【正文】 起為同一個理想奮斗。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字數(shù)沒今年的多、文筆沒現(xiàn)在的成熟，但卻更耐讀，更有思想，更有精神。我把它真實地融入了文字，自然是耐看。但這不是一份尋常的工作：它比一般的工作更有樂趣，因為我還在不斷的奉獻愛心、收獲快樂；它又比一般的奉獻愛心承擔(dān)著更多的工作壓力，收獲著更多的成功喜悅。第三篇：暑期義務(wù)支教總結(jié)暑期義務(wù)支教總結(jié)在暑期義務(wù)支教行動中我隨河西學(xué)院義務(wù)支教小分隊到達天水市甘谷縣金山鄉(xiāng)海涵小學(xué)進行為期十五天的支教活動。教室設(shè)備極其簡陋，學(xué)生的書桌高度與學(xué)生身高比例失調(diào)，估計大部分為外部捐贈，黑板也是老式的墨洗式黑板，很粗糙，學(xué)生生源沒有保證廁所只是有兩片木板搭建而成，極其簡陋。在教學(xué)初期，我們并不是很順利，每天備課時都要查閱好多的資料，可是，我們手頭的資料又是有限的，除了他們教師留下的那些參考資料外，就只有我們的手機了。第四篇：暑期義務(wù)支教總結(jié)暑期支教總結(jié)還記得去年社團招新的時候，懷著對公益活動的一份敬畏和熱愛加入了紅十字會，想著能為公益事業(yè)盡自己的一份力能為他人提供或多或少的幫助，能夠讓自己的大學(xué)生活更加精彩、富有意義。八月十一號大家從昆明向劍川進發(fā)。走進學(xué)?？粗喡男Ｉ?，擁擠的學(xué)生寢室，簡單的籃球場、乒乓球臺以及雜草叢生的操場，內(nèi)心生出一種不可言狀的情感，有對這里老師的敬佩，還有對孩子們的同情與祝福。然后我們內(nèi)部又開了一個簡單的“教務(wù)會議”，進行了一下教學(xué)任務(wù)分析，努力做到認真負責(zé)，對得起學(xué)校對我們的信任和孩子們對我們的期待和村民對我們的熱情款待。我覺得了解這些對以后的上課是必不可少的，知道了他們最缺乏什么才能把握住上課的重點，短短的十多天在成績上不可能給他們帶來質(zhì)的提高，我上課一般好小部分的時間用在講課上，大部分時間是用來跟他們聊天交流，學(xué)習(xí)上，跟他們說了高中的生活充實，大學(xué)的生活的豐富多彩，旨在能引起他們的興趣，讓他們的內(nèi)心對高中對大學(xué)有一份渴望。大家都非常努力的盡力為孩子們服務(wù)，各盡所能的幫助他們，陪孩子們做游戲，給孩子們放電影，做英語音標不惜，組織排演英語話劇，跳舞等，不僅對我們來說印象深刻相信對孩子們也有一定的幫助。向記憶的遠方揮一揮手，依稀聽得到孩子們的歡笑，喚醒了我心中的真實，我無法說清這種感覺究竟證明什么，但是我只求能夠再次出現(xiàn)，原封不動的供我受用，使我最終徹悟。記得我們還在為第一頓飯沒有炊具做菜而發(fā)愁時，村長正好邀請我們?nèi)ニ易隹?，苗家人樸實的菜肴，大碗的臘肉，填補了我們隊員的胃，更溫暖了我們孤寂的心。正當(dāng)我們發(fā)愁的時候，不得已，我們就去跟村長商量，村長特別熱情，立即幫我們解決。記得匯演前夕，他還冒雨給我們送來音響。人與人相處需要一個過程吧，哪怕是和小孩子。想起湘西午后金色的陽光，帶著孩子們穿過塵土飛揚的石子路去井邊喝水，那些孩子們之間的打鬧爭吵已是依稀記得，只清晰的想起水花噴打在他們瞇著小眼的臉上，似乎連水花都蕩漾著幸福，陽光點綴在孩子們濕濕的臉龐，星星點點，異常燦爛。作為一二年級班主任，是我的福氣，當(dāng)然，這是后話，因為其過程實在令人“掙扎”、“糾結(jié)”?？墒怯幸鉄o意，心中牽掛，第二天特向見見孩子們有什么變化，問問有沒有聽話呀之類，其實，是心里有歉意。我不得不偷笑，沒有什么比這更可愛的了。