【正文】 語(yǔ)差生談心，激發(fā)他們的學(xué)英語(yǔ)的積極性和自信心，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)法，解答疑難。作為個(gè)體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng)，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng)造性。善學(xué)者，師逸而功倍。下面我分四個(gè)部分將高二英語(yǔ)備課組的工作總結(jié)如下：一．計(jì)劃方面：高二英語(yǔ)備課組全體8人，新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的打算。（2）關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)做好教育與教學(xué)工作。我們組劉佳佳參加了新教材的研討課，主教的全市公開(kāi)課獲得好評(píng)。寫試卷分析1次，集體備課9個(gè)模塊。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為高二對(duì)英語(yǔ)新高考題型做好準(zhǔn)備。二：學(xué)科組和教師結(jié)合，積極開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“在閱讀模式下滲透新高考題型”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見(jiàn)成效。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jī)的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。我們備課組的年輕教師對(duì)工作都表現(xiàn)出了極大的熱情，他們謙虛好學(xué)，跟班聽(tīng)課，善于思考，教學(xué)效果好；同時(shí)老教師能起到表率作用，并能對(duì)青年教師熱情指導(dǎo)。除了完成課本教學(xué)，我們還為學(xué)生補(bǔ)充了大量的相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)水平的教材與練習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。在后來(lái)的課堂教學(xué)中，我們也特別注意滲透了學(xué)生的一些想法，很快我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情高漲，興趣濃厚，這連我們老師也沒(méi)料到。第四篇：高二英語(yǔ)組工作總結(jié)計(jì)劃高二英語(yǔ)組工作總結(jié)計(jì)劃高二英語(yǔ)組工作總結(jié)計(jì)劃1回顧過(guò)去的一年，我們?cè)谀昙?jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確備課組的任務(wù)，統(tǒng)籌計(jì)劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。通過(guò)集體備課，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到單元檢測(cè)、語(yǔ)法專項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等，保證高二英語(yǔ)教學(xué)有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)。、教科室工作，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研，促進(jìn)教師水平的提高。新老教師都能不斷學(xué)習(xí)，不斷完善。不論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都能穩(wěn)步推進(jìn)，步步為營(yíng)，有的放矢。,無(wú)償為學(xué)生補(bǔ)差。踏實(shí)鉆研課改教材，加強(qiáng)課題研究，努力提高教師教學(xué)水平，探索教法改革，提高教學(xué)質(zhì)量。二、加強(qiáng)集體備課力求在備課上創(chuàng)新，倡導(dǎo)教師寫實(shí)用性教案，個(gè)性化教案，倡導(dǎo)備課組間的相互交流，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思，共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題。每一單元教學(xué)任務(wù)完成后，要求教師必須寫課后記，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記，以教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)。高二英語(yǔ)組工作總結(jié)計(jì)劃2半年來(lái)，高二英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，按照教務(wù)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期以來(lái)每周組織一次教研活動(dòng)，共編寫了近三十份導(dǎo)學(xué)案且進(jìn)行了細(xì)致的研討和分析。管理制度規(guī)范。通過(guò)完善制度保障和強(qiáng)化規(guī)章約束，我們備課組的活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺(jué)，由無(wú)序走向有序，走上了規(guī)范發(fā)展之路。我們組所有人都能積極參與導(dǎo)學(xué)案的編寫及修改，它包括了教學(xué)資源的共享和教法的積極交流，它能夠使我組團(tuán)結(jié)、融洽，真正發(fā)揮出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。每次集體備課由由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)就一個(gè)單元主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法，及導(dǎo)學(xué)案的制作等。根據(jù)學(xué)校的整體要求，我高二組學(xué)期內(nèi)共安排了十多節(jié)不同形式的公開(kāi)課。，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。第五篇：高二英語(yǔ)組工作總結(jié)計(jì)劃2011年高二英語(yǔ)組第一學(xué)期工作總結(jié)和計(jì)劃回顧過(guò)去的一年，我們?cè)谀昙?jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確備課組的任務(wù)，統(tǒng)籌計(jì)劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。