人教版生物七上第三章《 綠色植物與生物圈》同步測(cè)試題(文件)
【正文】 皮被環(huán)割后， 的運(yùn)輸通道被切斷，使有機(jī)物在傷口上方大量積累，促使細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)加快。 （ 2） [ ] 是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的 “窗口”，因?yàn)樗茉? 的控制下張開或者閉合。林地的降水有 65％為林冠截留或蒸發(fā)， 35％變?yōu)榈叵滤?；而在裸露地面，約為 55％的降水變?yōu)榈乇硭魇В?40％暫時(shí)保留或蒸發(fā)，僅有 5％滲入土壤。 （ 2）植物能大量吸水的動(dòng)力來自于 ，這種功能進(jìn)行的主要部位是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)果用右邊曲線圖表示： （ 1 ）曲線Ⅰ代表 組 裝 置 的 質(zhì) 量 變 化 ， 原 因是 。 （ 5 ） 實(shí) 驗(yàn) 中 水 面 上 放 油 的 目 的是 。 （ 2）該實(shí)驗(yàn)必須用帶葉的枝條，原因是要通過葉片的 來促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。請(qǐng)分析回答： 時(shí)間 上午 8～ 9時(shí) 上午 9～ 10時(shí) 上午 11～ 12 時(shí) 下午 1～ 2 時(shí) 下午 3～ 4 時(shí) 下午 5～ 6 時(shí) 失水量（ g） 190 209 221 233 227 213 （ 1）分析表中數(shù)據(jù)，影響植物失水的外界因素主要是 。在甲的洞內(nèi)裝入濃鹽水，在乙的洞內(nèi)裝上等量的清水。 2有些植物的 和 之間生有形成層，該結(jié)構(gòu)屬于 組織，可向外分裂形成新的 ，向內(nèi)可分裂形成新的 ，因 而可使植物體不斷長(zhǎng)粗。一段時(shí)間后，觀察兩 試管液面的變化（答案合理即可） 2（ 1）有機(jī)物（ 2）木質(zhì)部 導(dǎo)管 光合作用（ 3）根部得不到有機(jī)物 2（ 1） 2 4 葉綠體（ 2） 6 氣孔 保衛(wèi)細(xì)胞（ 3） 3 葉脈 導(dǎo)管 篩管（ 4）1 5 營(yíng)養(yǎng) 24（ 1）根 具有大量根毛，大大增加了吸水面積（ 2）蒸騰作用 葉片（ 3）涵養(yǎng)水源 增加大氣濕度 增加降水量 凈化空氣（答出其中三條即可）（ 4）提示：從保護(hù)森林的角度回答 2（ 1） CD C 枝條氣孔被凡士林封閉， D 枝條去掉葉片，兩者都無法進(jìn)行蒸騰作用 （ 2） B 葉片下表面涂上凡士林 ，下表皮氣孔封閉，不能進(jìn)行蒸騰作用，上表皮氣孔未封閉，能進(jìn)行蒸騰作用散失部分水分。 參考答案： 選擇題： 1－ 5： DDBCC 610： DDCDD 1115： BCADB 1620： BADCB 非選擇題： 2（ 1）導(dǎo)管 形成層 篩管 水和無機(jī)鹽（ 2）圖中的 1 變?yōu)榧t色 結(jié)構(gòu) 1中分布有輸送水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管（ 3）促進(jìn)枝條的蒸騰作用，進(jìn)而促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸 取兩個(gè)大試管，里面裝入等量的清水，然后分別插入一個(gè)帶有 3～ 4 片葉的相同枝條，并向兩試管中分別滴加幾滴植物油。 （ 2）若用手捏兩個(gè)蘿卜，會(huì)感到甲蘿卜變的 ，乙蘿卜變的 。 （ 3）植物根尖的成熟區(qū)細(xì)胞吸收來的水分，在植物體內(nèi)是經(jīng)哪種結(jié)構(gòu)到達(dá)葉片中葉肉細(xì)胞的？ 。 （ 4）為了能夠在莖的橫切面上或縱切面上觀察到溶液的位置，需要將該同學(xué)方案
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