【正文】 祖國分離的？生：1894年甲午中日戰(zhàn)爭清政府與日本簽訂的《馬關條約》割讓了臺灣 C、師提問：現在的臺灣呢？生：蔣介石退居臺灣后，與大陸分離。1624年荷蘭殖民者侵占臺灣,1662年鄭成功收復臺灣。（洗雪了近代以來的哪些恥辱？歷次反侵略戰(zhàn)爭中簽訂了一系列不平等條約，割地賠款，喪失領土完整和各種主權而這一次是日本無條件的投降）國際：中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西 斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻。國共兩黨相互配合，相互支援；各國人民反法西斯戰(zhàn)爭的相互援助。鞏固練習①在哪次會議上正式提出了以毛澤東思想為黨的指導思想（C）A、中共一大B、遵義會議 C、中共七大 D、十一屆三中全會②1945年8月，《新華日報》的一篇社論中寫道：“八年間的死亡慘烈，苦難艱辛，在今天這一天獲得了報酬??接受了你們無條件投降”材料中的“這一天”是（D）A、8月5日B、8月10日C、8月12日D、8月15日③八年抗戰(zhàn)勝利后，被日本割占50年之久，回到祖國懷抱的地區(qū)是（C）A、香港B、澳門C、臺灣D、山東情感升華大家都知道在今年10月16日，西安的大學生舉行了游行，導致這次游行的根本原因就是日本在抗日戰(zhàn)爭之后的這65年里反省意識太弱，反思成果太少，近年來日本軍國主義死灰復燃跡象越來越明顯。（少年強則中國強,少年智則中國智！!同學們,讓我們?yōu)榱酥腥A之崛起而努力讀書吧！!）課外活動制作一期關于紀念抗戰(zhàn)勝利70周年主題的小報板書團結的大會，勝利的大會日本無條件投降臺灣光復（為抗日戰(zhàn)爭的勝利準備了條件）（抗日戰(zhàn)爭勝利的標志）（抗日戰(zhàn)爭勝利的成之一）六、教學反思優(yōu)點：課前播放革命歌曲，充分調動學生的積極性，活躍課堂氣氛；在進入新課后，通過多媒體課件的展示,充分利用有效的教學資源，引導學生認識抗戰(zhàn)勝利的史實、分析抗戰(zhàn)勝利的意義。不足：但也存在一些問題，個別知識點還未講透這方面應再思考、再挖掘。在抗日戰(zhàn)爭時期，有多少中華兒女為了祖國前赴后繼，獻出自己寶貴的生命?。∥彝蝗挥窒氲搅朔排Ｍ尥醵『蛨载懖磺挠陙?，他們都是令人尊敬的抗日英雄！是什么力量讓他們如此勇敢堅強？當然是強烈的愛國之情!國家興亡、匹夫有責?！都t巖》讀后感我閱讀了《紅巖》這本書，它帶領我重溫了解放戰(zhàn)爭走向全面勝利的輝煌路程。和江姐大無畏的精神相比，我感到深深的愧疚。課文寫了12歲的雨來掩護革命干部和鬼子英勇斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質。忽然，河面上露出了雨來的小腦袋。在一次戰(zhàn)斗中，他不幸被捕。他為了民族的解放甘愿拋頭顱。我懷著無比崇敬的心情，讀了英雄人物故事的書。面對這些英雄們，我怎能不肅然起敬？我怎能不珍惜今天的幸福生活？我要告慰英烈們：“我們是時代的幸運兒，我們懂得幸福生活來之不易，我們懂得所肩負的歷史使命，我們要愛祖國，要發(fā)奮學習，成為祖國的棟梁，請想信我們吧！因為你們就是我們的榜樣。小雨來的精神永遠銘記在世人心中。書中寫了許多抗日英雄故事，他們都是為了我們中國的解放事業(yè)而犧牲的，讓我深受感動?！袊伯a黨萬歲’’,而王樸和老百姓也非常堅強，誓死也不說八路軍的槍支彈藥。1941 年 9 月 16 日，日本鬼子又一次沿著山溝掃蕩，在他們迷路的時候，抓住了正在放牛的王二小讓他帶路，王二小毫不畏懼，巧妙的與鬼子周旋，把鬼子引進了八路軍埋伏圈，鬼子被消滅了，可我們的小英雄王二小也被鬼子活活的摔死在了大山的深處，他的鮮血染紅了祖國的大堤，染紅了藍藍的天空。《抗日英雄楊靖宇》讀后感本學期里我們學了許多關于抗日戰(zhàn)爭的故事，讀著這些震撼人心的故事，我的心情久久不能平靜，其中最讓我敬佩的是將軍楊靖宇。楊靖宇將軍的故事告訴我們，我們今天的幸福生活是千千萬萬個楊靖宇用鮮血和生命換來的呀!我們可一定要珍惜來之不易的生活。第一部分寫了民族危難，主要反映了日本帝國主義侵略中國，給中國人民帶來的巨大災難，中華民族處于生死存亡的緊急關頭。