通過(guò)集體備課，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到單元檢測(cè)、語(yǔ)法專項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等，保證高二英語(yǔ)教學(xué)有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)。3． 主動(dòng)配合教務(wù)處、教科室工作，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研，促進(jìn)教師水平的提高。新老教師都能不斷學(xué)習(xí)，不斷完善。不論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都能穩(wěn)步推進(jìn)，步步為營(yíng)，有的放矢。6． 樂(lè)于奉獻(xiàn),無(wú)償為學(xué)生補(bǔ)差。踏實(shí)鉆研課改教材，加強(qiáng)課題研究，努力提高教師教學(xué)水平，探索教法改革，提高教學(xué)質(zhì)量。二、加強(qiáng)集體備課力求在備課上創(chuàng)新，倡導(dǎo)教師寫實(shí)用性教案，個(gè)性化教案，倡導(dǎo)備課組間的相互交流，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思，共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題。每一單元教學(xué)任務(wù)完成后，要求教師必須寫課后記，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記，以教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)。5． 落實(shí)每月總結(jié)和反思。高二英語(yǔ)組20120112。為了切實(shí)貫徹學(xué)校有關(guān)主題教研的精神，把教研會(huì)落到實(shí)處，形成濃厚的研究氛圍，解決一些困擾老師的教學(xué)疑惑，高二年級(jí)英語(yǔ)備課組對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)主題作如下具體安排：第一周：如何有效合理地選用資料，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；第二周：傳達(dá)學(xué)校關(guān)于主題教研的精神，備課組達(dá)成共識(shí)；第三周：高二年級(jí)如何滲透寫作教學(xué)；第四周：平行班的閱讀教學(xué)——如何把握語(yǔ)篇理解時(shí)所設(shè)置的問(wèn)題的難易度；第五周：平行班的閱讀教學(xué)——在閱讀語(yǔ)篇教學(xué)中如何處理生詞或詞匯；第六周：如何把握知識(shí)點(diǎn)講解的深度與廣度；第七周：如何幫助學(xué)生減輕單詞記憶的難度，進(jìn)行有效地記憶；第八周：如何批改、評(píng)講學(xué)生作文；第九周：如何幫助學(xué)生在寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比較高級(jí)的表達(dá)方式或詞語(yǔ)；第十周：如何進(jìn)行有效的寫作訓(xùn)練；第十一周：如何進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練提高學(xué)生的答題速度；第十二周：如何進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)；第十三周：如何對(duì)教材、配套資料進(jìn)行整合；第十四周：教師如何選擇符合本班學(xué)生實(shí)際水平的練習(xí)；第十五周：如何幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)法，走出死記硬背語(yǔ)法條文的誤區(qū)。4． 積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)。三、落實(shí)教研常規(guī)管理1． 落實(shí)教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法與手段、作業(yè)、典型例題和單元測(cè)試。在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷，把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處，減少了英語(yǔ)學(xué)科短腿的落榜生。既系統(tǒng)地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又有針對(duì)性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。與此同時(shí)，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系實(shí)際，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。高二教學(xué)盡管任務(wù)繁重，我們?nèi)阅苤鲃?dòng)接受教務(wù)處教科室的各項(xiàng)檢查驗(yàn)收，積極參與市、校教師基本功比賽，優(yōu)秀論文評(píng)比，課題研究。高二英語(yǔ)備課組能遵照英語(yǔ)教研室的工作安排，積極踴躍地參與研討活動(dòng)，能落實(shí)教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。并且每個(gè)教師都會(huì)利用自己的休息時(shí)間進(jìn)行優(yōu)生的拔高及對(duì)差生的補(bǔ)課，經(jīng)?？梢钥吹轿医M教師在不辭幸苦的為學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)。從整體上看，課前準(zhǔn)備是充分的，教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?；各?jié)課盡管內(nèi)容不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí)，都能以提高學(xué)生能力提高為教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。即：先學(xué)再教，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師補(bǔ)充指導(dǎo)等。如教師學(xué)習(xí)制度，聽(tīng)、評(píng)課制度，研究課和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)制度，教研組活動(dòng)制度等?，F(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。