【正文】 xx年度初中學生實驗考核物理實驗操作要求隨機安排）物理教學計劃14一、教學目的：（一） 引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；（二） 培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；（三） 培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。進行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識，同時培養(yǎng)學生探究、求實的科學精神，使學生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育； 進行愛國主義教育，就是要介紹科學家熱愛祖國的事跡，介紹我國歷史上的科學技術(shù)貢獻，紹我國現(xiàn)代的科學技術(shù)成就，講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感、社會責任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強而努力奮斗的志向。培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣，對學生的學習很重要。為迎接中考打下堅實的基礎(chǔ)。三、具體措施堅持集體備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短，發(fā)揮群體力量。加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。五、實施計劃表—第一輪，聲現(xiàn)象，物態(tài)變化—光現(xiàn)象，透鏡及其應用—光綜合練習—電流，電路—歐姆定律—電功，電功率—安全用電，電與磁擴展資料：物理教學計劃物理教學計劃1新學期已開始，為使新學期的工作有條不紊的進行，使教學工作更加科學合理，特訂新學期個人教學計劃如下一、指導思想加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大力推進素質(zhì)教育。展現(xiàn)物理知識的形成與應用過程教科書采用“提出問題——猜想——設(shè)計實驗——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式展開，有利于學生更好地理解物理、應用物理，增強學好物理的信心。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的分析)，有效的實施有差異的教學，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。教學是基于“生活中的物理”的理念，使學生能夠生動地體驗物理的樂趣，為以后的學習打下基礎(chǔ)二、教材分析教材選擇，注重從物理知識內(nèi)部挖掘思想政治教育和德育的潛力，積極推進智力因素與非智力因素的互動。教科書承認學生是學習的主體，將學生視為第一讀者，并根據(jù)學習心理規(guī)律組織材料。本章的下半部分分為幾節(jié)。三、教學目標經(jīng)過一個學期的教育教學，學生在掌握基本知識的同時，可以進入物理世界，對周圍的自然世界有一個新的、更科學的理解。物理教學應該從生活到物理，從物理到社會。體育實踐活動應針對問題，初步培養(yǎng)一些科學的工作方法，如社會調(diào)查、參觀、資料查詢、科技生產(chǎn)、科學實驗等。繼續(xù)做好實體單位的通關(guān)評估和檢測工作。，花必要的時間輔導學生，回答問題并點擊想法，以便有學習困難的學生能夠完成他們的家庭作業(yè)。mdash3章第4章：光學現(xiàn)象9學時第5章：鏡頭及其應用10學時第6章：質(zhì)量與密度9學時期末復習六、實驗安排：光反射定律1學時平面鏡成像特性1學時探索凸透鏡成像規(guī)律2學時探索固體熔化過程中溫度的變化規(guī)律1學時水的沸點1學時物理教學計劃3一、指導思想：以幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。五、課程安排：第一周：總結(jié)上期所學知識，練習上期末考內(nèi)容；第二周至第五周：學習簡單機械和功，第六周至第七周：機械能和內(nèi)能；第八周至第十一周：期中復習、考試；第十二周至十五周：電路初探第十六周至十八周：歐姆定律第十九周至二十周：復習迎考。因材施教，分層教學，大力提高學生的思維能力。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理11，主要的是研究對基本內(nèi)容的認識。五、學生情況分析本學期上三個文科班、兩個理科班的教學任務。物理教學計劃5一：指導思想物理學是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學。首先，要加強演示實驗和學生實驗。形式要多樣化。第三，要明白所用儀器的使用方法。全書共安排6個分組實驗以及許多演示實驗和實踐性問題。尤其是九年級學生面臨升學競爭與備考壓力的雙重壓力，同時還受到我們偏僻落后的教學區(qū)的壓力，復習過程中還應研究到學生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素，所以根據(jù)本班情景和實踐有限實踐制定有效的教學計劃，提高復習效率更顯重要。做好專項和綜合訓練。根據(jù)中考題“源于課本而高于課本”的考點特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，構(gòu)成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，構(gòu)成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。而有一部分學生經(jīng)過這一輪的復習，在知識的認知本事方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍?；咀谥?只是系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。可進行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。(2).學生對機械運動、聲和光、電和磁等自然界常見的運動和相互作用有一定的了解，對這些知識在生活、生產(chǎn)中的應用還不清楚。：(1)學生經(jīng)歷過觀察自然現(xiàn)象的過程，有了初步的觀察能力。：(1)學生對自然界有好奇心，有對大自然的親近、熱愛、和諧相處的愿望。二、分層教育方案：根據(jù)調(diào)查分析，本屆學生中有一些上理科成績較好，學習興趣較高，動手動腦能力強。：根據(jù)了解，有一些學生各科學習成績都不好，成了學習困難的學生，所以要起家一步認真分析出現(xiàn)的原因，針對原因制定幫扶方案，組成學習小組，采取優(yōu)生帶動學困生的方法共同進步。：根據(jù)分層教學方案，做好待努力生的思想工作，耐心細幫助他們，讓他們明確學習目的。(3)發(fā)揮他們在教學中的調(diào)節(jié)作用。第四章 物態(tài)變化 。實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制噪聲。(3)第三章 透鏡及其應用 這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應用。知道熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，通過家庭電路的學習，使學生在了解電流和電路知識應用的同時，受到了安全用電的教育。(4)重點進行科學探究能力的培養(yǎng)。(6)積極開展豐富的課外活動。具體是從每一章按單元的考點精析、考點精練、考點易錯進行，然后作業(yè)落實、檢查、反饋及評講。同時起到訓練學生思維能力的作用。