【正文】 f(“多項式A(x)B(x):”)。case 4:pf=Multiply(pa,pb)。break。break。要求：1)將權(quán)值數(shù)據(jù)存放在數(shù)據(jù)文件(，位于執(zhí)行程序的當(dāng)前目錄中)2)初始化：鍵盤輸入字符集大小226個字符和26個權(quán)值（統(tǒng)計一篇英文文章中26個字母），建立哈夫曼樹；3)編碼：利用建好的哈夫曼樹生成哈夫曼編碼；4)輸出編碼（首先實現(xiàn)屏幕輸出，然后實現(xiàn)文件輸出）； 5)界面優(yōu)化設(shè)計。}HTNode。if((fp=fopen(“”,“wb”))==NULL){printf(“cannot open filen”)。HT[i].Weight,sizeof(struct HTNode),1,fp)!=1)printf(“file write errorn”)。}void Create_H(int n,int m,HTNode *HT)//建立赫夫曼樹，進(jìn)行編碼 {int w,k,j。scanf(“%d”,amp。HT[k].ch=c。}int p1,p2,w1,w2。w1=32767。p2=p1。p2=j。HT[p1].Parent=k。char *cd。cd[n1]=39。for(k=1。for(。elsecd[sp]=39。cd[sp])。} void Read(int n,HTNode *HT)//從文件中讀出數(shù)據(jù) {int i。} for(i=0。} Coding_H(n,HT)。printf(“Num WeightPar LCh RCh n”)。printf(“%d”,HT[k].Parent)。}void Decode(int m,HTNode *HT)//對輸入的電文進(jìn)行譯碼 { int i,j=0。i=m。printf(“譯碼后的字符：”)。039。i=m。amp。}int main()//主函數(shù) { int n,m,c。printf(“nttt 赫夫曼編譯碼系統(tǒng) ttt”)。printf(“nnttt請選擇:”)。printf(“輸入多少結(jié)點:”)。Create_H(n,m,HT)。break。case 4:system(“cls”)。Decode(m,HT)。break。return 0。char Chinese[20]。typedef struct node_score//定義成績信息鏈表結(jié)點，包括數(shù)據(jù)域和指針域 {score data。//定義鏈表的頭指針為全局變量 void PrintScore(score s)//輸出信息函數(shù) { printf(“ %10s”,)。printf(“ |%3sn”,)。while(pNodeScore!= NULL){PrintScore(pNodeScoredata)。//為節(jié)點分配存儲空間printf(“請輸入學(xué)號：”)。printf(“請輸入語文成績：”)。printf(“請輸入高數(shù)成績：”)。} else{ //如果頭結(jié)點不為空pNodeScorenext=headScore。scanf(“%d”,amp。printf(“輸入成功！”)。return 0。if(strcmp(p1,DeleteNumber)==0){ //如果要刪除的結(jié)點在第一個headScore=p1next。} else{pNodeScore=p1next。}else{ //否則，結(jié)點向下一個，p1仍為pNodeScore的前驅(qū)p1=pNodeScore。pNodeScore=headScore。printf(“請輸入你要修改的學(xué)生學(xué)號：”)。PrintScore(pNodeScoredata)。scanf(“%s”,pNodeScore)。return 0。pNodeScore=headScore。printf(“請輸入你要查找的學(xué)生學(xué)號：”)。PrintScore(pNodeScoredata)。} int main()//主函數(shù) { int choice=0。//(“nntt*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=ntt”)。printf(“”)。switch(c){case 1:system(“cls”)。View()。break。case 5:system(“cls”)。Find()。}}while(1)。可采用流程圖、N S 圖進(jìn)行描述,內(nèi)容包括:。項目編號為男子1……m，女子m+1……m+w。存儲結(jié)構(gòu)：學(xué)生自己根據(jù)系統(tǒng)功能要求自己設(shè)計，但是要求運動會的相關(guān)數(shù)據(jù)要存儲在數(shù)據(jù)文件中。要求：1).隨機產(chǎn)生顧客的到達(dá)時間和服務(wù)時間存盤。4).考慮顧客具有優(yōu)先級的情況。2).實現(xiàn)數(shù)據(jù)的存盤和讀盤。6).按照出生日期查詢成員名單。10).修改某成員信息。界面要求：有合理的提示，每個功能可以設(shè)立菜單，根據(jù)提示，可以完成相關(guān)的功能要求。測試數(shù)據(jù)及測試結(jié)果請在上交的資料中寫明；排序算法比較設(shè)計要求：利用隨機函數(shù)產(chǎn)生10個樣本，每個樣本有50000隨機整數(shù)，利用直接插入排序、折半插入排序，表插入排序，希爾排序，起泡排序、快速排序、選擇排序、堆排序，歸并排序，基數(shù)排序十種排序方法進(jìn)行排序（結(jié)果為由小到大的順序），并統(tǒng)計每一種排序所耗費的平均時間（統(tǒng)計為圖表坐標(biāo)形式）。