【正文】 又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許能改變我的國家。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無益。課前三分鐘演講稿href=39。起始階段，我給學(xué)生限定范圍，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)名人故事、趣味數(shù)學(xué)題、數(shù)學(xué)家軼事等作為講話的內(nèi)容，可從網(wǎng)上下載，也可以從報(bào)紙雜志上裁剪，且在講完故事后談點(diǎn)自己的感想。不僅數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍空前高漲，學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識也大大增強(qiáng)了。“數(shù)學(xué)”在他們的眼中也不再是枯燥乏味且繁瑣的代名詞，而成了他們探索知識，展示才華的一個廣闊的舞臺。學(xué)生從參與當(dāng)中體味到語文的樂趣，就會逐漸變被動為主動，從“要我做”到“我想做”、“我要做”，最后達(dá)到“我能做”。學(xué)生把這一愿望付諸實(shí)踐，就會受到鍛煉，增長才干。鼓勵學(xué)生講出自己獨(dú)特的見解?！罢n前三分鐘”訓(xùn)練，分幾輪進(jìn)行，從易到難，逐步向“難”的層次努力，這符合人們認(rèn)知事物循序漸進(jìn)的原則。三、訓(xùn)練益處（1）活動時(shí)間短、受益面廣。（2）訓(xùn)練負(fù)擔(dān)小、收效大。再者每位學(xué)生訓(xùn)練完畢，其他學(xué)生的掌聲可以調(diào)動起全班學(xué)生聽課的熱情，為上好每節(jié)數(shù)學(xué)課營造良好的情感氛圍。這樣與過去的教師布置作業(yè)不同，學(xué)生在準(zhǔn)備這“課前三分鐘”的過程中，應(yīng)該會表現(xiàn)出極大的熱情，濃厚的興趣。一段時(shí)間下來，每個學(xué)生都會擁有了一本“數(shù)學(xué)知識趣味本”，更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性大大提高了。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則。當(dāng)時(shí)，我雖然沒能目睹。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè)。一幕幕悲慘的事件發(fā)生，一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。她認(rèn)為，課前三分演講活動時(shí)間短、受益面卻廣。因此，教導(dǎo)處決定從第七周開始，在全校語文課堂上，開展“課前三分鐘演講”活動，待形成一定規(guī)模，積累一定經(jīng)驗(yàn)后，再慢慢推廣到所有學(xué)科。通過演講，學(xué)生內(nèi)在的表達(dá)能力在全體同學(xué)面前真實(shí)展現(xiàn)。如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方法，每人每學(xué)期寫作文八篇，提高學(xué)生的寫作能力，效果總是不甚明顯。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，對學(xué)生的作文水平是大有裨益的。實(shí)施細(xì)則：每堂語文課在講授新課之前，由一名學(xué)生先進(jìn)行約三分的演講。開始時(shí)，站在座位上講，后來到臺上講；從自由講話逐漸發(fā)展為命題講話，即興演講；先可以拿著稿子上臺講，最后發(fā)展到脫稿講。至于演講的形式等，則不作過多限制，以留給學(xué)生充分發(fā)揮的空間。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。做到一周一總評，適當(dāng)獎勵講的好的同學(xué)，適當(dāng)樹立榜樣力量。學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們自尊心強(qiáng)、渴望受到鼓勵的心理特點(diǎn)，所以教師在點(diǎn)評時(shí)一定要以鼓勵為主。內(nèi)容可講所聞所見所感；可以是自己寫的小作文；也可以是從課外書上看到的優(yōu)美句段；甚至可以是課文中自己感受最深的自然段。這樣安排有利學(xué)生掌握自己的出場時(shí)間，同時(shí)也避免了乏味單調(diào)。學(xué)生演講內(nèi)容攝取身邊所見、所聞、所感，內(nèi)容豐富多彩。因?yàn)閷W(xué)生要想三分鐘演講取得較好的成績，必須演講前要組織好材料，經(jīng)過立意，構(gòu)思，成文，最后修改成稿。在講話中，學(xué)生看到了別人，也看到了自己，講評別人的同時(shí)，也在規(guī)范著自己。學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)把準(zhǔn)備好的內(nèi)容表達(dá)出來。而每個學(xué)生都要參加，受到鍛煉的是全班所有的學(xué)生。但從目前的現(xiàn)狀來看，最被忽視的就是“說”的訓(xùn)練。放學(xué)時(shí)，一位孩子，和另外一個伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開來的大貨車撞倒在地，司機(jī)沒有發(fā)現(xiàn)，從那個小孩的身上活生生地壓過去。肖蕾因?yàn)檐嚨湆⒔肽隂]來上學(xué)?？赡苤皇且粫r(shí)疏忽，就將釀成大禍。我們要珍惜生命，無論是自己的，還是別人的。為了進(jìn)一步調(diào)動全班同學(xué)都積極參與進(jìn)來，上課時(shí)我會采用抽簽的方式來確定哪一位同學(xué)演講，每隔一段時(shí)間還要進(jìn)行評比。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的演講，學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣會越來越濃，在此基礎(chǔ)上，我會趁熱打鐵讓學(xué)生從身邊的數(shù)學(xué)現(xiàn)象說起，讓學(xué)生明確了生活中處處是數(shù)學(xué)，處處需要數(shù)學(xué)的理念。而天天有人講，天天聽人講，時(shí)間長了，學(xué)生的口頭表述能力和思維創(chuàng)新能力都得到提高，對學(xué)生走向社會從事各項(xiàng)活動均有很大的好處。而每個學(xué)生都要參加，受到鍛煉的是全班所有的學(xué)生。二、訓(xùn)練方案“課前三分鐘”訓(xùn)練，形式要多樣，演講的體裁不限，內(nèi)容主題自定，充分給予學(xué)生發(fā)揮的自由，所受限制小，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，也符合他們渴求個性與自由的心理愿望，往往能使訓(xùn)練事半功倍。有了創(chuàng)新，人才會不斷地向前發(fā)展，才能不斷有進(jìn)步。（3）張揚(yáng)創(chuàng)新獨(dú)特性。良性競爭能大大增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望與動機(jī)。具體如下：一、訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)（1）提倡共同參與性。這樣一來，每個同學(xué)課前都能積極準(zhǔn)備。后來在欄目的選擇上我充分聽取了學(xué)生的意見，把范圍擴(kuò)展到可以講解“上節(jié)課知識總結(jié)”“自編同步練習(xí)題” “用數(shù)學(xué)知識解決生活小難題”等可以讓學(xué)生動手動腦，發(fā)展創(chuàng)造思維，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的小欄目。PPT演講技巧第五篇：數(shù)學(xué)課前三分鐘演講數(shù)學(xué)課前三分鐘演講 20091102 16:49:45 作者： 來源：互聯(lián)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：3092 文字大?。骸敬蟆俊局小俊拘　?? 明集中學(xué) 陳濤 自新課改實(shí)施以來，我效仿語文學(xué)科的“課前五分鐘演講”，在數(shù)學(xué)課前實(shí)行三分鐘演講,收到了非常好的效果。我的演講完畢，謝謝大家!PPT演講技巧 href=39。人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。小男孩開心地笑了，他對父親說：”要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。小男孩很委屈地哭了。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。要適應(yīng)社會，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會改變自己。要改