這本書讓我們不忘歷史、牢記革命傳統(tǒng)、珍惜美好生活，從現在做起，從自己做起，而努力奮斗。在一次戰(zhàn)斗中不幸被捕。趙一曼這個名字已經深深烙在我的心中。《不忘歷史》讀后感2005年8月15日，一個令人難忘的日子，抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年。這就是震驚中外的“九一八”事變。歷史再一次充分的證明了中國人民是永遠不可戰(zhàn)勝的。《狼牙山五壯士》讀后感今天，我讀了《狼牙山五壯士》這篇文章，感受很深。《讓孩子最感動的100個紅色經典故事》讀后感今年暑假，我讀了一本讓我受益匪淺的書——《讓孩子最感動的100個紅色經典故事》。吉鴻昌的愛國故事流芳百世。接著四個多月內，遼寧、吉林還有黑龍江，東北三省全部被日本占領，抗日戰(zhàn)爭拉開了序幕??在抗日戰(zhàn)爭中有許多抗日英雄，比如說張自忠、佟麟閣、趙登禹??他們在戰(zhàn)斗中犧牲，卻永遠留在中華人民的心中。在書中，日寇在他所到之處對我國同胞經行了血腥的屠殺，有震驚中外的“南京大屠殺”、“九一八事件”等。經過八年的抗戰(zhàn)，我們終于迎來了勝利。日軍占領南京后，進行了六個星期的南京大屠殺。同學們，歷史就讓它永遠成為歷史，不要再讓歷史重演，我們應“勿忘國恥”、“刻苦學習”、“振興中華”、“開創(chuàng)未來”！《抗日英雄小故事》讀后感放假前，學校推薦了兩本好書，其中《抗日英雄小故事》這本書尤其吸引我。我想，我們現在做任何事都應該要有當年英雄那種不畏艱難的精神，最終使我們國家富強起來，讓日本人不小看我們，讓全世界人民對我們都刮目相看。一件件一樁樁可歌可泣的英雄事跡強烈地震撼著我的心靈，想起日本侵略軍在南京的大屠殺，那血淋淋的事實，至今還遭到日本當局的抵賴和否認。日寇先用機槍密集掃射，再用刺刀捅死傷者，最后在堆積如山的尸體上澆灑煤油，以火焚燒。今天，我們追思那段血與火的歷史，紀念那場偉大勝利，我們不是為了延續(xù)仇恨，而是為了從那段悲壯的歷史中吸取偉大的精神力量和深刻的智慧、啟發(fā)，更好地把握今天的生活和未來的方向。有的把我們的同胞活埋，有的把他們用刺刀刺死，還有的把俘虜來的同胞當靶子來射擊。團結就是力量，邪惡打不過正義！《神圣抗戰(zhàn)》讀后感暑假里，我讀了《神圣抗戰(zhàn)》這本書，他講述了日本侵略我國領土，敵我之間各方面，各個戰(zhàn)場的基本情況，集中了這場戰(zhàn)爭的殘酷性和正義性。《抗日戰(zhàn)爭》有感1931年，日本對中國東北地區(qū)發(fā)動了攻擊，蔣介石下令“絕對不抵抗”，于是發(fā)生了九可最讓我感動的，也最能表達每個愛國中華兒女真摯情感的，應是吉鴻昌的“我是中國人！”“我是中國人！”一聲驚天霹靂，驚醒了多少人。他們那種熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人和勇于犧牲的革命精神和英雄氣概，難道不值得我們學習嗎？為了新中國能早日解放，為了我們能過上幸福的日子。我們只有發(fā)憤學習，努力拼搏，才能振興中華。不屈的中國共產黨說過這么一句話“竹簽是用竹子做的，但共產黨的意志是用鋼鐵做的。1931年9月18日，是中國最恥辱的一天。澎湃嫻靜是水的個性，堅強無謂是中國人的個性！祖國的山河無限壯麗，愛國豪情在我們的心中如彩虹絢麗，敵人暴跳如雷，趙一曼忍受一次又一次的酷刑的璀璨，她的右膀被砍斷，被帶上幾公斤重的鐵鐐，但他卻不曾屈服和動搖。我在課本上看到一篇課文——《抗日英雄趙一曼》，讀后心中有一種難以言喻的激動。第三部分寫了全民抗戰(zhàn)，主要反映了中國人民在反對外敵入侵進行全民抗戰(zhàn)中表現出來的民族精神。《抗日戰(zhàn)爭與民主精神》讀后感今天，我讀了《抗日戰(zhàn)爭與民主精神》這本書。最后，楊靖宇被 100 多名敵人包圍時，還打死了 20 多名敵人，后來他還是犧牲了，將軍死后，經日軍解刨，發(fā)現他胃里全是樹皮和野草，沒有一粒糧食。我們要學習王二小英勇頑強、不怕犧牲的精神，在生活和學習中遇到困難時不當逃兵，面對困難、解決困難?！犊谷沼⑿弁醵　纷x后感“牛兒還在山坡吃草??”每當響起這首歌曲，相信大家都會想起人們心中那個久久不能忘懷的抗日小英雄王二小。