【正文】 備】搜集查閱有關(guān)荷蘭的圖片及資料。加入賽讀。還有一個(gè)很重要的任務(wù)，思考：為什么把荷蘭稱做牧場之國。⑴ 牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨的碧綠草原和黑白兩色的花牛。① 你猜，它們是怎么贊許的?② 我想，在荷蘭，在這天堂般的綠色草原上，會(huì)如此贊許的絕不僅僅是黑色的豬群，請看這一段，想想還會(huì)有誰，為什么?③ 悠然自得，可換個(gè)詞，悠閑自在，你悠閑自在的時(shí)候是什么樣的?那怎么讀?④ 在見不到一個(gè)人影的綠草地上，是成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，這里是它們的王國啊!怪不得也要贊許。哪些地方能看出晚上的荷蘭是寂靜的呢，給它劃出來，有感情讀一讀。這就是真正的荷蘭，一個(gè)的地方!四、感情升華這就是荷蘭(課件)這就是真正的荷蘭，一個(gè)__________的地方!這就是真正的荷蘭，一個(gè)__________的地方!這就是真正的荷蘭，一個(gè)__________的地方!這就是真正的荷蘭，一個(gè)__________的地方!所以說(課件)，荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。把自己的心融入到課文描繪的意境中去，仿佛自己也走在荷蘭的牧場上，正在欣賞著美麗的畫面，自己也像作者一樣，被眼前的景致所陶醉，發(fā)出這就是真正的荷蘭的由衷感慨。揣摩課文中優(yōu)美的語言，感悟文章語言的生動(dòng)，豐富學(xué)生的語言積累。交流搜集的有關(guān)荷蘭的資料現(xiàn)在我們就趕緊到牧場之國游覽一下，去感受真正的荷蘭吧。說說牧場之國給你留下了怎樣的印象？這篇課文是圍繞哪句寫的？出示第一自然段荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國?！咳⑸钊腴喿x，欣賞牧場之美第二自然段：為什么荷蘭是牧場之國呢？現(xiàn)在請大家默讀課文的第二自然段，把能體現(xiàn)荷蘭是牧場之國的語句找出來讀一讀，（1）語段一：極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。可是在西方人的眼里，牛犢的嬌貴的模樣更像一個(gè)貴夫人，儀態(tài)端莊，不可侵犯。（1）公爵：君主國家貴族最高封號。）（2）說說你的感受。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這一環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一邊讀一邊想象畫面等方法來讀書；在指導(dǎo)朗讀時(shí)，主要引導(dǎo)學(xué)生充分理解課文和準(zhǔn)確合理想象畫面。嚴(yán)肅沉默的奶牛，默默無言的奶農(nóng)，舒緩平穩(wěn)的船只，沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，光芒微弱的燈塔，組成了真正的荷蘭。）【設(shè)計(jì)意圖：“這就是真正的荷蘭。文章描寫了荷蘭美麗的田園風(fēng)光，課文運(yùn)用擬人、比喻等生動(dòng)形象的描寫方法，四次贊嘆“這就是真正的荷蘭”，以表達(dá)喜愛之情。課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘儲(chǔ)蓄，白日里，牧場是動(dòng)物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見不到一個(gè)人影的綠草低地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無垠的草原無疑就是他們的自由王國，好一幅家禽家畜安閑游憩圖。這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)，更是對荷蘭的美景發(fā)出的贊嘆。體會(huì)文章的主要內(nèi)容。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解荷蘭牧場的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受鄉(xiāng)村生活的可愛，體會(huì)作者擬人手法的巧妙運(yùn)用，感悟文章語言的生動(dòng)，豐富學(xué)生的語言積累。師：在我們生活的地球上有許多美麗的國度，他們有各自不同的特色。今天我們就一起走進(jìn)荷蘭的牧場。指名匯報(bào)。我們?nèi)プx讀課文，出示幻燈片，明確讀書要求。