人教版語文必修二1：第1單元測試及答案（1）(文件)
【正文】 得滿地。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。 8．聯(lián)想一般分為相似聯(lián)想、相關聯(lián)想、相反聯(lián)想、因果聯(lián)想四種。（ ） （ 4）在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。（ 3 分） 答： ?！? “此話 怎講？” “據(jù)說偉大的愛應該連對方的缺點也愛，完整的愛包括失戀在內?！? “你認為??？” “欣賞別人的孤寂是一種罪惡。跨進園門，首先找到那棵編號廿五的水杉，然后在旁邊的石凳上坐憩一下，調整好呼吸后，再輕步向荷池 走去。朋友，這不正足以說明我決不是只喜歡欣賞他人孤寂的那類人嗎？ 午后的園子很靜，除了我別無游客。想到這里，我竟有些赧然，甚至感到難堪起來。 撲撲塵土，站起身來，心口感到很悶，有點想吐，寂寞真是 一種病嗎？繞著荷池走了一圈后，舒服多了，繞第二圈時，突然發(fā)現(xiàn)眼前紅影一閃而沒。 13．“據(jù)說偉大的愛應該連對方的缺點也愛，完整的愛包括失戀在內”請用一個四字成語概括其含義。（ 8 分） （ 1）郁達夫（ 18961945），原名郁文，浙江富陽人， 著名作家。 （ 2）更待菊黃家釀熟， 。（ 6分） 絕句 宋蘇軾在思想上傾向于舊黨，曾以詩諷刺新法而獲罪；道潛也曾因寫詩諷刺時政而被勒令還俗。 17．將下面的短句變換成一個長句。 五、作文。 認真閱讀、理解文字，選擇一個角度，寫一篇作文。i”； C“澄”應讀“ d232。信筆涂鴉：沒有多加考慮，隨意寫或畫。10．這與文眼一致，從視覺效果上突出了北國秋的“清、靜、悲涼”，恰當 地傳達了作者的憂郁、孤獨的心境。突出作者賞荷的激動心情。原因：作者認為興衰都是生命過程中的一部分，真正懂得欣 賞荷的人應當欣賞他的全部，進而感悟生命在自然運轉過程中生生不息的活力。 五、略 。（ 2）本詩綜合運用描寫、議論、抒情等表達方式，塑造了一個情態(tài)可愛、依依動人的高巖之鳥的形象，并運用對比手法，表現(xiàn)了詩人對小人當權君子遭迫害的政治局面的強烈憤慨?！皭酆傻娜瞬坏珢鬯ǖ膵擅?，葉的清香，枝的挺秀，也愛它夏天的喧嘩，愛它秋季的寥落，甚至覺得連喂養(yǎng)它的那池污泥也污得有些道理”或“興衰無非都是生命過程中的一部分”?！澳愕哪?/便嘩然紅起來”寫出了這朵荷花羞澀的模樣，它正含羞半開。） 6． B（ A 不合邏輯，“想真正贏得讀者”與“是否具有” 兩面對一面； C“要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點”雜糅； D 成分殘缺，在句末加“的目的”。ng”） 2． B（ A“翻”應為“番”；C“度”應為“渡”； D“擊”應為“激”） 3． C（ A 句“冷靜”后用分號； B 句“何嘗有別”后用逗號； D 句“一會兒說”后用逗號） 4． D（熏陶：指長期接觸的人對生活習慣、思想行為、品行學問等逐漸產(chǎn)生好的影響；熏染：指長期接觸的人或事物對生活習慣逐漸產(chǎn)生某種影響，多指壞的；留連：同流連，留戀不止，舍不得離去；留戀：不忍舍棄或離開；籌辦：籌劃辦理，對象是事情；籌措：設法弄到，對象是財務等。 【參考
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