人教版八上第5課《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》word教案(文件)
【正文】 二、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)： 八國聯(lián)軍的侵華 戰(zhàn)爭和《辛丑條約》 難點(diǎn)： 《辛丑條約》主要內(nèi)容對中華民族造成的嚴(yán)重危害 三、 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 組織學(xué)生回顧上學(xué)期學(xué)過的線索，討論回答問題： 為什么說甲午戰(zhàn)爭以后，中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？ 《馬關(guān)條約》 割遼東半島、臺灣和澎湖列島，賠 白銀 2 億兩，增辟通商口岸，允許日本在通商口岸開設(shè)工廠 領(lǐng)土和主權(quán)更遭踐踏，中國貧弱更加嚴(yán)重，列強(qiáng)擴(kuò)大商品 傾銷，還直接進(jìn)入中國生產(chǎn)領(lǐng)域 大大加深中國半殖民 地化的程度 組織學(xué)生閱讀“導(dǎo)言框”，了 解義和團(tuán)運(yùn)動興起的原因：甲午戰(zhàn)爭后，隨著帝國主義侵略勢力的深入，一些外國教會也猖狂地欺壓中國人民。請大家閱讀新課，記住課題和標(biāo)題。議一議”：《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”。） 4． 隋朝大運(yùn)河的中心、南北 兩端分別在哪里？（洛陽、余杭、涿郡）
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