趙一曼多次受到敵人殘酷的拷打，但她卻不吭一聲，寧死不屈。雨來，你的事跡如石上的刻字，永遠銘記與人民心中。文中“把鬼子領進地雷陣”“巧計護送八路軍”“夜送雞毛信”使我深受感動。這些英雄的故事深深的打動了人。她的一句話讓我不難忘卻，她說：“你們可以讓整個村莊變成瓦礫，可以把人多成爛泥，可是你們消滅不了共產黨員的信仰??”這種浩然真氣永遠震撼著和激勵著每一個中國人。1936年8月2日，抗日英雄趙一曼，永遠的離開了我們，犧牲是年近三十一歲。《抗日英雄趙一曼》讀后感我在一本書上看到了以前文章—《抗日英雄趙一曼》，讀后有一種難以言表的激動。鬼子拿糖讓雨來吃，雨來沒有吃，鬼子又問雨來，但雨來仍然說沒看見，鬼子又扭雨來的耳朵，向兩邊拉，鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。讀了紅巖之后，我懂得了：越是充滿困難的路我們越要勇敢去走，越是艱巨的任務我們越要堅定不移。1949年11月14日，在重慶即將解放的前夕，江姐被國民黨軍統(tǒng)特務殺害于歌樂山電臺嵐埡，為共產主義理想獻出了年僅29歲的生命。中華兒女沒有屈服，為了保家衛(wèi)國而英勇戰(zhàn)斗。對學生的鼓勵還是不夠，平日上課還需注意該方面的改進。學生的練習和教師的歸納相結合，幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系。教師一一評價。及時召開的中共“七大”為奪取抗戰(zhàn)的勝利和實現戰(zhàn)后光明的前途準備了條件。所以在世界反法西斯戰(zhàn)爭的豐碑上，永遠鐫刻著中國人民的卓著功勛。③抗日戰(zhàn)爭勝利的意義（學生閱讀課文回答）國內：A、抗日戰(zhàn)爭的勝利是一百多年來中國人民反對帝國主義侵略第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。公元三世紀和七世紀，三國孫吳政權和隋朝政府都曾先后派萬余人去臺。（毛澤東發(fā)表了《對日寇的最后一戰(zhàn)》將原本分散的抗日革命根據地一一連通，徹底粉碎了日本想要滅亡中國的迷夢）B、課件打出日本帝國主義投降圖，直觀的了解這三股強大攻勢，1945年8月15日日本被迫宣布無條件投降。過渡一：大會閉幕時，陳毅作了一首詩肯定了“七大”的成果，那么中華九州最后有誰做主？ 生：共產黨。有它作為黨的指導思想，全黨同事更加團結）D、提問：大會還選舉了新一屆中央領導集體，核心人物是？ 生：毛澤東 ④ 意義：A、這次大會是中國共產黨在民主革命時期召開的最重要的一次大會。B、提問：在這個報告中，黨為爭取走向光明前途，制定了怎樣的政治路線？生：放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，領導人民打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個獨立、自由、民主、統(tǒng)一、富強的新民主主義國家。（正當中國抗日戰(zhàn)爭處于戰(zhàn)略大反攻的前夜，代表大地主大資本家的國民黨企圖在抗戰(zhàn)勝利建立獨裁專制政府，這給即將到來的勝利蒙上了一層陰影。（二）教學活動過程導入新課如果說通過學習“全民族的抗戰(zhàn)”看到一片片國土的淪喪讓我們悲憤；如果說通過學習“日軍滔天罪行”看到一幕幕侵華日軍的暴行讓我們氣憤，而偉大的中華民族歷經磨難，卻自強不息，經過6年局部抗戰(zhàn)，8年全面抗戰(zhàn)，中國人民終于迎來的抗戰(zhàn)勝利的曙光。四、教學理念和教學方式 利用多媒體課件、剪輯的視頻資源等，通過閱讀資料、討論等方法指導學生進行探究式學習；利用歌曲形式導入新課，充分調動學生的積極性，活躍課堂氣氛；教師適時地對知識進行講解分析，對學法給予指導。關于本課的內容，學生從不同的渠道有一定程度的了解，有一定的學習基礎，利于對本課知識的進一步理解。教學重點：抗戰(zhàn)勝利的歷史意義?？谷諔?zhàn)爭的歷史雄辯地證明，正是有了全體中國人民的心往一處想、勁往一處使，才匯集起奪取抗戰(zhàn)勝利的磅礴力量。是為了謳歌無數先烈浴血奮戰(zhàn)、窮其生命追求民族自強的精神。2014年12月13日，在首個南京大屠殺國家公祭日。70年后的今