北京課改版語(yǔ)文九下《大自然的語(yǔ)言》隨堂練習(xí)(文件)
【正文】 _____________________________________________________________________ 4．本文第④段中運(yùn)用的主要說(shuō)明 方法有 ____________和 ____________，試根據(jù)自己的理解說(shuō)出運(yùn)用這些說(shuō)明方法的目的。 （ 4）舉例子 列數(shù)字 作比較 （ 5）表示沒(méi)有例外，這樣就準(zhǔn)確地表達(dá)了經(jīng)度對(duì)物候的影響。 ||這 樣看來(lái)?? （ 4）①傳語(yǔ) ②暗示 ③唱歌 （ 5） A. B.√ C.√ D. （ 6） B （ 7）①杏花開(kāi)了?? ②桃花開(kāi)了?? ③布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌?? （ 8） A （三） 1． B A C 2．銷聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。 三 南極氣候的基本特點(diǎn)是：風(fēng)大而猛、極度寒冷、變幻莫測(cè)。 南極的氣候確實(shí)顯示出不同于其它大陸的威力。人身有三萬(wàn)六千毛孔，就有三萬(wàn)六千架的小型冷氣機(jī)。（外衣領(lǐng)處必是夾的，故兩層，再翻領(lǐng)是四層；襯衫此處又翻領(lǐng)又為四，合為八，領(lǐng)帶二，又加當(dāng)中鋪墊一層為三，故為十一，即十一道封條，不許泄氣）假定不被封鎖，清風(fēng)徐來(lái)，輕輕吹過(guò)毛孔上小毛，就非常適意。這且表過(guò)不提，單說(shuō)日月潭的鳥(niǎo)語(yǔ)。世界文學(xué)史，都是先有詩(shī)歌，才有散文，所謂“詩(shī)亡然后春秋（散文）作”，本來(lái)是應(yīng)當(dāng)如此的。所以中文說(shuō)鳥(niǎo)語(yǔ)，不說(shuō)鳥(niǎo)歌，是對(duì)的，是 能特別體會(huì)鳥(niǎo)類的生活。你絕對(duì)想不到，這一唱，把籠中的小姐都發(fā)昏了，個(gè)個(gè)心里亂跳，發(fā)出溫柔繾綣的聲音，說(shuō)“我在此地”。大概日月潭的鳥(niǎo)語(yǔ)可分四五種，而最特別的是一種我所謂時(shí)哉鳥(niǎo)，唱的主調(diào)是“時(shí)哉 —— 時(shí)哉！”重疊的唱，而加以啁啾的囀喉音。眾鳥(niǎo)的語(yǔ) 式不同，其中 “快起來(lái)！快起來(lái)！”這是早眠早起很勤謹(jǐn)?shù)囊环N小鳥(niǎo)，呼其同類，覓好蟲(chóng)吃。 其余還有僅發(fā)唧唧咄咄的短音。 1．文章第一自然段說(shuō)明日月潭的氣候是 _____________，這樣寫(xiě)與鳥(niǎo)語(yǔ)的關(guān)系是____________，作者寫(xiě)領(lǐng)帶的目的是 _____________，獲得 ______________的藝術(shù)效果。 。 3．從第四自然段開(kāi)始才真正進(jìn)入寫(xiě)鳥(niǎo)語(yǔ)層次，一共寫(xiě)了 _______________種鳥(niǎo)語(yǔ)，重點(diǎn)寫(xiě) _____________鳥(niǎo)語(yǔ)，其用意是 ___________________________________________。這樣此唱彼和，隔山相應(yīng)，鳥(niǎo)音渡水而來(lái)，以湖山為背景，以林木為響聲，透過(guò)破曉的藍(lán)天，傳到我的耳朵來(lái)，自然成一部天然的交響曲。這是一種厭世的巖棲高士，以為舉世沉濁，不足與莊語(yǔ)，無(wú)疑的，他是黃老派的。我想春天應(yīng)該有的。 日月潭有各種野鳥(niǎo)。有一早晨一小雄雞忽然學(xué)唱，負(fù)起他司晨的責(zé)任了。蜜蜂覓到好花盛開(kāi)處，回來(lái)巢中向他蜂作特別跳舞，報(bào)道消息，并指示花園方向，是一種語(yǔ)言。語(yǔ)言發(fā)源于詩(shī)歌，先有感嘆吟唱，然后有文字語(yǔ)言。領(lǐng)帶之為物，乃北歐寒帶演化出來(lái)的服裝 ，與熱帶最不相宜。避暑要訣，倒不一定在不出汗，是必要出汗時(shí)，汗出得來(lái)。 記鳥(niǎo)語(yǔ) 林語(yǔ)堂 到了日月潭，每一個(gè)毛孔都舒服起來(lái)了。（ 2）我國(guó)南方某些地區(qū)夏秋季節(jié)多雨，往往形成洪澇災(zāi)害，給人民生活和當(dāng) 地經(jīng)濟(jì)造成巨大的損失。 3． A 4．時(shí)間順序；舉例子 5．不行。 （ 2）榮枯 去來(lái) （ 3）??據(jù)以安排農(nóng)事。 《大自然的語(yǔ)言》 2.(1) A B (2) B C (3) A B (4) B D 3.(1) B (2) B (3) C (4) B 6． D 7． A （一）（ 1）影響物候的第二個(gè)因素經(jīng)度的差異 （ 2）第一句話 按概括到具體的順序解說(shuō)事理。 _____________________________________
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1