實施策略：專題復習是學生在一輪復習的基礎(chǔ)上，把各個題型的各部分進行集中強化，讓學生感受同一部分知識的不同題型、不同情境、不同解法。三、不輕視整理復習回歸課本時間：五月中旬到高考前。15章恒定電流重點：在初中學習的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應用。19章電磁場和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。讓學生變成學習的主人。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學習打好基礎(chǔ)。17章電磁感應：理解電與磁的關(guān)系，運用楞次定律判定感應電流的方向是本章的難點。鼓勵學生，調(diào)整心態(tài)，準備迎考。抓好這一階段的教學是高考取得好成績的關(guān)鍵。抓好落實是復習中的重要環(huán)節(jié)。關(guān)鍵：課堂的有效性，課后的落實到位，方法的指導性。作為教師如何組織好自己的課堂教學，搞好復習，讓學生交上高考滿意的答卷，特制定如下教學計劃：一、認真抓好第一輪復習時間：九月至明年三月底。進一步激發(fā)他們學習物理的積極性。(2)認真分析學生狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應的教育方案。知道升華和凝華現(xiàn)象。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學儀器，學生應該對它們有所了解。光的反射規(guī)律。：(1)第一章 聲現(xiàn)象 使學生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高。第二章 光現(xiàn)象 。具體措施：(1)對他們分別談話，做好思想工作，調(diào)動他們的學習積極性。(2)“一幫一”活動。(2)組成課外科技小組，按計劃活動。(3)有將自己的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不同的見解。(3)學生對擬定探究計劃、制定實驗方案的能力還沒有經(jīng)歷。(4).具有實驗操作積極性，使用簡單的實驗儀器和測量工具的能力有待于培養(yǎng)，測量一些基本的物理量的方法不夠規(guī)范。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的本事等。（二）、第二輪復習（5月5日5月22日）第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二輪階段就是第一輪復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的物理本事。在復習的最終階段，經(jīng)過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時光內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應試心理，構(gòu)成樂觀向上的進取心態(tài).三、復習安排（一）第一輪復習（3月16日——5月1日）第一輪復習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關(guān)。綜合訓練，本事提高。以課本教材為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，學會推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習題和例題經(jīng)過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。一、教學資料講完九年級課本的最終三章（《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》）。經(jīng)過做本學期的`實驗，使學生能經(jīng)過對現(xiàn)象的觀察，測量，歸納出客觀規(guī)律，從而提高學生的觀察本事以及動手和思維本事。實驗時，首先要對器材進行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。對于每一個具體的實驗，在實驗之前，首先要明確實驗目的，即弄清實驗要研究，解決什么問題。切實做好各種實驗，使實驗成為教學的有機組成部分。經(jīng)過實驗引入概念，經(jīng)過實驗得出規(guī)律，檢驗猜想，經(jīng)過實驗發(fā)展新知。另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。在物理選修31整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。及時的反饋本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。小編準備了第一學期高二物理教學計劃，希望你喜歡。充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。，加強與生活和社會的聯(lián)系，突出“科技社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。，設(shè)置盡可能需要完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生體驗更多的科學探究過程。教學要堅持理論聯(lián)系實際的原則,結(jié)合社會生活實際,學生生活實際,學生思想認識實際和學生認知發(fā)展水平實際,努力運用社會生活中的新材料,新信息,熱點問題,，注重創(chuàng)設(shè)新情境，提出新問題，激發(fā)學生學習興趣，促進學生活潑主動的學習。，開展體育實踐活動，加強學生實踐環(huán)節(jié)。加強實驗意識和操作訓練。各學校應圍繞新物理課程標準開展教學和科研活動。在主題介紹、知識講述、歸納總結(jié)、實驗、插圖和練習中，安排了許多啟發(fā)性問題，以澄清思路、引導思維和激活思維。每章開頭都有幾個問題，提示本章的主要材料并附上章節(jié)照片。教材采用了由易到難、由簡到繁的體系，符合學生的認知規(guī)律，以學習和發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識的結(jié)構(gòu)。希望同學們能夠認真閱讀初三物理教學計劃下冊，努力提高自己的學習成績。加強直觀教學，充分利用教具、學具等多媒體教學，以豐富學生感知認識對象的途徑，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學習物理、更好地理解物理。向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材教科書從學生實際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題，并提供了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題，以展開物理探究。第二輪復習，以自編講稿為依據(jù)，分類復習。教學中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展。二、教學目標通過分析學生的實際情況，加強對學生邏輯思維訓練能力、歸納能力的訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握好物理的，加強實驗操作能力培養(yǎng)，進一步打好基礎(chǔ)。自學能力對每個人都是終身有用的?？炭鄬W習的精神不僅對學生當前學好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。（五） 進行思想教育物理教學必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學