新生入學教育方案(文件)
【正文】 學到大學的心理轉變和角色轉換。專業(yè)思想教育。組織新生學習《學生手冊》，促進新生了解學校頒布的學生教育管理的各項規(guī)章制度，教育新生自覺遵紀守法，遵守學校各項規(guī)章制度，促進新生將外在的約束內化為自覺的行為，使自律與他律有機結合；學習《大學生文明公約》，在大學生中開展文明修身活動。教育引導新生以一封家書的形式向父母和恩師表達謝意和感恩之情，開展豐富多彩的誠信教育活動引導新生講求誠信，學會感恩。一是針對新生到新環(huán)境產生的不適應現(xiàn)象，通過各種活動創(chuàng)造交往機會，幫助大學新生認識人際關系的特點，重新建立良好的人際關系；二是幫助新生盡快了解學校生活環(huán)境，熟悉基本事項。入學教育要分領域、分層次、分階段，務求實效。以班主任作為新生主要的學業(yè)導師幫助新生構建大學四年學業(yè)成績與綜合能力提高目標，使新生對大學四年學業(yè)規(guī)劃形成理性的思考。（三）對新生開展以感恩與誠信教育、學業(yè)與生涯規(guī)劃指導、心理適應與生活指導為主要內容的班級層面教育，幫助新生樹立具體明確的奮斗目標，養(yǎng)成良好的
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