人教版歷史選修4《杰出的科學(xué)家》同步練習(xí)(文件)
【正文】 學(xué)實(shí)驗(yàn)方法 B．光的本質(zhì)是微粒 C．物體運(yùn) 動(dòng)三定律 D．微積分的初步算法 18. 右圖是香港杜莎夫人蠟像館展示的愛因斯坦蠟像，背景為他提出的“ E=mc178。卓別林笑著說：“大家歡迎我是因?yàn)樗麄兌寄芾斫馕?，大家歡迎你是因?yàn)樗麄兌疾焕斫饽恪！? —— 義和團(tuán)民眾揭帖 材料二 1878 年，英國一家公司獲得唐山煤礦開采權(quán)，報(bào)請修筑唐山至北塘之間的運(yùn)煤鐵路，遭到清政府多數(shù)官員的激烈反對。原來，汽車解決不了“尊卑”問題，司機(jī)不但坐在慈禧的前面，而且還和她“平起平坐”，有傷“體制”，最終被閑置起來。 —— 周積明《最初的紀(jì)元》 請回 答： (1)你如何理解材料一所反映的現(xiàn)象 ?（ 5分） (2)根據(jù)材料二、三，談?wù)勀銓η逭鎸π率浇煌üぞ咚憩F(xiàn)出來的態(tài)度的看法 ?（ 6分） (3)據(jù)材料四歸納鐵路的修建對推動(dòng)中國的現(xiàn)代化進(jìn)程有何積極影響 ?（ 5分） 27. 閱讀下列材料： 材料一 李時(shí)珍一面行醫(yī)，一面進(jìn)行研究。 李時(shí)珍墓前塑像 材料二 一些閉塞的地區(qū)因鐵路而活躍，一些古老 的城鎮(zhèn)因鐵路而面目一新。在演講中，李四 光闡述了他的治學(xué)態(tài)度：我們看待世界上的事物或講到學(xué)術(shù)問題，應(yīng)該有科學(xué)的態(tài)度?！? 1964年，毛澤東和參加科學(xué)大會(huì)的李四光握手 請回答： (1)結(jié)合材料和圖片及時(shí)代背景分析三人科技成就發(fā)展的特點(diǎn)?！薄?1921年，愛因斯坦獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。一般公眾仍然用城市的毀滅來想像，據(jù)了解，新的核彈比舊的核彈有更大的威力，一顆原子彈能毀滅廣島，而一顆氫彈能毀滅像倫敦、紐約和莫斯科那樣的特大城市……我們向自己提出的問題應(yīng)當(dāng)是： 能采取怎樣的措施來制止一場其結(jié)局對一切方面都必然是災(zāi)難的軍事競賽…… —— 《羅素一愛因斯坦宣言》 請回答： (1)結(jié)合材料一分析，應(yīng)如何看待 1921年愛因斯坦獲諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)所發(fā)生的事情 ?（ 5分） (2)材料二反映了愛因斯坦哪些主張 ?（ 5分） (3)結(jié)合材料一、二，簡評愛因斯坦。 （ 6 分） (3)有利于推動(dòng)落后地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于知識(shí)的傳播和信息的交流；有利于與鐵路交通相關(guān)部門的生產(chǎn)；有利于自然經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步解體。③李四光早年兩度出國留學(xué)，學(xué)成后歸來報(bào)效祖國。 （ 2 分） (4)勤奮刻苦、追求真理的創(chuàng)新精神；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、大膽探索的執(zhí)著精神。 （ 5分） (3)愛因斯坦不僅是一個(gè)偉大的科學(xué)家，而且是一個(gè)具有高度責(zé)任感的社會(huì)活動(dòng)家 。 （ 5 分） (2)反映了愛因斯坦反對使用原子武器和核軍備競賽。 （ 9 分） (2)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交流；有利于經(jīng)濟(jì)繁 榮；有利于知識(shí)傳播和信息流通；促進(jìn)與
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