【摘要】第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響討論:你能從日常生活中找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎?生物在環(huán)境中要生存下來,不僅受非生物因素的影響,還要受生物因素的影響,怎么辦呢?想一想:只能通過適應(yīng)來求生存生物對環(huán)境的適應(yīng)由于生物受到各種環(huán)境因素的影響,生物在多變的環(huán)境條件中表現(xiàn)出多種多樣的適應(yīng)性。這種
2024-12-08 01:08
【摘要】第1單元第1章周圍的生物世界第三節(jié)我們身邊的生物學(xué)教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1、描述生物學(xué)的概念2、舉例說出生物學(xué)與人類的關(guān)系3、舉例說出生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響(二)能力目標(biāo)提高學(xué)生的閱讀能力和口頭表達能力(三)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的情感教學(xué)重點1、舉例說出
2024-12-04 22:25
【摘要】1-3我們身邊的生物學(xué)教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1、描述生物學(xué)的概念。2、舉例說出生物學(xué)與人類的關(guān)系。3、舉例說出生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響。能力目標(biāo):提高學(xué)生的閱讀能力和口頭表達能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的情感。教學(xué)重點:1、舉例說出生物學(xué)與人類的關(guān)系。
2024-11-20 00:55
【摘要】第二單元第三章第三節(jié)只有一個細胞的生物體教案教學(xué)目標(biāo):1、說明單細胞生物是依靠一個細胞完成生命活動的。2、舉例說出單細胞生物與人類生活的關(guān)系。3、使用顯微鏡觀察草履蟲,進一步強化顯微鏡操作技能。4、認同細胞構(gòu)成生物體的觀點。教學(xué)重點:學(xué)生能夠說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。教學(xué)難點:
2024-11-19 09:25
【摘要】教案課題關(guān)注健康(1課時)課型新授課教學(xué)目標(biāo)及重點、難點知識目標(biāo):1、說出一些常用藥物的名稱和作用,關(guān)注安全用藥;2、設(shè)計并配備家庭藥箱;3、嘗試人工呼吸;4、概述健康新概念。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決生活實際問題的能力。情感目標(biāo):從小養(yǎng)成關(guān)注健康、自我保健的良好習(xí)慣。重點
2024-11-20 00:54
【摘要】第3節(jié)合理的膳食教學(xué)目標(biāo):1、認知目標(biāo):①說出合理膳食的意義;②關(guān)注并學(xué)會評價自身的營養(yǎng)狀況;③學(xué)習(xí)調(diào)查研究的基本方法,體驗調(diào)查研究的過程;④嘗試設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜。2、能力目標(biāo):①初步訓(xùn)練學(xué)生嘗試并參與調(diào)查研究的整個過程;②培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識;③培養(yǎng)學(xué)生與人交流合作的能力。3、情感態(tài)度價
2024-12-08 02:27
【摘要】生物對環(huán)境的適應(yīng)與作用教材分析生物圈中的生物對其生活的環(huán)境都表現(xiàn)出一定的適應(yīng)性。生物的適應(yīng)方式體現(xiàn)在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等各個方面。同時,生物也以不同的方式對環(huán)境產(chǎn)生影響。生物與環(huán)境相互作用,形成了一個統(tǒng)一的整體。對于這部分知識主要通過觀察影像、學(xué)生收集資料和實驗分析獲得。教學(xué)過程中教師要通過直觀材料增加感性認識,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,再結(jié)合學(xué)生已有的生活
2024-12-05 16:25
【摘要】一、教學(xué)內(nèi)容北京版生物學(xué)第一冊(七年級上學(xué)期)第四章生物的營養(yǎng)第三節(jié)其他生物的營養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)(1)復(fù)述寄生和腐生的定義,比較其異同(2)舉例說出寄生生物和腐生生物營養(yǎng)方式的特點和類型2、能力目標(biāo)(1)通過對寄生和腐生生物的觀察,進一步提高學(xué)生的觀察能力
2024-12-08 23:36
【摘要】二、蔬菜作物教材分析本節(jié)內(nèi)容以菜豆為例,介紹雙子葉植物的特征,上一節(jié)《糧食作物》介紹了單子葉植物的特征,下一節(jié)《林木和果木》介紹被子植物特征,因此在知識上起了承上啟下的作用。教學(xué)重點:說明雙子葉植物的基本特征,并區(qū)別雙子葉植物與單子葉植物。教學(xué)難點探究花的結(jié)構(gòu)學(xué)生分析(1)知識基礎(chǔ)已具備
2024-11-29 04:49
【摘要】《吸收作用》第二課時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】⑴了解植物在生活過程中不僅需要水,而且還需要無機鹽;⑵熟記氮、磷、鉀對植物所起的作用;⑶了解無土栽培的概念.⑴能夠運用準(zhǔn)確的語言描述實驗現(xiàn)象;⑵通過討論可以自己歸納總結(jié)實驗結(jié)論;⑶嘗試去做無土栽培的實驗.⑴培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動者,珍惜勞動成果,熱愛勞動,熱愛
2024-11-18 19:24
【摘要】第三章多種多樣的動物第三節(jié)常見的動物(六)寄生蟲設(shè)計理念:面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。在授課時要有較大的靈活性,以適應(yīng)不同學(xué)校的學(xué)生和不同班級的學(xué)生學(xué)習(xí)需求,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。并且要求學(xué)生參加社會活動如關(guān)心身邊的人和事,理解所學(xué)科學(xué)與實際生活的關(guān)系。同時倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),
2024-12-08 01:26
【摘要】7.3綠化,我們共同的行動一、背景與意義分析生物學(xué)家認為:生物課程標(biāo)準(zhǔn)最大的變化是改變了以學(xué)科為中心構(gòu)建課程體系的思路,課程標(biāo)準(zhǔn)以“人與生物圈”為主線,改變了沿用多年的“動物學(xué)”、“植物學(xué)”、“生理衛(wèi)生”的課程體系,這是一項重大突破?!熬G化,我們共同的行動”是第一冊的最后一節(jié),在內(nèi)容的編排上,很好的突出了主線“人與生物圈
2024-12-09 04:49
【摘要】綠色植物的光合作用導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、闡明綠色植物光合作用的產(chǎn)物和原料;舉例說出光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。2、運用實驗的方法檢驗光合作用的產(chǎn)物,探究光合作用的原料。3、確立實事求是的科學(xué)態(tài)度,養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、重、難點:重點:綠色植物光合作用的產(chǎn)物和原料。難點:運用實驗的方法檢驗光合作用的產(chǎn)物,探究光合作
2024-11-20 02:20
【摘要】第二章第三節(jié)《糧食作物》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本節(jié)內(nèi)容位于河北少年兒童出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級上冊第一單元第二章第三節(jié)。是承前啟后的一節(jié),本節(jié)介紹了糧食作物的知識,在介紹糧食作物的過程中講述了單子葉植物的概念。課本設(shè)計了一個探究活動,通過學(xué)生的探究活動對水稻等單子葉植物進行觀察,認識其根、莖、葉、花、果實等的結(jié)構(gòu)特點,進而認識到單子葉植
【摘要】第三節(jié)正陽縣實驗中學(xué)1、制作人口腔上皮細胞臨時裝片的步驟有哪些?2、人的口腔上皮細胞有哪些基本結(jié)構(gòu)?3、動物細胞與植物細胞在結(jié)構(gòu)上有什么相同點和不同點?4、人體或動物體細胞的基本結(jié)構(gòu)都有什么?診斷補償:1、制作臨時裝片的“七字步驟”擦--滴--取--展--蓋--染--吸2、植物細胞的基本
2024-11-26 20:31