語文園地教案(文件)
【正文】 不經(jīng)碰呢？（二）修改句子。（課件出示8）（2）下面的這段話，只修改了一部分，看看，還有什么問題，請用修改符號改一改。（4）集體交流，分析句子出現(xiàn)的問題，補(bǔ)充修改病句。（課件出示10），學(xué)生跟讀。首二句寫春景、愛幽草而輕黃鸝，以喻樂守節(jié)，而嫉高媚；后二句寫帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊(yùn)含一種不在其位，不得其用的無可奈何之憂傷。幽草：幽谷里的小草。春潮伴著夜雨急急地涌來，渡口無人船只隨波浪橫漂。散文僅存一篇。春潮/帶雨//晚來急，野渡/無人//舟自橫。板書內(nèi)容【板書設(shè)計(jì)】語文園地利用關(guān)鍵句概括段意關(guān)鍵句與段意有關(guān)，位置不固定學(xué)寫觀察記錄主動思考、提出問題修改符號：對調(diào)符號移動符號《滁州西澗》唐韋應(yīng)物教學(xué)反思成功之處：本堂課的設(shè)計(jì)內(nèi)容較為豐富，先交流了如何找關(guān)鍵句及關(guān)鍵句在歸納段意中的作用，學(xué)習(xí)了寫觀察記錄，認(rèn)識了對調(diào)和移動符號，并學(xué)會用所學(xué)修改符號修改片段，學(xué)習(xí)了古詩《滁州西澗》。交流平臺版塊是通過交流利用關(guān)鍵句歸納段意；詞句段運(yùn)用分別安排了仿寫片段以及學(xué)會用新的修改符號補(bǔ)充修改片段；日積月累部分學(xué)習(xí)唐代大詩人韋應(yīng)物的詩《滁州西澗》，表達(dá)作者憂傷的情懷。青箬笠,綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。深林人不知，明月來相照。不足之處：由于是練習(xí)，
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