【正文】 歡嘴角的翹起，喜歡那彎起的弧度，更喜歡它所傳達(dá)的一種力量。不需要李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的大笑；不需要“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的充滿血腥的狂笑；也不需要“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”的紅顏一笑??這些笑，或太狂放不羈，或太剛烈頑強(qiáng)，抑或充滿嫵媚。他正如一代儒者，溫文爾雅地處世待人。此外，文章的銜接處理也體現(xiàn)了作者思維的嚴(yán)密性，尤其是獨(dú)語句的運(yùn)用既有力地體現(xiàn)了作者的認(rèn)識(shí)，也使畫面的轉(zhuǎn)換顯得自然。兩人都在同一所醫(yī)院上班，科室僅隔了三層樓，幾乎每天都是一同騎著自行車去上班，又一同回來。”說完她就笑了，笑得似乎那份甜蜜從心里一直溢了出來，幸福流了滿地。我看見媽閑來無事時(shí)，為爸梳頭，梳著梳著便感嘆：“唉，怎么這么多白頭發(fā)了。”我還看見??“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老??”耳旁傳來熟悉的旋律。不足千字的文章，清新的文字，簡單的內(nèi)容，卻又顯得波瀾起伏；敘議的結(jié)合，表現(xiàn)了自己對父母的一份獨(dú)特的情感，題記的運(yùn)用對這份情感的升華，這一些都反映了作者高超作文水平。教學(xué)難點(diǎn)：掌握命題作文的審題方法、怎樣圍繞主題論證。教學(xué)過程：一本次作文出現(xiàn)的問題（一）不會(huì)審題，不會(huì)命題作文的審題方法，造成嚴(yán)重失誤。把“這”字替換一下，就可以明了寫作的內(nèi)容——如失敗、挫折、平凡、缺憾等等。一個(gè)“也”字，要求文中有作者認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，你可以不交代這個(gè)認(rèn)識(shí)的變化過程，但要有體現(xiàn)“也”字的點(diǎn)題。結(jié)構(gòu)如此復(fù)雜，不分析清楚題目結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)關(guān)鍵字，極容易跑題。分論點(diǎn)1尊老愛幼是傳統(tǒng)美德尊敬師長是美德助人為樂是美德學(xué)生明確這兩種套作的原因（審題失誤造成），看自己作文是否存在這種情況，應(yīng)怎樣避免。（五）多數(shù)學(xué)生字?jǐn)?shù)不夠，失分非常嚴(yán)重，作文必須達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，這是基本能力。2 都能關(guān)注自己身邊的，而且是別人平時(shí)都并不在意的事物，觀察很細(xì)，挖掘很深。找到關(guān)鍵詞語，在關(guān)鍵詞語上下功夫。我們已經(jīng)習(xí)慣忽略成功的意義——是自己獲得幸福感，同時(shí)忽略了在我們身邊市井小人物的成功——另一種成功。他是成功的！但是，那些外來務(wù)工人員，用自己的血汗把一座城的宏偉從圖上用磚瓦堆砌在了地平線上，從而養(yǎng)活了在貧瘠山村的家人，那么他們同樣是一種成功。那么，在中國的農(nóng)村，那些面朝黃土背朝天的農(nóng)民，他們厚繭重疊的手，曬黑的皮膚，風(fēng)干的臉，種出了養(yǎng)活十三億中國人的糧食，這些農(nóng)民在我看來，遠(yuǎn)比巴菲特成功。所有曾經(jīng)站在講臺(tái)上的老師們，他們?nèi)A發(fā)早生，容顏老去，歲月在他們臉上留下斑駁的痕跡，是他們造就了一批批建設(shè)祖國的人才，是他們造就了道德規(guī)范的祖國未來。