語文月考反思（共五篇）(文件)
【正文】 句，從所在及相關(guān)語句中去尋找答題的依據(jù)。理解或鑒賞標(biāo)題思考點：A 要分析詞語B 要注意修辭C 要注意虛實 D 要聯(lián)系全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)F 要結(jié)合文章主旨和背景四、語言應(yīng)用：內(nèi)容相關(guān)（所擬對聯(lián)與符合相應(yīng)社團的特點）、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同、音韻相諧（仄起平收）： ：五、作文題目：被愛的感覺：被愛的（修飾語）感覺（中心語）。曾被誰愛，感受過怎樣的愛。存在問題：。，簡單敘述：觀察不細心，對生活缺乏熱情。教學(xué)的拐點在哪兒？我躺在床上苦思冥想：教研活動開的有聲有色，課堂管理做的井然有序，作業(yè)批改及時到位，與學(xué)生定期溝通不少，談心交流更是家常便飯，可成績?yōu)槭裁纯偰敲床顝娙艘饽亍W(xué)衡水，學(xué)洋思，缺少人家的校園氛圍，管理思想，到頭來也不過鸚鵡學(xué)舌，邯鄲學(xué)步。一、把握準(zhǔn)課標(biāo)要求，解讀好文本，精講在課堂，落實在作業(yè)，延伸在課外。這讓我清醒地認(rèn)識到前一段教學(xué)工作還有許多不盡如人意的地方，清楚地感覺到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度中還存在著許多的問題，促使我認(rèn)真、全面地去審視思考。由此看來，在今后教學(xué)中，對學(xué)生的書寫訓(xùn)練更應(yīng)該認(rèn)真落實、強加訓(xùn)練，爭取讓學(xué)生練字落到實處，取得可喜的成績。（三）閱讀、寫作情況：閱讀與寫作的情況相比較而言，存在的問題主要是個性化，一些學(xué)習(xí)困難生的問題比較讓人頭疼，閱讀一竅不通，對文章的理解片面、錯誤。繼續(xù)抓好學(xué)生的日記、練字教學(xué)活動，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并借以提高學(xué)生的寫作水平。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。就這樣我才從第6周的星期一復(fù)習(xí)起來，雖然有的內(nèi)容我復(fù)習(xí)的很好，但還有一點內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)好，就這樣到了考試，我雖然把題全寫完了，但是有的題是我懵出來的。只是說想趕上這個，想趕上那個，別人都在進步，只有我在不斷后退，只能說自己不求上進罷了——可是，我何嘗不想考一個令人滿意的成績??！一天一天過去，只能把握住時間不讓它溜走，只能努力的一點一點追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時才能向別人一樣？我認(rèn)為我的分?jǐn)?shù)和對我學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān)，我們的英語老師經(jīng)常對我們說：你對學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么，你的分?jǐn)?shù)就是什么。從初二下學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了，我們月考也已經(jīng)過去了，可是成績一出來.......嗨?。∫患覛g喜，一家愁！我也不例外，但是我是愁，我的月考成績不是很理想，特別是語文，我只考了80分，再看看別人，特別是班長，人家考了91，我還沒有上優(yōu)秀，而別人已經(jīng)超過優(yōu)秀好幾分了。
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