機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓個人剖析材料(文件)
【正文】 理論知識學(xué)習(xí)淺嘗則止，浮在面上。學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，有時只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重業(yè)務(wù)知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中滿足于得過且過，缺乏大膽負(fù)責(zé)，敢于碰硬的勇氣，工作中有時不注重與部門之間的協(xié)調(diào)配合和溝通，容易得罪人，傷害同志之間的感情。如有時違反禁令，中午飲酒,上班時打游戲。沒有深入基層進(jìn)行調(diào)查研究、了解基層的思想狀況，反映他們的要求。批評與自我批評開展的不好，對其他同志不愿意提出反對意見，對自己的缺點(diǎn)也沒有主動請其他人正面點(diǎn)出，錯誤地認(rèn)為批評別人是“挖坑”陷人，批評自己是“挖坑”堵路。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，思想認(rèn)識沒有達(dá)到一定的高度。在利用遠(yuǎn)程教育和制作課件這方面比較薄弱。沒有虛心學(xué)習(xí)別人 的教學(xué)之長。７、在教研上，只注重了常規(guī)教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的研究，對素質(zhì)教育研究，對校本研究，課題研究，研究意識不濃，認(rèn)為教師是搞教學(xué)工作的，不是搞研究工作的。用新的教育理念不斷“洗腦”、“充電”，深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，透切解讀新教材，攻破新教材中亟待解決的疑難問題。上好課，做好教師角色的轉(zhuǎn)變，多為學(xué)生提供一些教學(xué)資源，使他們真正成為課堂教學(xué)的主人，體現(xiàn)師生間、生生間的互動合作與探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生輕松愉快的掌握知識，形成能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。加大教研力度，開展豐富多彩的教研活動，調(diào)動全組教師的積極撰寫教研日志和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，讓學(xué)習(xí)型、教學(xué)型教師逐步轉(zhuǎn)向研究型教師。不參與賭博，不有償補(bǔ)課，不體罰和變相體罰學(xué)生，不以教謀私。面向全體學(xué)生，照顧個體差異，培優(yōu)輔差，耐心細(xì)致做好差生的政治思想工作，不歧視弱差生，多關(guān)心、愛護(hù)學(xué)學(xué)生，保護(hù)他們的自尊心，多種方法提高學(xué)習(xí)積極性。加強(qiáng)教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做到奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在輔導(dǎo)弱差上，有時超之過急，不夠耐心。公開課常常把握不住各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配，往往是前緊后松，到后面練習(xí)效果不是很好的體現(xiàn)。對上面規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和讀書自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)要求有抱怨情緒，認(rèn)為教師一天要做的事情太多，筆記是加重教師的工作負(fù)擔(dān)思想認(rèn)識還沒有達(dá)到一定的高度。一、政治思想方面對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機(jī)感。精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。三、思想作風(fēng)方面存在的問題群眾觀念不強(qiáng)。在具體工作中思路不寬，上傳下達(dá)上級的有關(guān)文件精神，滿足于不出事，而如何結(jié)合本單位的實(shí)際進(jìn)行貫徹落實(shí)，工作思路沒有打開，工作中缺乏新的亮點(diǎn)，還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。二、工作、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的問題（一）工作作風(fēng)方面工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時存在急于求成的情緒。（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面自學(xué)意識不夠強(qiáng)，沒有“釘子”精神。對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己診療的本領(lǐng)；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個新的水平。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。有時由于工作的重復(fù)性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。沒有針對實(shí)際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色?，F(xiàn)在對照工作實(shí)際，作如下剖析：一、存在的主要問題在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，保持機(jī)關(guān)工作人員的良好形象。二是要敢于講實(shí)話、真話，敢于聽實(shí)話、真話?！币虼?，我要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此造成這幾年來怕得罪人，不愿碰硬，對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅(jiān)定立場，而且有時自認(rèn)為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。沒有很好的加強(qiáng)世
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