《計算機組裝與維護》復習題(文件)
【正文】 ，主頻越高，表明CPU的運算速度越快。（Ⅹ）在選擇主板時，要先確定主板所要采用的芯片組，其次才是選擇具體的品牌。（Ⅹ）1與顯卡一樣，聲卡也有不同的總線接口。（√）1不同的CPU需要不同的芯片組來支持。（Ⅹ）安裝CPU的時候不存在方向問題。A、輸入輸出B、外設(shè)C、中央處理器D、存儲器一個字節(jié)由（C）位二進制信息組成。A、外頻B、主頻C、時鐘頻率D、都不對評定主板的性能首先要看（B）。A、CMOSB、CPUC、BIOSD、內(nèi)存1存放在（D）中的數(shù)據(jù)不能夠被改寫，斷電以后數(shù)據(jù)也不會丟失。A、底部B、中部C、頂部D、以上都不對四、問答題：（36分）只讀存儲器和隨機存儲器有什么區(qū)別？答：只讀存儲器又稱（ROM），只能從中讀取信息而不能任意寫信息。答：首先確定所要購買計算機的用途，由此決定CPU的檔次，接下來就是要選擇與該CPU相匹配的主板，然后根據(jù)主板選擇內(nèi)存，最后根據(jù)計算機用途選擇其余部件組裝計算機時有那些注意事項？答：組裝電腦時一定得防靜電，任何一切行為都不為違背這個原則。主板上螺絲的墊板得放上去，這樣可以防靜電。工具準備。把主板安裝到機箱內(nèi)部，用塑料卡釘或螺絲固定。安裝硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)、聲卡、網(wǎng)卡（或Modem）等。一、教材分析與處理本課是《計算機組裝與維護教程》第12章的內(nèi)容。一、教材分析與處理本課是《計算機組裝與維護教程》第12章的內(nèi)容。二、學情分析在計算機專業(yè)一年級的學生中開設(shè)本門課程，對學生學習來說有很大的難度，因為《計算機組裝與維護》是建立在學生已初步掌握計算機基本理論的基礎(chǔ)之上的，《計算機應用》與《組裝維護》同時開設(shè)，給教與學都帶來了很大程度上的不便。四、教學重點與難點在本章教學內(nèi)容中，AT機箱電源與ATX機箱電源的區(qū)別既是本章的學習重點，同時也是主要難點所在。第五篇：計算機組裝與維護實訓課教案一：計算機的基本組成(20091009 11:41:29)轉(zhuǎn)載▼標簽：分類： 實訓教案it實訓內(nèi)容：拆卸主機，認識主要部件 實訓課時：2課時 實訓地點：計算機組裝與維護實驗室519 實訓目的：認識主機箱內(nèi)微機各部件。實訓準備：每一臺多媒體電腦。二、外部設(shè)備的連接觀察計算機外部設(shè)備的連接，自己動手先斷開顯示器、主機、鍵盤、鼠標和電源的連接，然后再自己動手連接起來。注意事項：①、防止人體所帶靜電對電子器件造成損傷：在拆卸主機前，先消除身上的靜電，比如用手摸一摸自來水管等接地設(shè)備。按照以下順序拆卸：（看看部件，別拆了）? 主機箱 先觀察如何打開機箱，然后再動手拆卸。? 顯卡先松開固定螺絲，輕輕的前后晃動顯卡，然后就可以方便地將顯卡從主機上取下，按順序?qū)@卡在桌面上放置整齊。? 主板 先將電源線、面板邊線等從主板上取下來。? CPU 先取下風扇，再將手柄拉起來，取下CPU。②、掌握拆卸工藝。理解實訓報告的要求，課后及時完成實訓報告。（這個不要拆了，拆不下來）? 電源 將固定螺絲擰開，就可以將電源從機箱內(nèi)取出。注意：手指用力方向，不可以太用力，防止損壞主板。(實驗室機器無獨立顯卡，自己想像吧)? 聲卡與顯卡同。? 光驅(qū) 與硬盤同。③、拆卸下來的計算機配件要整齊放好，螺絲要放在一起。尤其要注意鍵盤與鼠標接口的區(qū)分。每小組一套工具：螺絲刀 實訓內(nèi)容與步驟：一、檢查設(shè)備按照事先安排好的座位，找到自己的工作臺，并檢查設(shè)備是否完整，以保證實訓的正常進行。感知主機箱內(nèi)各部件拆裝方法。六、學法指導任務(wù)驅(qū)動教學法就是教師以任務(wù)引路，學生邊學邊練，完成自主學習任務(wù)。相對上半期的學習內(nèi)容來說，本章知識因為涉及到的純理論性知識并不多，因而，相信學生學起來會更容易一些。機箱與電源在整機中的地位表面上不如CPU、內(nèi)存條等配件重要，但往往很多莫名的電腦故障就是因為選用了劣質(zhì)的機箱、電源所致，因而不容忽視。機箱與電源在整機中的地位表面上不如CPU、內(nèi)存條等配件重要，但往往很多莫名的電腦故障就是因為選用了劣質(zhì)的機箱、電源所致，因而不容忽視。；最后蓋上機箱蓋；如何進行主機板卡的清潔維護？答：首先，細心地用小刷子刷去機箱內(nèi)部灰塵的同時也要清除各種板卡
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