我們班有個叫龍斌的孩子，頂調(diào)皮，忘不了上課時他肥肥的身體坐在課桌上的樣子，白白的臉上總是劃滿的污垢，整一個“小貓王”。還有我們班的龍其珠，有次是去最遠的排座村走訪，我本來就慢，路上還拍拍照，就掉隊了很長一段路，剛好走的還是沒走過的小路，就是其珠陪著我走，那么小的女孩，肩膀上還架著大大的腦袋，吸鼻涕的時候，眼里總流露出最真誠的目光。和孩子們相處，我也總結(jié)了一個規(guī)律，呈三個階段性。我琢磨著，這是最關(guān)鍵的時期，如果處理的好，就會有良性循環(huán)，以后會越來越好，如果沒弄的好，那以后就是一盤散沙。感覺，往日他表現(xiàn)出來的堅強和強勢，都只是為了保護他脆弱的內(nèi)心。班上矛盾多了，真有傻到?jīng)]辦法了，怕他們打架，我就故意讓他們追著我玩，這樣，就集體打我了，單獨有矛盾的機會就會少些。我們班的調(diào)皮大王龍闖情，一連幾天都沒來上課，我想啊，是不是故意要引起我們的注意呢？于是我也故意冷了他幾天，后來，感覺時間有點長，就決定去家訪，才知道，原來是感冒了，當(dāng)時見了我們，他也沒怎么說話，答應(yīng)我們會去上課以后，我們也就準備回去了，那天傍晚還下著雨，在他家門口撐傘的時候，無意中回頭，發(fā)現(xiàn)他從窗戶中探出頭在看我們，頓時我就感覺到，家訪有效果了。為什么我會多次提到我的這位學(xué)生呢?因為在我看來，他是我了解到的最缺少關(guān)愛的學(xué)生之一，從小就被母親拋棄，父親在外打工也不回來，只寄過六百元回家。夜里冷，我們兩人、三人蓋一床被子，男生還讓出被子給我們，自己忍著，有的還著涼拉肚子。如此種種，再也難得。在星空下分享五角一支的冰棒，還會笑出聲，那種簡單的快樂，只有在。夾菜時你追我趕的速度，大家都是“筷子手某某某”。對啊，縱使以后我們還來支教，可物是人非，很難再聚到一起來支教，哪怕以后有聚會，在校園里會偶遇，但是，我們一起生活的機會已不再。整個過程，我們過得很充實，狀態(tài)還算好，順順利利，激情澎湃。讓這一刻在我們心中沉淀。還有我們支教結(jié)束的那天，想把禮物交給他，發(fā)現(xiàn)人突然不見了。個人來說，我們?nèi)ブЫ?，并不能帶去多么豐厚的知識，更多的只是關(guān)注。那節(jié)課上得我多不安吶！有種丟棄了感情的難受，后來，看到闖情我都不好意思說話，好在有隊長和隊友們對他做工作聽到他叫我左老師時（以前都直接叫我名字）。因為是我把他弄哭的，而他是我們班上平時最堅強，最調(diào)皮，甚至最霸道的孩子。到了中間階段，是矛盾多發(fā)期。按理說，這句話應(yīng)該是我對她說才是啊。往往，孩子們感動自己的，就是這些小細節(jié)。他們臟臟的臉笑得最好看了。想教好他們，就是要舍得花時間。是的，而且意義不同，更加帶有一種責(zé)任。好比這時路上來了一輛采石車，帶來了濃濃的塵土，自己很可能捂著鼻子一臉苦相，可是孩子們呢，車一過，你還看到他在“煙霧”中喊呀、叫呀，特開心。關(guān)系親近了，有許多細節(jié)就不會計較，開始看著他們都那么臟，是很不習(xí)慣的，會試圖給他們洗臉洗手。村里對我們的支持，是我們支教的最大動力之一。村長說擔(dān)心第二天支書那邊的柴不能及時送到，怕我們沒柴做飯，臨時給我們頂一頂。村里對我們的關(guān)心，使我們不止一次受感動，印象很深刻的一次，是支教的中期，我們隊的柴火不夠用了，一打聽柴火的價格，一百元只有五十公斤的柴火。特別的感動獻給特別的排達壩記得7月13號的上午，當(dāng)小皮卡拖著我們滿身的疲憊，越過無數(shù)盤山石子路，來到排達壩村時，我們的身上，行李上，又多了幾層塵土，就像是我們遇到的困難，我們要面對，要撥開塵土，在風(fēng)雨中佇立！我們不是在孤獨的奮斗，這其中，村里的支持，是實實在在的給予了我們幫助。這次支教是我第一次社會實踐，不僅豐