【正文】 變的更大了，且邊哭邊委屈的說：“劉靜、高飛……他們幾個說我沒有媽媽”。我不加思索的大吼了一聲，王朝輝你給我住口，李瑞的哭聲也停了。劉雅亮將自己媽媽的故事詳細(xì)的講給我聽，原來她的媽媽在他生下來不久過后就生病去世了?？蓜⒀帕磷约簺]有放棄，慢慢的，他學(xué)會了照顧自己和爸爸，洗衣做飯，整理家務(wù)樣樣都干。雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但幾乎在每年接到的新班里都會遇到類似劉雅亮這種組合家庭或者單親家庭的孩子，他們大多會由于各種原因，心理，性格，情感，都會變得特別脆弱。女孩子大多會變得性格內(nèi)向、心理脆弱，受到一點點委屈沒處發(fā)泄就偷偷哭鼻子。搞好單親家庭和組合家庭孩子教育是時代的需要，是素質(zhì)教育的需要，學(xué)校和教師應(yīng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起這個教育職責(zé)。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。師愛要全面、公平。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，低年級時，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地“看”。就這樣，現(xiàn)在下課我不再用去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我作為眾多班主任中的一員,既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。對于每一個孩子我盡量給予他們最大的幫助與呵護(hù)。二、為人師表，率先垂范班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。通過和學(xué)生接觸,我充分認(rèn)識到了“愛心”在師生關(guān)系中所起到的關(guān)鍵作用?！边@則寓言給了我很大的啟示:“北風(fēng)”,“南風(fēng)”無異于班主任積極的工作方法,而“行人”也就是“學(xué)生”了。四、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)各種能力的培養(yǎng)教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作中學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于平時的教育。2013年11月份12會計班和13會計班兩個班聯(lián)合舉辦了《學(xué)習(xí)交流班會》，主持人分別有兩個班的代表，兩個班的學(xué)生分別有個別代表積極，特別是12會計班的張記記同學(xué)把自己學(xué)習(xí)心得說的面面俱到，、2014年4月份班級舉辦了《提升自我素質(zhì)、爭做合格中職生》的主題班會有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場觀看，通過舉辦這次班會同學(xué)們的文明禮貌和自身的素質(zhì)得到了全面的提升。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價，形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我堅信,“一份耕耘,就有一份收獲”。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。2012年12月份班級舉辦了《遵紀(jì)守法、行為好》的主題班會，主持人分別通過案例說明和觀看視屏的方法樹立了法制觀念，增強(qiáng)了同學(xué)們的法律意識。對學(xué)生有愛,并不等于一味的遷就和放縱他們。北風(fēng)首先施展威力,行人為了抵御北風(fēng)的侵襲,把大衣裹得緊緊的。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。這些孩子正處于人生的關(guān)鍵時期,無論是老師還是家長都有責(zé)任幫助他們完成人生的過渡。這份責(zé)任感不僅來源于我的對這份職業(yè)的執(zhí)著,更來源于我對孩子們的愛。姓名：徐佳佳工作單位：灌南縣田樓鄉(xiāng)中心小學(xué)聯(lián)系方式：***第五篇：班主任德育案例中職生班主任德育工作的案例著名的教育學(xué)家巴特爾曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會感光顯影，映出美麗的圖像??”今天我想說的是：孩子們需要班主任老師愛的目光。現(xiàn)在一切都做得井井有條。這樣的話不知說了多少。所以不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。了解了學(xué)生的這一切，我就能有的放矢地去關(guān)心教育他們。而了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。我認(rèn)為班主任工作的秘訣就是“愛”。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的。尤其最受不了的是同學(xué)們議論他的家事。第二天利用少先隊活動的時間，我給全班同學(xué)講了一個故事，故事的主人公就是劉雅亮，當(dāng)時劉雅亮和和好多同學(xué)都哭了。衣服破了沒人縫補(bǔ)，手臉臟了沒人管。劉雅亮可是我們班的三好學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)好、懂事，而且關(guān)心班上的每一位同學(xué)，對班上的事情很認(rèn)真，對這樣的學(xué)生我不允許受到任何的傷害。這時，趙軍搶著說：“她媽媽是后媽，平時根本就不管她，我媽媽說的。心想是不是出事了？我就三步并作兩步跨進(jìn)教室，教室里的喧嘩聲嘎然而止了，尤其是幾個經(jīng)常愛搞惡作劇得搗蛋鬼坐的端端正正，還裝出一本正經(jīng)的樣子。正因其差，因其問題多，才需要教師付出更多的時間、精力和愛心?！痹诟陆逃^念的今天，作為一個熱愛學(xué)生的教師，有責(zé)任讓學(xué)生樹立信心進(jìn)而達(dá)到育人的目的。郭沫橋的情況比較特殊，主要是自制力差，對自己的錯誤、缺點認(rèn)識不足，對老師的批評教育產(chǎn)生厭惡、憎恨心理。因此，我讓郭沫橋同學(xué)與其它同學(xué)交朋友做起，和王一朵同學(xué)一起坐，讓他感受同學(xué)對他的信任，感受到同學(xué)是自己的益友。二、以生之助，友情感化同學(xué)的幫助對一個后進(jìn)生來說，是必不可少的，同學(xué)的力量有時勝過老師的力量。如果我們承認(rèn)教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。一、以人為本，付出師愛作為一個教師，都應(yīng)“以人為本”，尊重每一位學(xué)生?！痹诘谝粚W(xué)期期末考試中，他取得了63分的好成績。他學(xué)習(xí)上更努力了，紀(jì)律上更遵守了，甚至自己當(dāng)起了值日生，勞動也更積極了，成績也有了很大的進(jìn)步。王一朵同學(xué)滿口答應(yīng)，并充分利用課余時間或課堂時間幫助他，教育他。使他處處感到老師在關(guān)心他。我心里一喜，讓他認(rèn)識錯誤的機(jī)會來了。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進(jìn)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實！我內(nèi)心一橫：不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項