人教版八年級下冊物理：93大氣壓強學案(文件)
【正文】 小，所以能想到和高度的關系．三、組內(nèi)小展組內(nèi)分配任務：合理板書；組內(nèi)交流；組內(nèi)展示根據(jù)分配的任務模塊進行組內(nèi)交流，為班級展示作好準備；溫馨提示：（用時5分鐘）四、班級展示展示模塊一：預習2，探究一；展示模塊二：預習探究二3；展示模塊三：探究二6；教材“動手動腦學物理”3；展示模塊四：預習4，探究三，教材“動手動腦學物理”5；展示模塊五：預習6，探究四；展示模塊六：教材“動手動腦學物理”4；按照知識順序，各組分組展示，展示過程中，每位同學可對其他組的展示進行積極的質(zhì)疑、對抗。飛機快落地時，小明發(fā)現(xiàn)飲料瓶的瓶壁發(fā)生了向里的凹陷，這說明機艙內(nèi)的氣壓瓶內(nèi)的氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）。以下關于氣球升到高空破裂的原因分析正確的是（）A、高空大氣壓增大，氣球體積減小，將氣球壓破B、高空大氣壓增大，氣球體積增大，將氣球脹破C、高空大氣壓減小，氣球體積增大，將氣球脹破D、高空大氣壓減小，氣球體積減小，將氣球壓破，他們拿來一個帶掛鉤的吸盤，將吸盤緊壓在厚玻璃板的下表面，用一個可裝細沙的購物袋（質(zhì)量不計）掛在掛鉤下。（3）大氣壓的表達式P=。這樣的大氣壓可支持多高的水柱?(取g=10N/kg)七、課后反思。，觀察到水銀柱的高度約為76
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