運(yùn)用已經(jīng)掌握的讀書方法，多讀幾遍，細(xì)細(xì)去感受真正的荷蘭的獨(dú)特魅力。A、牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正思考著什么。b、一生讀，思考：這句話用了什么手法？c、誰愿意來讀讀這句話，用你的聲音、表情讀出牛兒吃草的專注？d、遼闊無垠的草地上，牛兒有各種不同的姿態(tài)，牛犢……老牛……（比喻）f、瞧！牛群這一家子多么溫馨和睦，其樂融融。c、誰能用朗讀表現(xiàn)這種王者氣概。c、動(dòng)物們在這兒生活的非常舒適，你們能用聲音和表情表現(xiàn)出他們的安閑舒適嗎？d、哦，原來這就是真正的荷蘭！D、白天，在荷蘭這天堂般的綠色草原上，牛羊，駿馬，小雞，山羊是那里的主人，牧場是它們的自由王國，當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，夜晚的荷蘭又是一翻怎樣的景象呢？a、默讀課文第5段，圈出一個(gè)能概括晚上特點(diǎn)的詞語（寂靜）b、從哪里看出荷蘭的寂靜？C、傍晚，荷蘭寂靜無聲，動(dòng)物們都安睡了，誰愿意來讀讀這幾句，把荷蘭夜晚的靜謐帶給大家：最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來。（出示幻燈片）我們潛心讀課文，也能夠用心感受到——這就是真正的荷蘭。五、欣賞短片，拓展練筆。（一）引導(dǎo)學(xué)生欣賞荷蘭的視頻。②荷蘭是當(dāng)之無愧的鮮花王國。這就是真正的荷蘭。（二）同聲贊美荷蘭。（引讀，學(xué)生齊讀“這就是真正的荷蘭。積累好詞佳句教學(xué)重點(diǎn)：1通過句子朗讀認(rèn)識(shí)生字2 體會(huì)為什么文中四次講到“這就是真正的荷蘭”預(yù)設(shè)突破方法：1通過隨文識(shí)字認(rèn)識(shí)生字小組讀的形式解決。預(yù)設(shè)突破方法：通過課件展示、有感情朗讀等形式，努力把學(xué)生帶入文中所描繪的情境之中，身臨其境, 隨境入情, 隨情悟文。同學(xué)們，前面學(xué)的鄉(xiāng)下人家讓我們感受到了中國式的田園之美。并勾出自己喜歡的詞語，再請學(xué)生讀自己勾的詞語3師出示帶生字的句子并伺機(jī)檢查認(rèn)識(shí)情況讀準(zhǔn)字音，同學(xué)們真會(huì)讀書，原來我們也可以從詞語中感受到 牧場的風(fēng)光。接著寫牛、馬、羊、牧場的夜晚，這是一種什么結(jié)構(gòu)？（總分）四、精讀課文感悟美師：下面請同學(xué)們再讀課文。（你讀出了牛不同的樣子）誰能專注地讀出牛吃草的樣子、神態(tài)和家長的尊嚴(yán)？這幾句運(yùn)用了什么樣的修辭手法？（老牛是家長，那這草原就是老牛的家）生：（擬人）牛兒在遼闊的草原上吃草，草兒在陽光的照射下閃閃發(fā)光，好美呀！作者用了一個(gè)什么詞？生：（絲絨般地）師：這是什么句？生：（比喻句）師：誰能讀出絲絨般的柔軟生：（讀）選牛的所有同學(xué)都讀，其他同學(xué)閉眼想像，你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？指生回答老師也想到一幅畫面，請欣賞。再次強(qiáng)調(diào)這馬兒的王國就是真正的荷蘭）（同上）伺機(jī)板書牧場上的小動(dòng)物可真多，老師也想，我要是這些小動(dòng)物就好了，那如果你是這些牧場的動(dòng)物躺在碧綠的草原上，自由自在的生活在美麗的地方，呼吸著新鮮的空氣。9同學(xué)們，剛才我們欣賞到的是荷蘭牧場白天的情景，那傍晚和夜晚又是怎樣的呢？聽老師配樂范讀生：夜晚的牧場也很安靜師：你從什么地方感受到的？師：同學(xué)們，如果此時(shí)此刻你就在這寧靜的牧場上，會(huì)有什么樣的感受呢？ 讓我。引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，自由的說。（這碧綠草原牛成群，牛的家園就是真正的荷蘭）板書：這就是真正的荷蘭用同樣的方法學(xué)習(xí)5段主要讓學(xué)生自讀自悟師適當(dāng)點(diǎn)撥讀出你認(rèn)為寫得美的句子體會(huì)寫出了什么以及你感受到了什么？師：除了牛之外，還有那些動(dòng)物呢？引導(dǎo)生學(xué)習(xí)后面寫馬、羊、小動(dòng)物的段落。有那么多的動(dòng)物在這牧場上，那一定有你們自己喜歡的動(dòng)物，那你們都喜歡些什么動(dòng)物呀？喜歡牛的同學(xué)請舉手。那老師和你們一塊兒去看看這美麗的牧場之國吧！師和生讀第一段，至少3遍，問生：你們讀到了什么？引導(dǎo)學(xué)生主要講的是牧場之國，那么荷蘭牧場之國究竟有什么獨(dú)到之處呢？讓我們在句子中去體會(huì)吧！學(xué)生自由大聲通讀課文把自己喜歡的句子或段落用自己喜歡的形式勾畫。