【正文】 008年3月和2010年10月揭題。對特別優(yōu)秀選手直接輸送到專業(yè)學(xué)校訓(xùn)練。衛(wèi)生工作是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分，為了美化校園、凈化環(huán)境、營造一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，制訂學(xué)校衛(wèi)生管理制度、班級衛(wèi)生評比標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)?？倓?wù)處、少先大隊(duì)進(jìn)行每天一檢查，每周一評比。學(xué)校青年教師越來越多，教師住房存在很大問題。進(jìn)一步加大信息化建設(shè)的力度，提升學(xué)校信息化和學(xué)科整合的水平。積極向教育局、體育局爭取資金，建設(shè)手球館、塑膠跑道。我校高度重視學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，成立以校長董玉奎為組長的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)致的自檢自查。建校以來，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。校園內(nèi)無明顯安全隱患，連續(xù)幾年被評為中心安全學(xué)校。二、A1B1學(xué)校仙河鎮(zhèn)友愛小區(qū)和團(tuán)結(jié)小區(qū)選址合理，交通便利，是全鄉(xiāng)的中心，校園周邊環(huán)境良好，學(xué)校功能區(qū)分布合理，功能齊全，環(huán)境優(yōu)美。此項(xiàng)自評為BB公共教學(xué)用房7類，9間，面積等超過標(biāo)準(zhǔn)。另外西校區(qū)另有跳高、跳遠(yuǎn)以及籃球場地。此項(xiàng)自評為A。、教育教學(xué)裝備，管理規(guī)范，利用率高。近幾年，通過積極向教管中心爭取資金和向周邊主體單位支持等辦法，多方籌措資金，不斷加大對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的頭圖。學(xué)生用微機(jī)51臺(tái)。自籌資金2011年購買圖書396冊，2012年自購圖書252冊。學(xué)校轄徐郢、陳莊、前任、后任四個(gè)自然村，開設(shè)七個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生170名；專任教師9人，?？埔陨蠈W(xué)歷8人，崗位合格率100%。二、自評工作的實(shí)施過程近年來，徐郢小學(xué)在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，依法治校，認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)工作，銳意進(jìn)取，初步達(dá)到管理規(guī)范、質(zhì)量上揚(yáng)、辦學(xué)主題鮮明的鄉(xiāng)村小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。田徑場地、籃球場。學(xué)校有一套多媒體設(shè)備，一套遠(yuǎn)程教育電視機(jī)、DVD播放機(jī)，一臺(tái)筆記本電腦。學(xué)校圖書室有圖書2800冊。該項(xiàng)自評為2分1學(xué)校按規(guī)定在核定的編制內(nèi)配備教職工，無臨時(shí)聘用人員。1學(xué)校加強(qiáng)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，鼓勵(lì)和支持教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校外交流。1實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。該項(xiàng)自主評為4分。1建立健全各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制。加強(qiáng)安全教育和健康教育，培養(yǎng)師生自護(hù)、自救和互救能力。做好學(xué)額鞏固工作。使用國家或省級教材審定部門審定的教材。校園環(huán)境優(yōu)美。2建立校本教研制度，組織教師開展集體備課以及互相聽課、評課活動(dòng)。該項(xiàng)自評為3分。定期召開家長會(huì)，與家庭共同創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境。建立班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度，每常年到每個(gè)學(xué)生家庭訪問或和家長聯(lián)系不少于1次。三、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)和做法（一）、以“爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”為目標(biāo)，認(rèn)清形勢、明確任務(wù)，舉全校之力推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程。在接到任務(wù)之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、全校動(dòng)員大會(huì)，科學(xué)的安排布署迎檢工作，提高教師對于“標(biāo)準(zhǔn)化”的理解與認(rèn)識(shí)，把“標(biāo)準(zhǔn)化”扎根在每位教師的各項(xiàng)工作當(dāng)中。近年來，俆郢小學(xué)充分利用三名新招考的專職英語教師資源，努力開辦英語特色教學(xué)。在下一步的學(xué)校特色建設(shè)當(dāng)中，俆郢小學(xué)將以“縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！睘橥苿?dòng)，以“素質(zhì)教育”為目標(biāo)，進(jìn)一步提高俆郢小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)代教育技術(shù)裝備方面，數(shù)量不足，僅有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，多媒體設(shè)備嚴(yán)重不足。今后我們將加強(qiáng)與改進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的措施，深化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵，爭取辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。