重點(diǎn)1.簡述教育的屬性(1)教育的本質(zhì)屬性是有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)教育是人類所特有的一件有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng);教育是人類有意識(shí)、有目的、自覺地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng);教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(2)教育的社會(huì)屬性教育具有永恒性,只要人類存在,就存在著教育;教育具有歷史性;教育具有相對(duì)獨(dú)立性。2.簡述學(xué)校教育活動(dòng)的三個(gè)基本要素(1
2025-06-24 16:16
【摘要】....《教育教學(xué)知識(shí)與能力》簡答題匯總一、小學(xué)教育的基本特征以及小學(xué)階段課程的特點(diǎn):全民性、義務(wù)性、全面性;課程特點(diǎn)是普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。(一)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)是什么?1、加強(qiáng)學(xué)前教育與小學(xué)教育的銜接2、強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限3、普通教育與職業(yè)教育
2025-07-27 07:12