難怪，有人會(huì)說:（荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國）。：預(yù)習(xí)課文，通過詢問、上網(wǎng)、閱讀等方式搜集荷蘭的相關(guān)資料。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，通過文中生動(dòng)的語言。理解課文內(nèi)容，想象畫面，感受異國風(fēng)光。生動(dòng)優(yōu)美的課文告訴我們——這就是真正的荷蘭。這就是真正的荷蘭。這就是真正的荷蘭。①荷蘭以遼闊無垠的牧場聞名天下，這兒綠草如茵，（），（），（）。其實(shí)，它還是有名的水之國、花之國，風(fēng)車之國。學(xué)生默讀課文，找尋自己最喜歡的語句，摘抄在積累本上。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔閃爍著微弱的光芒。e、原來，這就是真正的荷蘭！C、黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。如絲絨般柔軟而細(xì)密的碧綠草原上活動(dòng)著的全是黑白兩色的花牛，多么壯觀，色彩多么明麗，于是作者由衷的發(fā)出贊嘆：這就是真正的荷蘭！B、遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國的主人和公爵。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)。引導(dǎo)學(xué)生交流自己的讀書感受，相機(jī)指導(dǎo)朗讀精彩語段。（課件出示詞語）學(xué)生自由讀。（板書）三、自讀自悟，交流討論。遼闊的原野，動(dòng)物們的天堂。孩子們，這節(jié)課老師帶大家去一個(gè)被稱為水之國，花之國，也是牧場之國的國家——荷蘭。【教法學(xué)法】教法：小組討論法學(xué)法：合作探究法【教學(xué)準(zhǔn)備】查閱荷蘭有關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，制作課件。情感目標(biāo)：感受牧場之國的寧靜、和諧之美。理解課文內(nèi)容，感受異國的田園風(fēng)光。直到夜幕降臨，荷蘭更是沉入一片靜謐之中，又成了一幅沉沉靜夜圖。選編這篇文章的意圖，一是讓學(xué)生感受荷蘭牧場的田園風(fēng)光，體會(huì)動(dòng)物與人，與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境，二是使學(xué)生領(lǐng)悟本文在寫景方面的一些特點(diǎn)，體會(huì)課文優(yōu)美的語言?！克?、小結(jié)升華，感悟牧場之美同學(xué)們，通過這課的學(xué)習(xí)讓我們深深地感受到了許許多多花牛的家園就是真正的荷蘭！成群的駿馬的王國就真正的荷蘭！羊、雞、豬？？的天堂就是真正的荷蘭！牧場的靜謐、恬美就是真正的荷蘭！好一幅優(yōu)美的、動(dòng)人的、動(dòng)物與環(huán)境與人的和諧畫卷?。〈藭r(shí)，我們和作者一樣發(fā)出了由衷地感嘆，這就是真正的荷蘭，好一個(gè)牧場之國?。窗鍟x課題）【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生加深對中心思想的感悟，與作者產(chǎn)生情感共鳴。）這就是真正的荷蘭！這句話，在課文中出現(xiàn)了四次，作者為什么要這么多次說這句話呢？大家再次回顧課文。相比之下，荷蘭牧場的夜晚就另有一番獨(dú)特的韻味了。（自由自在，無拘無束、快樂）（2）女同學(xué)齊讀。匯報(bào)交流第四自然段家畜：在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。（出示：荷蘭的音譯為“尼德蘭”是低洼之國之意。極目遠(yuǎn)眺——多么壯觀，色彩多么明麗，于是作者由衷地發(fā)出贊嘆——（這就是真正的荷蘭。（顏色、神情模樣 ）當(dāng)你讀到“儀態(tài)端莊”這個(gè)詞，你想到了什么？（貴夫人高貴、典雅?！驹O(shè)計(jì)意圖：讀準(zhǔn)字音，讀通句子是學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)?！慷⒊踝x課文，整體感知讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不好讀的地方多讀幾次，要字字入目。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭” 。