筆算乘法(連續(xù)進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇范例）(文件)
【正文】 。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)去獲取新知識(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（學(xué)生板演）124＝ 322＝ 2412＝ 2123＝自己試著寫(xiě)一道兩位數(shù)乘一位數(shù)的算式，同桌倆交流自己所寫(xiě)的算式。（4）類(lèi)推思考：1175 1234（5）學(xué)生仿照（3）歸納小結(jié)三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）筆算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，哪一位上的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。三、鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：2143 1924 4123拓展練習(xí)：在括號(hào)里填上合適的數(shù)拔尖提高: 有三種顏色的球，按紅、黃、藍(lán)的順序依次排列，共排了15組，還余2個(gè)，這三種顏色的球共有多少個(gè)？課后作業(yè)：323＝118＝818＝153＝ 423＝ 116＝ 2253＝ 1262＝ 147＝ 146＝四、全課小結(jié)。過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷兩次進(jìn)位的筆算乘法的計(jì)算過(guò)程，體驗(yàn)遷移、類(lèi)推的思想和方法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。學(xué)生先自己思考，然后在小組內(nèi)交流自己的想法。學(xué)生匯報(bào)完后老師小結(jié)：一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法計(jì)算時(shí)應(yīng)注意：用一位數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)的某一位時(shí)，要看看后一位乘得的積有沒(méi)有進(jìn)位，如有進(jìn)位，不要忘記加上進(jìn)上來(lái)的數(shù)。解答完成后在全班進(jìn)行交流。三、方法與應(yīng)用。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：筆算乘法（連續(xù)進(jìn)位）例249=216（瓶）例6348=5072（人）2 4 6 3 4 9 8 3 2 3 2 1 6 5 0 7 2。四、梳理知識(shí)，總結(jié)升華。）再讓學(xué)生自學(xué)課本。老師這里有一個(gè)簡(jiǎn)單的題目你們想不想試一試？出示題目：例運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有634個(gè)座位。指名匯報(bào)。同學(xué)們表現(xiàn)得非常了不起。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法，能正確的進(jìn)行計(jì)算。五、板書(shū)設(shè)計(jì)兩三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）筆算乘法一套連環(huán)畫(huà)16本，王老師一共買(mǎi)了多少本連環(huán)畫(huà)？163＝48（本）638 答：王老師一共買(mǎi)了48本連環(huán)畫(huà).第五篇：筆算乘法(連續(xù)進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)筆算乘法（連續(xù)進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容：教材第78頁(yè)例例4及有關(guān)練習(xí)。當(dāng)心漏加進(jìn)上來(lái)的數(shù)。（2）思考這道題應(yīng)該怎樣算？ 學(xué)生獨(dú)立完成。教學(xué)難點(diǎn)：分清進(jìn)位與不進(jìn)位的情況，正確地進(jìn)行計(jì)算。第四篇：教學(xué)設(shè)計(jì) 筆算乘法(不連續(xù)進(jìn)位)筆算乘法：不連續(xù)進(jìn)位教學(xué)設(shè)計(jì)春榮小學(xué) 郭龍 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)61頁(yè)例2 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)直觀與操作，學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，理解“滿十進(jìn)一”“滿幾十進(jìn)幾”的算理，初步掌握筆算中的進(jìn)位法則?！驹O(shè)計(jì)意圖】計(jì)算教學(xué)不僅要注意學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性，同時(shí)還應(yīng)注意計(jì)算的速度，因此通過(guò)第2題一定量的計(jì)算練習(xí)是完成計(jì)算教學(xué)目標(biāo)的保障。2．估一估，再列式計(jì)算。（三）分層練習(xí)，鞏固提高。精確計(jì)算之前，讓學(xué)生先估一估計(jì)算結(jié)果的范圍，在精確計(jì)算之后與估算結(jié)果對(duì)比，判斷計(jì)算是否正確，養(yǎng)成良好的估算
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