課題結(jié)題所需材料(文件)
【正文】 點、研究標準答案上，現(xiàn)今不少語文課堂教學依然要求學生采用“死摳字詞——理解句意——總結(jié)思想”的老三套做法，肢解原本文脈貫通、渾然一體的千古佳句。（3）通過研究，提高學生的語文素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。運用情境感悟、以點帶面、主題延伸法，增加學生古詩的積累。(2)、后期階段:課題組所有成員同課異構與跟蹤調(diào)查。第二階段：發(fā)現(xiàn)問題階段：2017年9月至2017年12月主要以與學生交流、調(diào)查研究問卷等形式，幫助學生分析了解古詩詞的特點與分類，掌握學生在學習古詩詞時遇到的問題從而掌握學情。通過聽課、評課授課多種形式，分析各種教法的利于弊。在此期間完成教學設計、教學反思、教學論文。特別是學校領導班子對課題研究高度重視,每周的《學校工作安排》例會上都會把課題研究作為重要部分來闡述。(3)、每學期組織學校詩詞大會。(5)、組織學校教師經(jīng)驗交流、論文提交、能力大賽等。2017年9月陳衛(wèi)平老師寫出《小學生詩詞教學現(xiàn)狀的分析報告》 2017年12月嚴優(yōu)華老師在學校交流心得《淺談小學古詩詞教學的方法》。制作了小學古詩詞學習卡設計了學校古詩詞大會方案八、研究工作的保障條件專項教研經(jīng)費到位。學校成立了以教務主任、課題研究人員為核心的課題研究領導小組,對實驗研究過程進行監(jiān)督、管理和指導。九、存在的問題分析與研討通過本課題的實踐研究,我們雖然取得了一定的成績,但仍有一些問題有待于進一步的改進與深入研究。相信在各位專家的指導下,我校的詩詞教學一定會結(jié)出更加豐碩的成果。金典誦讀活動、詩詞大會如何進一步適應學生的要求，如何把詩詞教學置入實景場地中去體驗是教學有待研究。為了確保研究有保障,本組堅持每月召開一次課題研討會,并做到每次研究有中心發(fā)言人,有專題研究內(nèi)容。購置物品、創(chuàng)建詩詞文化校園，浩子一萬余元為課題的研究保駕護航。2018年4月王鵬老師交流《憶江南》教學設計及教學反思。七、研究成果的發(fā)表、出版、交流、獲獎情況通過《小學古詩詞教學的方法研究》課題的研究,促進了我校教育教學質(zhì)量的全面提高,推動了古典文化課程更加有效的開展,取得了豐碩的成果。開展了各類調(diào)查與分析(1)、對班級學生學習詩詞情況進行了跟蹤調(diào)查與分析。夯實了經(jīng)常性常規(guī)工作(1)、學校以書香校園為特色,精心打造校園詩詞文化。六、研究計劃的執(zhí)行情況課題組在每階段制定了《課題研究計劃》,每期結(jié)束時進行了《課題研究總結(jié)》。在此期間要求課題組成員積極完成教學設計、教學反思等。第三階段：研究課題階段：2017年12月至2018年3月研究《新課標小學古詩詞教學大綱》，找準教學要求。研究實施步驟及措施分為四個階段：第一階段：準備階段：2017年6月至2017年9月此階段主要做好課題研究內(nèi)容的分解工作，明確責任，并撰寫研究方案。xxx負責課題申報、整理資料。創(chuàng)新課堂教學模式，充分發(fā)揮學生的主動性。二、研究目標:（1）通過研究，形成一套行之有效的小學古詩詞教學的方法。另一方面，教師的傳統(tǒng)教法，也打擊了學生的學習信心。優(yōu)秀的古詩詞是小學語文教育的重要資源，古詩詞的優(yōu)美詞句、豐富的內(nèi)涵、高遠的意境，都是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的寶藏。現(xiàn)已完成預定研究任務,達成研究目標,達到課題結(jié)題要求。我校課題組成員聽到消息后很是振奮,大家信心倍增、激情高揚,立即行動了起來,各自為即將到來的研究工作找方向、訂計劃，前期準備成熟后，于2017年9月本組成員組織了課題開題活動,隨后緊鑼密鼓的開展了“”小學古詩詞教學的方法研究的課題研究。, 進行科學的歸納、演繹,盡量提煉出該課題的創(chuàng)新觀點, 而不是羅列“你有我有全都有”的普遍觀點。二是一些研究論文比較粗糙, 不僅行文不太規(guī)范, 而且內(nèi)容也不大充實。二是有的課題負責人把學校的常規(guī)教學活動作為課題的實驗研究成果展示, 給人一種勉強湊材料的感覺。, 有的基本情況部分概述不全。反映全貌，要求撰寫者把握從立項到結(jié)題的“全程”軌跡，把握課題預定目標、探索重心和研究成果的“全素”關節(jié)，把握研究者、評價者乃至實踐者的全員意見。附上課題研究過程中已發(fā)表的論文篇目，研究成果已被采納或開始應用的佐證材料，致謝等其他材料。四、結(jié)題報告的結(jié)尾: 對與本課題相關的問題，指出進一步探索的方向。強調(diào)本課題與實踐的關聯(lián)性，乃至在實踐工作中應用的階段性成果。指明課題目標、研究思路及原則。一、結(jié)題報告的標題: 課題名稱和文種——結(jié)題報告。結(jié)題報告的寫法沒有固定的格式，但有大致的框架結(jié)構。以上是結(jié)題論證會的一般議程。2．如有必要專家組也可以進行聽課或到有關科室查閱核實有關數(shù)據(jù)，也可以召開小型教師、學生座談會、聽課等。專家組在完成上面幾個方面的工作后即可要求召開結(jié)題論證會議。（教學案例、問卷調(diào)查表等）二、結(jié)題專家組構成
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