【正文】 愛(ài)心、責(zé)任、奉獻(xiàn)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：大家上午好！今天，我演講的題目是《愛(ài)心、責(zé)任、奉獻(xiàn)》。他默默無(wú)聞的做好自己的工作，以自己的身體力行踐行著群眾路線(xiàn)，不求轟轟烈烈，但求無(wú)愧于黨，無(wú)愧于祖國(guó)，無(wú)愧于人民，更無(wú)愧于他自己。這就是“蘭輝精神”。他用自身的實(shí)際行動(dòng)，用為民務(wù)實(shí)的真心，用對(duì)群眾的無(wú)私奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)著“人民公仆”的印章。”作為一名人民教師，理應(yīng)擁有最基本的道德素養(yǎng)，良好的風(fēng)尚風(fēng)氣，做一個(gè)“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、誨人不倦”的師者。作為一名教師，首先就要有一顆愛(ài)心。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)也是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外，世界上又一種偉大的愛(ài)。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感時(shí)，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛(ài)。讓品學(xué)兼優(yōu)的孩子愛(ài)您，讓所謂的“差生”更愛(ài)您。這份職責(zé)艱辛而神圣，任重而道遠(yuǎn)。盡管手臂殘缺，卻仍然堅(jiān)守著青鳳那片小小的土地，他說(shuō)30幾個(gè)孩子是他一生的責(zé)任，是他一生最大的希望。認(rèn)真做好本職工作，他的教案，作業(yè)設(shè)計(jì)，教學(xué)工作，班務(wù)工作等六認(rèn)真工作，每一步都走的那么扎實(shí)，每一篇都用心去書(shū)寫(xiě)，一篇篇工工整整，密密麻麻，匯聚了他所有的努力，展示了他無(wú)盡的希望。她也做到了：離開(kāi)自己僅僅一歲的孩子，扎根這里，這更離不開(kāi)這里的孩子，她無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的青春，甚至自己的家庭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)扎根金安的教育事業(yè)，默默的為金安父老獻(xiàn)出自己的愛(ài)與熱血。他們也在一一踐行著奉獻(xiàn)的含義：來(lái)自雅安的何卓鑫老師為了金安的孩子們，遠(yuǎn)離了自己的老家，一年僅僅回家一次，誰(shuí)不想自己的父母？誰(shuí)不想自己的朋友？“這里的孩子更需要我”，她堅(jiān)定的說(shuō)，眼里帶著無(wú)限的自豪與驕傲。孩子們優(yōu)異的成績(jī)成了他最大的驕傲。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。老師們，每一個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)！老師們，今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)，用責(zé)任孕育祖國(guó)花朵的成長(zhǎng)，用奉獻(xiàn)譜寫(xiě)師德的新篇章！老師們，朋友們，讓我們用責(zé)任、用愛(ài)心，用奉獻(xiàn)共同鑄就屬于自己、屬于中國(guó)教育的不朽師魂吧！。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢地看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。教師選擇了在平凡中奉獻(xiàn)，就像辛勤的園丁為培育祖國(guó)的花朵，精心耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)著：金安小學(xué)的青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師們?nèi)缋宵S牛一般埋頭苦干而不知疲倦。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。57歲的董文吉老師，身體孱弱，幾十年的教學(xué)使他腿腳不便，腰桿疼痛，盡管這樣，仍堅(jiān)持上課，看著孩子們那一張張稚嫩的臉，他感到無(wú)比的高興。像這樣的小事數(shù)也數(shù)不清，他們用無(wú)私的愛(ài)心奉獻(xiàn)這自己的一生?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去。是啊！學(xué)校教導(dǎo)處汪娟主任說(shuō)：“三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！當(dāng)你面對(duì)孩子那天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你目視孩子那渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么呢？奉獻(xiàn)，對(duì)！”教師平凡，卻擔(dān)任著祖國(guó)的大任。甘于扎根金安村小，不離不棄，堅(jiān)守職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)。我們身邊這樣的老師就很多。韓愈曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我校地處農(nóng)村，許多學(xué)生的家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外務(wù)工，他們成了留守兒童，無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，他們需要的是更多的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在工作中，我們應(yīng)該創(chuàng)建以“愛(ài)心教育”為主旋律的德育特色班級(jí)。師愛(ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。”世界上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除內(nèi)心的悲傷，也能點(diǎn)燃希望的燈?！疤m輝精神”，“張勇精神”隨時(shí)隨刻都在啟迪著我們，那么，作為人民教師的我們又應(yīng)該怎樣來(lái)踐行這種崇高的精神呢？我認(rèn)為要擁有愛(ài)心，勇?lián)?zé)任，勇于奉獻(xiàn)。他就是四川省綿陽(yáng)市游仙區(qū)魏城鎮(zhèn)鐵爐村支書(shū)張勇。他愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守，始終對(duì)工作充滿(mǎn)激情，寧可讓身體透支，也不讓工作欠賬。如果不是他的不慎墜崖，如果他還活著，他就是大家身邊一名普普通通的基層干部，他1983年參加工作，1992年10月入黨，曾任北川縣副縣長(zhǎng)。