讓學(xué)校管理走向精細(xì)化，學(xué)校形成了“人人都是管理者，個(gè)個(gè)都是責(zé)任人” 良好管理局面。對青年教師實(shí)行“升格”培養(yǎng)。（二）、學(xué)校的持續(xù)發(fā)展—校園文化建設(shè)學(xué)校是傳承文化的陣地。教師的專業(yè)化發(fā)展不僅是教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需要，更是他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，增強(qiáng)生活幸福指數(shù)的需要。要求領(lǐng)導(dǎo)干部像雁陣的頭雁一樣，既要認(rèn)明方向，又要吃苦在前，能上能下，和老師們共同前進(jìn)；要具備獨(dú)擋一面的工作能力，效率高，成效好，做到分工合作，指責(zé)明確，保證政令暢通；普通教師要樂于思考，勤于鉆研，工作精益求精，提升教育教學(xué)能力；所有老師要像雁陣的群雁一樣互相依存、互相幫助，向著共同的學(xué)校愿景前進(jìn)。學(xué)校還要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，采用走出去，請進(jìn)來的方式，邀請縣教壇新星來校做專題講座，上示范課；骨干教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點(diǎn)，通過參與教育科學(xué)研究，促進(jìn)他們成長；組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，促使青年教師盡快成長；組織教師參加各類型的競賽活動(dòng)，為老師成長創(chuàng)造機(jī)會(huì)；充分發(fā)揮中老年教師的傳幫帶作用，并抓好中老年教師自身的再提高工作。同時(shí)，制度的制定要充分遵循以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，要使制度成為調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性的有力工具，要之成為促使學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們學(xué)校必須從根本上改變以前“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”的混亂狀態(tài)，必須結(jié)合我們自己的具體情況，完善和健全各項(xiàng)常規(guī)管理制度，做到管理有法可依，有規(guī)可循。認(rèn)為把成績搞上去了，教育教學(xué)的全部使命就算完成了，忽視了對教師的培養(yǎng)，現(xiàn)在看來，這樣的定位是狹隘和淺薄的，對教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)太片面了。在教師的職業(yè)生涯中，學(xué)習(xí)就是工作，學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的“保鮮劑”，是知識(shí)不斷豐富的“充電器”；教師要在研究中成長；教師要在反思中成長。走進(jìn)俆郢小學(xué)，抬頭可見教室走廊住上的“名人名言條幅”和各班級墻壁張貼的“字畫、守則、制度”，這是對學(xué)生成長規(guī)格的要求，是對學(xué)生成長過程中所需要具備的各種優(yōu)秀品質(zhì)的互為補(bǔ)。強(qiáng)化細(xì)節(jié)要求、重視習(xí)慣“養(yǎng)成”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。有效教學(xué)的三原則：讓學(xué)生想學(xué)、讓學(xué)生會(huì)學(xué)、讓學(xué)生學(xué)好；課堂教學(xué)策略：先學(xué)后教，過程前移；課堂教學(xué)模式：自學(xué)展示(發(fā)現(xiàn)問題)—探究學(xué)習(xí)(研究問題)—課堂整理（解決問題）—當(dāng)堂練習(xí)(信息反饋)分層要求提升，打造了一支精良的教師隊(duì)伍。關(guān)注細(xì)節(jié)，已經(jīng)成為俆郢小學(xué)教職工的行為習(xí)慣，它引領(lǐng)著全校教師的教育教學(xué)思想。教師配備方面，教師職稱結(jié)構(gòu)不盡合理，存在教師結(jié)構(gòu)性缺編的矛盾。體育場地方面和體育器材方面，各種場地嚴(yán)重不足，體育器材嚴(yán)重匱乏。在特色教育中，孩子們汲取知識(shí)、鍛煉能力，培養(yǎng)特長，在俆郢小學(xué)這個(gè)大集體中健康茁壯地成長。（二）、以“縣標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收”為契機(jī)，以“素質(zhì)教育”為目標(biāo)，夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。為了能夠切實(shí)增強(qiáng)俆郢小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，近年來，俆郢小學(xué)以“養(yǎng)成教育”為主線，以“健康教育”為切入點(diǎn)，以“夯實(shí)教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，各項(xiàng)工作都取得一定的成績。2建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，對于學(xué)生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各方面進(jìn)行綜合評價(jià)。2建立班主任管理制度。做好“留守兒童”的教育工作。2學(xué)校重視體育、美育和勞動(dòng)教育。學(xué)校每學(xué)年舉辦一次校園文化藝術(shù)活動(dòng)。2堅(jiān)持德育為先。該項(xiàng)自評為2分。1學(xué)?？茖W(xué)合理安排作息時(shí)間，保證小學(xué)生每天睡眠不少于10小時(shí)。定期開展安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。建立健全財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，合理使用經(jīng)費(fèi)，提高辦學(xué)效益。該項(xiàng)自評為4分。第三項(xiàng)、學(xué)校管理：1嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，無節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象，無分重點(diǎn)班和違規(guī)招收擇校生等問題。