【板書】碧綠草原、黑白花牛成群駿馬，膘肥體壯綿羊豬群，悠然自得晚霞滿天，牛羊歇息牧場之國教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。學(xué)完此文，掩卷沉思，本文的寫作方面有什么值得我們學(xué)習(xí)呢?文中的許多句子讓人百讀不厭，讓我們把它摘錄下來，成為我們摘錄本上跳動(dòng)的音符吧。匯報(bào)說一說，讀一讀，可以補(bǔ)充。那么，夜幕降臨，晚上的荷蘭又是一番怎樣的景象呢?默讀第5自然段，圈出一個(gè)最能概括晚上荷蘭特點(diǎn)的詞。① 知道公爵是什么意思嗎?② 從本段的哪兒能看出它們是這個(gè)王國的主人和公爵?③ 成群的駿馬匹匹膘肥體壯，遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國的主人和公爵。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。① 誰再來讀讀?② 你為什么這樣讀?③ 一起來試試?④ 這一段中還有喜歡的句子嗎?師：我發(fā)現(xiàn)每一句都勾劃著，干脆我們一起來讀讀吧。白天：讀2～4自然段，圈畫出自己最喜歡的句子，反復(fù)讀讀，把體會(huì)寫在旁邊。在咱們的地球上，有一個(gè)綠水幽幽鮮花盛開的美麗國度，它就是歐洲的荷蘭，誰能說說你了解到的荷蘭?的確，荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國，讓我們隨作者一同去感受異國情調(diào)。)課件。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受異國的田園風(fēng)光。2：在牧場之國，牲畜歸圈夜悠悠。2：在牧場之國，駿馬飛馳任自由。隨著牲畜的歸圈，整個(gè)原野，整個(gè)牧場之國更安靜了。交流：寂靜。①、你猜，它們是怎么贊許的？②、我想，在荷蘭，在這天堂般的綠色草原上，會(huì)如此贊許的絕不僅僅是黑色的豬群，請看這一段，想想還會(huì)有誰，為什么？③、悠然自得，可換個(gè)詞，“悠閑自在”，你悠閑自在的時(shí)候是什么樣的？那怎么讀？④、在見不到一個(gè)人影的綠草地上，是成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，這里是它們的王國??！怪不得也要贊許。男同學(xué)，你們愿意成為很強(qiáng)壯的男子漢嗎？一起來讀讀這一句。這就是真正的荷蘭。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考什么。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)。讀2～4自然段，圈畫出自己最喜歡的句子，反復(fù)讀讀，把體會(huì)寫在旁邊?！緦W(xué)習(xí)過程】一、談話導(dǎo)入我們的祖國地大物博，江南的山水引人入勝，北國的天山更是奇妙無比。牧場之國教學(xué)設(shè)計(jì)5【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)本課八個(gè)生字。出示：荷蘭是 之國四、總結(jié)全文，布置作業(yè)正向同學(xué)們所說，荷蘭無愧于水之國，花之國，牧場之國的美譽(yù)。小組交流，全班交流，結(jié)合課外資料的補(bǔ)充，共同感受這令人陶醉的田園風(fēng)情。(登陸荷蘭旅游局網(wǎng)站可查閱大量圖文資料)【教學(xué)用時(shí)】1課時(shí)。正確，流利，有感情地朗讀課文，結(jié)合課外資料的補(bǔ)充，使學(xué)生感受異國的田園風(fēng)光。七：運(yùn)用1：認(rèn)讀本課生字新詞。2：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并說說“牧場之國”給你留下了什么映象？3：默讀課文，重點(diǎn)讀給你留下深刻映象的部分，想一想為什么這都給你留下了深刻的映象，同時(shí)劃出你不理解的部分。2：正確、流利、有感情的朗讀課文，感受異國的田園風(fēng)光。，這是為什么呢？請同學(xué)們獨(dú)立思考后與小組同學(xué)交流想法。這是多么寧靜和諧的畫面呀?！揪涠鹤詈笠荒ㄍ硐家矟u漸在閃爍著微弱的光芒。】抓?。赫l都不，默默無言。（2）感受“自由安閑”（評：真是一幅生動(dòng)和諧的家畜家禽游憩圖?。?師：如果，你是這些可愛的動(dòng)物中的一員，你生活在這廣闊無垠的牧場上，你感覺如何，想說些什么？（贊美）帶上贊美的口吻來讀讀這個(gè)句子吧?。?）師：在見不到一個(gè)人影的綠草地上，是那樣的悠然自得，愜意舒暢，廣闊無垠無疑是他們的自由王國，好一副家禽家畜安閑游憩圖。小豬是怎么贊許??師：從你們豐富的想象中，我不僅感到豬的快