【正文】 的人生??可我們又對父母了解多少呢 甲：下面進行現(xiàn)場調(diào)查 問題：你母親的生日？你給父親買過生日禮物嗎？你母親最喜歡的是哪套衣服？你父母的結(jié)婚紀念日？你爸爸今天40幾歲？屬什么的？你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？你父親喜歡吃的菜是？ ???甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！乙：請聽潘泓偉和劉曉偉的演講：為了父母的微笑老師：希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。下面，就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關(guān)心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。孩子對父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。學(xué)會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學(xué)會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎(chǔ)。排練《感恩的心》手語劇，學(xué)習(xí)手語舞。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。⑦外出時，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時間告知父母（未成年人保護法）⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）現(xiàn)場連線： 抽取其中一位同學(xué)家長的電話號碼，請同學(xué)和家長直接溝通，真情互動。六、主持人總結(jié)發(fā)言：我們不想說這項活動的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。今兒帶著孩他娘，專門進城來看他。要不，你們先走吧父：柱兒，這兩天挺辛苦啊 柱：快考試了嘛父：一定要記住啊，柱兒。學(xué)會大膽表達自己對父母的愛，學(xué)會對父母說“謝謝”，學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感念親恩，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。乙、他們不惜用自己的生命呵護著自己的兒女，唱出一支支愛的贊歌。乙、無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用。甲、天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。第三組：說出你的愛：爸爸，媽媽，我愛你們！不要把父母的付出看成是理所當(dāng)然，應(yīng)該經(jīng)常向父母表達你的感激之情。乙、我相信，通過剛才的主題，能讓同學(xué)們更能深刻地感受來自父母的愛，理解父母的愛。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。擁有一顆感恩的心，懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，班會過程: “感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。女聲二重唱 X老師、X老師演唱《XXXX》班主任寄語《學(xué)會“感恩”》小組唱 由XX同學(xué)演唱歌曲《朋友》主持詞女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。合：XX班，“體驗——在感悟成長”主題班會現(xiàn)在開始。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。男：請大家以熱烈的掌聲歡迎實習(xí)班主任姚老師、陶老師為大家演唱《XX》女：主題班會很短，我們的謝意卻綿延不斷。女：下面請各位同學(xué)好好想想自己初中時的經(jīng)歷。有請班主任方老師為我們更深的闡述“感恩”這個詞的含義。感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識。感激斥責(zé)你的人，因為他助長了你的定慧。感激一切使你成長的人！。我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。教師吟誦《游子吟》，并讓學(xué)生說說這首詩是歌頌什么的。讓學(xué)生說說自己的父母是怎樣關(guān)心自己的。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。三、寫“感恩卡”分發(fā)“感恩卡”。我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜 感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜五、主持人：歌聲寄托了我們對父母深深的愛，歌聲激勵我們快快成長！六、拓展活動讓我們利用雙休日，用自己喜歡的方式，可以為父母洗次腳，可以為父母遞杯茶，也可以唱首歌……來表達我們對父母的恩情感謝。過程：主持人：程晨、曹越明表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等設(shè)計理念：通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟，學(xué)會感受關(guān)愛，學(xué)會感恩。支持人a：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？主持人b：對，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）主持人a：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。主持人b：說起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保阒馈叭孀优！边@個典故出自哪里嗎？主持人a：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。作為一名二十一世紀的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。第三部分 學(xué)會感恩演說《感恩社會》（黃英、陸凌燕等）手語舞《感恩的心（張燕等）主持人a和b：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感激”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn)；我們用行動用微笑來回報。我們，不應(yīng)該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。下面我們就請幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子?！北憩F(xiàn)父母對兒女無條件的愛。主持人a：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢？主持人b：下面就請兩位主演的同學(xué)來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。班會