語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)(文件)
【正文】 （五）有損社會(huì)文化環(huán)境，帶有不良文化傾向的用字。第八條 學(xué)校教職工實(shí)行普通話證書上崗制度。第十條 學(xué)生必須按照《學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定，說(shuō)普通話和規(guī)范使用漢字。第十四條 本制度自公布之日起施行。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一布局，把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃中。負(fù)責(zé)將教學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范化工作納入教學(xué)督導(dǎo)、檢查、評(píng)估內(nèi)容。強(qiáng)化訓(xùn)練，切實(shí)提高教師和學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。、教學(xué)用書、教輔材料的征訂和審核關(guān)。第三篇：語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)鐵西小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)（20152016）一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化過程中的推動(dòng)作用，促使學(xué)校語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化。、會(huì)議標(biāo)語(yǔ)、宣傳標(biāo)語(yǔ)用字規(guī)范關(guān)?！奥?、說(shuō)、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語(yǔ)和規(guī)范用字。、會(huì)議標(biāo)語(yǔ)、宣傳標(biāo)語(yǔ)用字規(guī)范關(guān)?！凹质≌Z(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”評(píng)審的宣傳、準(zhǔn)備工作。，規(guī)范、制作、懸掛校園內(nèi)關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范的標(biāo)語(yǔ)牌，營(yíng)造良好的環(huán)境促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的正常開展。、檢查本校語(yǔ)言文字工作開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。定期利用班級(jí)板報(bào)宣傳語(yǔ)言文字的規(guī)范化要求。，統(tǒng)一布局，把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃中?！皾?jì)寧市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！痹u(píng)審的宣傳、準(zhǔn)備工作。、會(huì)議標(biāo)語(yǔ)、宣傳標(biāo)語(yǔ)用字規(guī)范關(guān)。第五篇：語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)楊店鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工與職責(zé)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化過程中的推動(dòng)作用，促使學(xué)校語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化。“聽、說(shuō)、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語(yǔ)和規(guī)范用字。、督促工作。，指導(dǎo)教師在教學(xué)中推行普通話和規(guī)范使用漢字。、實(shí)施及總結(jié)，并做好資料的收集、歸檔。、檢查、評(píng)估內(nèi)容。二、成立語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組（一）語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：成員：（二）語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：成員：三、工作職責(zé)：（一）組長(zhǎng)工作職責(zé)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文
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