忘不了山谷間那曲優(yōu)雅竹韻，讓我在層層疊疊的翠竹之間陶醉，縱使我踮起腳尖也望不見竹梢上的嫩芽，當(dāng)我俯下身來才發(fā)現(xiàn)它們的根深深的扎在巖石中。嚴(yán)寒的冬天，我和同學(xué)去冰湖釣魚，很久過去了，我只釣到了幾條小魚苗，舍不得拋棄便帶回了家，當(dāng)時(shí)我年齡小，不懂得照顧小生命，只是每天定時(shí)向魚缸里扔一些面包屑，再按時(shí)換換水，我本來沒有打算它們能在我家活多久的，漸漸地，我也沒再管他們，令我驚訝的是，幾天不吃不換水的小魚苗還活著，在如此寒冷的冬天，如此艱難的環(huán)境下，它們竟然活下來了！它們那頑強(qiáng)的生命力使我震撼，使我崇敬，使我感動(dòng)。也許，自然本身就是一種感動(dòng)。阿杜那嘶啞磁性的獨(dú)白碾磨著你的心靈?！钡穆曧懀袝r(shí)，還會(huì)伴隨著幾聲清麗婉轉(zhuǎn)的鳥鳴?？稍谶@縷縷陽光中，我分明聽到了幾分悲涼與雄壯?？傆羞@樣一群人，三尺講臺(tái)是他們最大的舞臺(tái)，知識(shí)是他們的歌詞，他們不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)，他們用知識(shí)和汗水，譜寫除一篇篇優(yōu)美的樂章。他們，是無冕之王！這也是一種問題（高考滿分優(yōu)秀作文）有瑕疵的才是真實(shí)的。所以免檢產(chǎn)品都是沒有問題的。好一個(gè)“國家免檢”！好一個(gè)媽媽們最好的選擇！當(dāng)數(shù)以百萬計(jì)的媽媽們興高采烈地買下這些奶粉時(shí)，陰霾便籠罩在她們的頭頂，若干年后，越來越多幼兒腎結(jié)石的病例發(fā)生，心力交瘁的母親們終于發(fā)現(xiàn)頭頂上的陰霾了，上面駭然寫著兩個(gè)字：“三鹿。沒有問題也是一種問題，在這場奶粉**中，小品牌和國外品牌基本沒有被波及，正是因?yàn)樗麄儾弧懊鈾z”。我們希望聽到的是“我們還存在不足，我們會(huì)改進(jìn)”，而不是“我們沒有問題，請放心”。我仿佛聽見一聲嘆息，哀怨而悠長，令人動(dòng)容……。虛偽的完美令我們膽寒，有瑕疵的東西我們反而能接受。我們已經(jīng)無力質(zhì)問“這些老總們難道沒有自己的孩子嗎？”但在這場**過后，我們實(shí)在應(yīng)該思考一下。名叫三鹿的奶白色的陰霾連成一片，籠罩著整個(gè)中國。有人說過一句話：干一行，毀一行。所有的節(jié)目都會(huì)把最重要的東西放到最后，因此“國家免檢”就被放在廣告的最后。這些，也是一種歌唱，沒有閃耀的燈光，沒有揮舞的熒光棒，有的，只是默默堅(jiān)守與付出。生活中，他們不也如此么？總有這樣一群人，他們在人們出現(xiàn)在街道之前，將一切整理的干干凈凈，留下一個(gè)潔凈的世界給別人，即使有狂風(fēng)、驟雨、大雪，他們依舊如此。這，何嘗不是一種歌唱？黃昏，站在樓道的窗臺(tái)邊，看著金黃的太陽緩緩落下，一道道光芒將周邊的山、草渲染的一片金黃。但你可曾知道，它們也在歌唱？清晨，漫步在校園之中，太陽還未探出小臉，只有微風(fēng)在輕輕吹拂著。王菲那空靈純凈的聲音在你的心中敲擊。飛蛾撲火，破繭成蝶亦讓我們感動(dòng)。忘不了深藍(lán)夜幕中一顆顆小星星，即使它們始終亮不過月亮，但它們?nèi)匀慌Φ拈W爍著，去成就這片璀璨的天空。謹(jǐn)以此篇緬懷近日逝去的喬布斯先生，同時(shí)獻(xiàn)給那些平凡的成功者這也是一種感動(dòng)二（1）薛姍姍感動(dòng)源于生命，生命源于自然。為自己贏得了數(shù)不勝數(shù)的財(cái)富還有一座傳奇的微軟帝國。無論筋肉接如何動(dòng)蕩，他永遠(yuǎn)笑傲華爾街。