幼兒教師個人發(fā)展三年規(guī)劃(文件)
【正文】 習(xí)讓我深深感受到,要做一名幼兒教師不難,但要做一個好的幼兒園教師,就不是一朝一夕的事情,我為自己定下了一個三年發(fā)展規(guī)劃,要實事求是,關(guān)心最新的時事資訊,既可以豐富自己,“全心全意為人民服務(wù)”的思想,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的“人類靈魂工程師”,向我園的黨員學(xué)習(xí),要堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)“二期課改”的理論知識,始終以幼兒為中心,以幼兒為本,關(guān)注新的教學(xué)觀念,認(rèn)真聽取前輩的各種講座,以及開展的各種研討活動,認(rèn)真做好記錄,在聽了其他優(yōu)秀教師的活動后,不忘做好整理和反思的工作,積極的探討,研究各類教育教學(xué)活動,力求教育內(nèi)容生活化,教學(xué)形式活動化,教學(xué)方法游戲化,教學(xué)手段多元化的最新課改理念,注意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與人,事物的接觸中,認(rèn)識中獲取經(jīng)驗,使幼兒能得到各項能力的提高,耐心,細(xì)心,要清楚明白一個好的幼兒教師她所做的都是為了孩子們,做幼兒的引導(dǎo)者,支持者,強化服務(wù)意識,對待家長要做到熱心,有心,及時向家長反映幼兒在園的各方面包括學(xué)習(xí),生活,運動,做好家園共育工作,互相信任,尊重,我具體的三年規(guī)劃是: 第一年,學(xué)習(xí)多媒體課件的使用,使自己的教學(xué)多元化,貫徹《海市學(xué)前教育綱要》精神,盡可能創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗來學(xué)習(xí),并認(rèn)真反思,獨立擔(dān)任班主任工作,保教結(jié)合,對活動的可能方向,所需環(huán)境,資源和材料作切實可行的預(yù)設(shè),把握好“預(yù)設(shè)”與幼兒自發(fā)“生成”,在熟練掌握教材的基礎(chǔ)上能獨立進行課題研究,并撰寫課題論文,依據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》,組織教學(xué),把生活活動,運動,游戲,學(xué)習(xí)活動融合于一體,爭取在縣級范圍內(nèi)展示活動,逐步形成自己個人的教學(xué)特色,缺乏經(jīng)驗,在這三年中我要慢慢改進,多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),討教經(jīng)驗,與幼兒一起成長,積累教學(xué)經(jīng)驗,南窯幼兒園小（1）班：蔣新蘭九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。根據(jù)“木桶理論”——水裝得多少取決于最短的那根木塊，教師隊伍的整體素質(zhì)，取決于每一位教師的發(fā)展，這種發(fā)展不僅是在原有水平上的提高，而且是在上不封頂?shù)那闆r下，盡量縮小教師之間的差距，實現(xiàn)我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高，平衡發(fā)展。激發(fā)教師自主發(fā)展的愿望。能根據(jù)自己發(fā)展的現(xiàn)狀，主動提出自己今后的發(fā)展方向。圍繞“家長心目中的好教師”標(biāo)準(zhǔn)中的兩難問題進行辯論，在辯論中學(xué)會換位、多角度地思考問題，學(xué)習(xí)與家長溝通的技巧。完善園本教研制度。認(rèn)真總結(jié)本教研組行之有效的經(jīng)驗，進行交流和推廣。（從模仿到創(chuàng)新）通過“骨干教師支教”等途徑，讓教師在不同的崗位上得到鍛煉。進一步修改和完善教師的月、年終考核表，把語言文字工作、日常巡視和教師電子檔案納入教師考評中。教師每月撰寫1——2篇教研后的反思。大教研組以問題為中心開展園本教研，根據(jù)教師存在的共性問題，有計劃有目的地開展專題研究，圍繞重點專題研究開展聽課、研討活動。通過“十一五”期間的園本研修，完成市下達(dá)的各項師訓(xùn)任務(wù)。每年教師節(jié)前舉行師德演講，在此過程中，不斷對教師的職業(yè)達(dá)成共識，提升專業(yè)精神。園長和教師一同分析自己在團隊發(fā)展中的優(yōu)勢與不足，并尋找突破口。（二）具體措施：您可以訪問零二七范文網(wǎng)（）查看更多與本文《幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃》相關(guān)的文章。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。四、出勤方面嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步 , 本學(xué)期將繼續(xù)努力。三、努力方向本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。二、能力發(fā)展希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗豐富的教師交流。和同事搭配無暇，一起進步。(4)不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。2019：學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。2018：用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。 2017：關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。二、指導(dǎo)思想以全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，三、預(yù)期目標(biāo) (1)在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達(dá)能力和較強的組織管理能力。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。第四篇：幼兒教師個人發(fā)展三年規(guī)劃幼兒教師個人發(fā)展三年規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析《綱要》理念的理解和運用狀況幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，除了小班組，也同時了解、掌握中班及大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力，要根據(jù)社會、經(jīng)濟、科技和教育的發(fā)展，通過各種形式的繼續(xù)教育，不斷更新自己的知識。一個教師如果缺乏對日常教學(xué)行為進行反思的意識，是很難成為一名優(yōu)秀教師的。在保育工作上，從細(xì)小的事情入手，孩子的一個表情，一個動作我都看在眼里，并能引導(dǎo)幼兒獨立的做好自己的事情。新學(xué)期的開始，對已經(jīng)工作四年的我來說充滿了新的挑戰(zhàn)性。王金香2011年8月25日第三篇：幼兒教師個人發(fā)展三年規(guī)劃個人發(fā)展三年規(guī)劃新的學(xué)又將要開始了，在開學(xué)在即之際，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持與幫助，讓我在過去的一學(xué)年里取得了一些小小的成績。利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、
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