學(xué)校配備兼職衛(wèi)生技術(shù)人員和心理健康教育教師。音體美器材。該項(xiàng)自評為4分。教學(xué)儀器自評為2分。第二項(xiàng)，辦學(xué)條件：學(xué)校規(guī)模、班額符合辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。三年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體師生的共同努力下，俆郢小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，學(xué)校管理逐步完善。現(xiàn)將自評情況報(bào)告如下：一、學(xué)校概況固鎮(zhèn)縣徐郢小學(xué)坐落在磨王路園藝一場大橋北側(cè)。圖書5大類共1995冊。2012年，中心加大了投入，政府采購多媒體“班班通”47套，共計(jì)87萬元。圖書借閱率高，實(shí)驗(yàn)開出率100%。儀器齊全，但房間面積小。由于學(xué)生數(shù)量增加，有些類數(shù)量略有不足。此項(xiàng)評為AB田徑場地規(guī)格：環(huán)跑道為 400米，為 150米，跑道材質(zhì) 塑膠，實(shí)有31000㎡。此項(xiàng)自評為AB普通教室為56間，由于面積只有57平方，與標(biāo)準(zhǔn)有差距。學(xué)校資產(chǎn)帳實(shí)相符。先后被評為勝利石油管理局德育先進(jìn)學(xué)校、東營市文明校園、山東省《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、山東省初中教學(xué)先進(jìn)單位、山東省初中語文教改先進(jìn)單位，中國石油天然氣總公結(jié)司教育培訓(xùn)先進(jìn)單位、全國推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》先進(jìn)單位?，F(xiàn)將我校自查自評情況報(bào)告如下： 第一部分:學(xué)校概況東營市勝利第六十二中學(xué)是一所位于黃河尾閭、渤海之濱的初級中學(xué)，始建于1991年。積極向上級有關(guān)部門爭取資金，建立寄宿制學(xué)校，使?jié)O民子女的能寄宿學(xué)校，安心學(xué)習(xí)。進(jìn)一步加強(qiáng)與名校的交流與互動(dòng)，拓寬辦學(xué)視野。四、改進(jìn)措施進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀教師，采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法，盡快的培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的教育教學(xué)人才。學(xué)校的教學(xué)資源平臺(tái)的便利性、實(shí)效性和互動(dòng)性還有待進(jìn)一步提升和完善。學(xué)校成立了財(cái)務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)收支審批手續(xù)，校長對學(xué)校的財(cái)務(wù)收支全面負(fù)責(zé)。學(xué)校手球特色更是碩果累累，在2008—2012年在滁州市教育局和體育局聯(lián)合舉辦的五屆小學(xué)生手球比賽中，女子手球隊(duì)2次冠軍、3次亞軍；在2006—2012年省教育廳和體育局聯(lián)合舉辦的第七屆小學(xué)生手球錦標(biāo)賽中，獲2次冠軍、2次亞軍、1次第五、1次第六；在2006—2012年全國小學(xué)生六屆手球錦標(biāo)賽中，獲1次冠軍、2次亞軍、3次第四（含男子2次）、1次第五。我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，以“創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展”為辦學(xué)理念，發(fā)揮我校地理優(yōu)勢，抓住機(jī)遇，努力創(chuàng)建文明學(xué)校，創(chuàng)辦讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的學(xué)校，進(jìn)一步明確把我校建設(shè)成為一所小學(xué)達(dá)標(biāo)校的辦學(xué)目標(biāo)，形成辦學(xué)特色。建立學(xué)校，各處室和教研組三級教學(xué)管理體制，對教學(xué)進(jìn)行全程管理。學(xué)?，F(xiàn)有教職工67人，其中，中學(xué)高職教師1人，小學(xué)高職教師32人；本科學(xué)歷14人，大專學(xué)歷32人。體育、音樂、美術(shù)教室各一個(gè)，并配備了一定數(shù)量的器材。藏書量22000冊，生均20冊以上，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報(bào)刊和電子圖書。教學(xué)儀器的購置達(dá)到了教育部規(guī)定的《中小學(xué)校理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。我校有多人獲省、滁州市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。1998年9月，何綿國同志調(diào)任校長，2003年洪水淹沒了沿淮4村，2004年加快移民建校并校，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模。（三）完善資料，及時(shí)檢視，落實(shí)整改 完善資料可以做到建設(shè)工作的步步留痕，便于檢視和回顧工作中存在的缺憾，能夠及時(shí)整改?，F(xiàn)將我校小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況匯報(bào)如下：一、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的組織和實(shí)施（一）認(rèn)真研讀標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有關(guān)文件，明確目標(biāo)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是造福于師生、造福于人民、造福于社會(huì)的好事，它的實(shí)施和落實(shí)，可以給教育事業(yè)帶來均衡發(fā)展，給農(nóng)村教育事業(yè)帶來新的增長點(diǎn)?？萍蓟顒?dòng)室應(yīng)有面積39平方米。其中2009年以前建設(shè)的有5間，圖書閱覽室應(yīng)有面積170平方米，實(shí)有面積220平方米。其中2009年以前建設(shè)的普通教室23間