編程利用“算符優(yōu)先法”求算術(shù)表達(dá)式的值。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：鍵樹校園導(dǎo)游程序[問題描述]用無向網(wǎng)表示你所在學(xué)校的校園景點平面圖，圖中頂點表示主要景點，存放景點的編號、名稱、簡介等信息，圖中的邊表示景點間的道路，存放路徑長度等信息。（4）增加、刪除、更新有關(guān)景點和道路的信息。1HASH表任務(wù)：以班級學(xué)生姓名（拼音）為關(guān)鍵字，建立HASH涵數(shù)，實現(xiàn)HASH表存儲，用鏈地址方法解決沖突。編程語言：C或C++語言編程環(huán)境：Microsoft Visual C++ 檢查方式: ，正確性，可讀性，健壯性，功能的完備性,代碼量，程序的結(jié)構(gòu)是否合理；局部檢查三個以上函數(shù)塊 時間安排： 上機時間安排 課程設(shè)計報告上交時間 3 課程設(shè)計檢查時間課程設(shè)計報告要求：，均要有封面，包括：課題名稱、班級、學(xué)號、學(xué)生姓名、成績和指導(dǎo)教師；； ；，并在必要的代碼處給出注釋； ；、另外可以提出算法的改進(jìn)方法；：說明完成課程設(shè)計的情況，心得體會；課程設(shè)計報告的電子文檔在上機檢查程序時一并檢查；書面文檔在指定的時間內(nèi)上交。如函數(shù)、變量命名，‘{ }’的縮進(jìn)，關(guān)鍵位置適量注釋等：除要求實現(xiàn)的功能外，完成了其它的功能，實現(xiàn)了功能的完善 ：可視化界面，或者交互良好的DOS界面 5.……（自薦加分項目）代碼量要求：=1000行。1平衡二叉樹任務(wù)：平衡二叉樹的建立、結(jié)點的插入和刪除。[基本要求]（1）查詢各景點的相關(guān)信息；（2）查詢圖中任意兩個景點間的最短路徑。（2）顯示輸入序列和棧的變化過程。假設(shè)操作數(shù)是正整數(shù)，運算符只含加減乘除等四種運算符，界限符有左右括號和表達(dá)式起始、結(jié)束符“”，如：（7+15）*（2328/4）。測試數(shù)據(jù)：要求使用全部合法數(shù)據(jù)；局部非法數(shù)據(jù)。12).打開一家譜時，提示當(dāng)天生日的健在成員。8).某成員添加孩子。4).顯示第n 代所有人的信息。要求：輸入任意兩站點，給出最佳的乘車線路和轉(zhuǎn)車地點。2).當(dāng)有顧客離開時，根據(jù)隊列長度調(diào)整隊尾。進(jìn)行程序測試，以保證程序的穩(wěn)定。（m=10 , w=8 , n=15）功能要求：1).可以輸入各個項目的前三名或前五名的成績； 2).能統(tǒng)計各學(xué)?？偡郑ㄓ面湵恚?；3).可以按學(xué)校編號、學(xué)?？偡?、男女團體總分排序輸出（快速、基數(shù)）；4).可按學(xué)校編號查詢學(xué)校某個項目的情況；可按項目編號查詢?nèi)〉们叭蚯拔迕膶W(xué)校。列出你的測試結(jié)果,：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告班級：_____ _____ _____ _________姓名：____________________指導(dǎo)教師：___________________成績：__________________________信息工程學(xué)院年月日目錄 ………………………………………………22．概要設(shè)計………………………………………………2 ………………………………………………2 ………………………………………………2… ……………………………………………2 參考文獻(xiàn) …………………………………………………6附錄……………………………………………………一、需求分析二、概要設(shè)計三、詳細(xì)設(shè)計四、調(diào)試分析五、測試結(jié)果六、參考文獻(xiàn)七、附錄附錄為程序代碼！4第五篇：課程設(shè)計(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu))課程設(shè)計題目運動會分?jǐn)?shù)統(tǒng)計任務(wù)：參加運動會有n個學(xué)校，學(xué)校編號為1……n。}運行界面如下：第四篇：《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計文檔格式（定稿）課程設(shè)計報告的內(nèi)容設(shè)計結(jié)束后要寫出課程設(shè)計報告,打印并裝訂,排版及圖,表要清楚,:封面、目錄、:陳述說明程序設(shè)計的任務(wù),強調(diào)的是程序要做什么，需要什么結(jié)果、說明本程序中用到的所有抽象數(shù)據(jù)類型的定義,主程序的流程以及各程序模塊之間的層次(調(diào)用)實現(xiàn)概要設(shè)計中定義的所有數(shù)據(jù)類型,對每個操作只需要寫出偽碼算法。case 7:system(“cls”)。break。Change()。case 3:system(“cls”)。break。scanf(“%d”,amp。printf(“nntt*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*