他吧蘋果做成了獨(dú)蘋果——獨(dú)一無二。八 作業(yè)：1從例文中選一篇自己最欣賞的熟讀2改寫自己的作文附錄：學(xué)生的優(yōu)秀例文這也是一種成功二（5）李彤總有人喜歡給成功下定義，在這個(gè)越來越拜金的世界里，人們對成功的定義也越來越趨于財(cái)富的擁有量。四請同學(xué)們課下閱讀二班王芳、七班克地?zé)嵋彩?杜霞等是記敘文的范文。舉優(yōu)秀議論文的例子這也是一種成功二（5）李彤生討論交流總結(jié)成功之處：巧妙的對比手法，使文章頓生新意；而且結(jié)構(gòu)整齊；緊緊抓住題目的重點(diǎn)字，大做文章，非常切合要求。（四）寫作范圍狹窄，主題不會(huì)提升。舉例說明什么是套作套作的例子總論點(diǎn)：這也是一種感動(dòng)。找到題目中的關(guān)鍵字，這是作文的重要內(nèi)容，你要體現(xiàn)出來，否則，就是偏題跑題4練習(xí)審題：第二名的堅(jiān)持其實(shí)我一直在你身邊學(xué)生討論題目的內(nèi)涵（略）老師明確：兩個(gè)題目的結(jié)構(gòu)：中心詞“堅(jiān)持”，限制詞“第二名”，學(xué)生廣泛寫成了“堅(jiān)持”，忽視了“第二名”，造成跑題、偏題?！耙病保硎就瑯?。題目的結(jié)構(gòu)：主體結(jié)構(gòu)“這是一種”，限制詞“也是”請同學(xué)們交流分析本題目的的重點(diǎn)字是什么含義這也是一種明確：關(guān)鍵詞一：這“這”，指示代詞，比較近的事和物。學(xué)生寫作文還是愛寫記敘文，但也是停留在初中的水平上的記敘文，應(yīng)訓(xùn)練復(fù)雜記敘文的寫作。學(xué)習(xí)散文和議論文的寫作方法。不是每一份愛都需要“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的苦苦追尋；不是每一份情，都需要“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的肝腸寸斷；執(zhí)子之手，與子偕老，這也是一種幸福。我看見媽上班回來，說著：“好累啊，還要做飯。我看見媽生病時(shí)，爸爸做好了飯菜，坐在媽旁邊，一口一口喂著她，又像哄小孩一樣哄著她吃下藥。他們的愛情，太平凡，太普通；他們的婚姻，太匆忙，太急迫。這也是一種幸福不是每一份愛都許得起“山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”的誓言；不是每一份情都需要經(jīng)受“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”的生離死別；涸轍之魚，相濡以沫，這也是一種幸福。我們，作為新世紀(jì)的主人，將肩負(fù)著歷史賦予我們的責(zé)任，那就是將微笑作為一種力量傳遞到世界的每個(gè)角落??[簡評]“微笑”的力量常常為人們所忽視，但文章以幾個(gè)富有典型性的畫面展示了“微笑”所具有的力量，在認(rèn)識(shí)與構(gòu)思上扣住了作文題中的“也”，在切合題意的同時(shí)也表達(dá)了作者獨(dú)特的情感價(jià)值的判斷。人們很容易記住溫總理那慈祥的笑容，那是自信滿滿的他發(fā)自肺腑的微笑。這不僅展現(xiàn)了一個(gè)大國的風(fēng)采，更展現(xiàn)出了中華民族的包容的姿態(tài)。當(dāng)解放軍戰(zhàn)士將一個(gè)小男孩成功托起，放入擔(dān)架時(shí)，他輕輕地一笑，用滿是灰塵的左手向戰(zhàn)士們敬禮！這是一個(gè)孩子的微笑，也是災(zāi)區(qū)人民對未來充滿希望的一笑?！北磉_(dá)了作者對吳家芳的理解，也是引導(dǎo)人們對類似吳家芳事件應(yīng)有的正