所有的孩子，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛(ài)，教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái)，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng)，人們常說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒(méi)有創(chuàng)造的人生是平庸的”。感覺(jué)到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收到的快樂(lè)的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿(mǎn)足?！痹诿總€(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他?！澳鞘鞘裁茨?”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取。在這三尺講臺(tái)上，我將繼續(xù)勇?lián)?zé)任，奉獻(xiàn)愛(ài)心，為黟縣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，但我可以自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪(fǎng)的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂(lè)的；當(dāng)我解開(kāi)學(xué)生“心結(jié)”的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。也正是這份愛(ài)與責(zé)任，讓我無(wú)悔于自己的選擇。她用柔弱的身軀譜寫(xiě)了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌，感動(dòng)了全中國(guó)！更深深感動(dòng)和激勵(lì)著我。共同為我們欣欣向榮的祖國(guó)添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛(ài)在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧！愛(ài)心責(zé)任奉獻(xiàn)的演講稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我演講的題目是《用責(zé)任與愛(ài)心擁抱夢(mèng)想》。我深刻意識(shí)到我所從事的職業(yè)掌握著孩子成長(zhǎng)的方向，從某種意義上說(shuō)也就相當(dāng)于掌握著國(guó)家和民族未來(lái)發(fā)展的方向。記得愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生下來(lái)時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。也許他們有非常多缺點(diǎn)，也許他們是一犯再犯，這好比人傷風(fēng)感冒，得了可以治好，好了還會(huì)再得，得了還可以再治，反復(fù)感冒，說(shuō)明人身體抵抗力差，一個(gè)孩子反復(fù)出錯(cuò)，只是說(shuō)明他自制力差，他們更需要老師仔細(xì)的觀察，正確的引導(dǎo)，在評(píng)價(jià)中多一點(diǎn)鼓勵(lì)，對(duì)他們有耐心、有愛(ài)心，調(diào)皮的孩子也會(huì)發(fā)出閃亮耀眼的光芒！工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。在此基礎(chǔ)上，我給他講與小朋友玩時(shí)遇到問(wèn)題應(yīng)怎么辦。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間到了，小朋友們都在和自己的好朋友玩球，非常開(kāi)心，因?yàn)檫@是我們開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次玩球。細(xì)看一下，他就是個(gè)“皮大王”。在座的各位老師，我想我們都有一個(gè)共同點(diǎn)，不管在什么活動(dòng)中，那些聽(tīng)話(huà)，乖巧的幼兒，我們都會(huì)不自覺(jué)的多愛(ài)他們一些，通常對(duì)那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評(píng)教育，結(jié)果是成效不大，讓人頭痛。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛(ài)，但我更讓孩子學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)?！蔽覑?ài)在幼兒園的每一天，每當(dāng)我走到哪，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛(ài)的笑臉深深地感染著我?！睆哪且豢唐?，我就深深地體會(huì)到我在孩子心目中的角色和地位。當(dāng)我看到孩子們開(kāi)心的從我這兒獲得知識(shí)時(shí)，當(dāng)我得到園長(zhǎng)與其他老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪。在這充滿(mǎn)機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳睿蔀槲疑械囊徊糠?。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用強(qiáng)烈的愛(ài)心與責(zé)任心去感化學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。托起明天的太陽(yáng)，需要教師的愛(ài)心澆灌，真情搖擁抱，潛心投入。多尊重，保護(hù)學(xué)生的自信心；多期待，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。教師常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)并且要不斷充電，博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師，身正為范。教師要愛(ài)生如子，象學(xué)生的父親、母親一樣、嚴(yán)慈相濟(jì)、剛?cè)岵⒂?。?ài)心責(zé)任奉獻(xiàn)的演講稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們大家晚上好！人常說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是無(wú)聊的，沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平淡的，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的，沒(méi)有愛(ài)心的世界是黑暗的。因?yàn)橛辛藧?ài)心與責(zé)任，才能讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，不計(jì)得失，無(wú)私奉獻(xiàn)。作為教師，不管是什么事情都不能有半點(diǎn)馬虎，不能有絲毫的松懈，我沒(méi)有理由讓自己的學(xué)生失敗，更沒(méi)有權(quán)利放棄任何一個(gè)學(xué)生。以高尚的人格感染他們，以