為了切實(shí)貫徹學(xué)校有關(guān)主題教研的精神，把教研會(huì)落到實(shí)處，形成濃厚的研究氛圍，解決一些困擾老師的教學(xué)疑惑，高二年級(jí)英語(yǔ)備課組對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)主題作如下具體安排：第一周：如何有效合理地選用資料，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；第二周：傳達(dá)學(xué)校關(guān)于主題教研的精神，備課組達(dá)成共識(shí)；第三周：高二年級(jí)如何滲透寫作教學(xué)；第四周：平行班的閱讀教學(xué)如何把握語(yǔ)篇理解時(shí)所設(shè)置的問(wèn)題的難易度；第五周：平行班的閱讀教學(xué)在閱讀語(yǔ)篇教學(xué)中如何處理生詞或詞匯；第六周：如何把握知識(shí)點(diǎn)講解的深度與廣度；第七周：如何幫助學(xué)生減輕單詞記憶的難度，進(jìn)行有效地記憶；第八周：如何批改、評(píng)講學(xué)生作文；第九周：如何幫助學(xué)生在寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比較高級(jí)的表達(dá)方式或詞語(yǔ)；第十周：如何進(jìn)行有效的寫作訓(xùn)練；第十一周：如何進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練提高學(xué)生的答題速度；第十二周：如何進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)；第十三周：如何對(duì)教材、配套資料進(jìn)行整合；第十四周：教師如何選擇符合本班學(xué)生實(shí)際水平的練習(xí)；第十五周：如何幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)法，走出死記硬背語(yǔ)法條文的誤區(qū)。，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)。三、落實(shí)教研常規(guī)管理、重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法與手段、作業(yè)、典型例題和單元測(cè)試。在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷，把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處，減少了英語(yǔ)學(xué)科短腿的落榜生。既系統(tǒng)地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又有針對(duì)性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。與此同時(shí)，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系實(shí)際，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。高二教學(xué)盡管任務(wù)繁重，我們?nèi)阅苤鲃?dòng)接受教務(wù)處教科室的各項(xiàng)檢查驗(yàn)收，積極參與市、校教師基本功比賽，優(yōu)秀論文評(píng)比，課題研究。高二英語(yǔ)備課組能遵照英語(yǔ)教研室的工作安排，積極踴躍地參與研討活動(dòng)，能落實(shí)教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。總之，高二英語(yǔ)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體，無(wú)論取得了什么樣的成績(jī)都已經(jīng)成為過(guò)去。，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，做到師生共同進(jìn)步。，為培養(yǎng)尖子生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一學(xué)期來(lái)，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下，圓滿完成了學(xué)校，年級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)。對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對(duì)新教材的備課落實(shí)以及“在閱讀模式下滲透新高考題型”上。本學(xué)期，我們每個(gè)組員都開(kāi)了一次公開(kāi)課、供大家學(xué)習(xí)研究每個(gè)人上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感。積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，雖說(shuō)工作很忙很辛苦，但是，高二英語(yǔ)備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體，團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永恒！高二英語(yǔ)組工作總結(jié)14本學(xué)期以來(lái)，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：一：積極開(kāi)展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們備課組參加“信息能力提升”的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，展開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)。考試與單元檢測(cè)情況本學(xué)期，高二年級(jí)共進(jìn)行了二次月考，對(duì)階段教學(xué)做出了積極客觀的評(píng)價(jià)。二．常規(guī)教學(xué)方面：教學(xué)進(jìn)展情況根據(jù)計(jì)劃安排，各班英語(yǔ)新課必修4教學(xué)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束。題目是：優(yōu)化教材，強(qiáng)化“雙基”，努力提高教學(xué)質(zhì)量?！苯處煂I(yè)知識(shí)的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會(huì)停滯不前。我們?cè)谇罢叱霈F(xiàn)了疏漏。反思與借鑒，又要注重鼓勵(lì)個(gè)體冒尖年級(jí)學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體，又是一個(gè)個(gè)體。由于試卷精選精編，有效地提高了英語(yǔ)高考的得分點(diǎn)。，研究考綱，瞄準(zhǔn)高考，精選精編試卷，抓重點(diǎn)，攻難關(guān)。，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每次研討前先在備課組內(nèi)認(rèn)真切磋交流，然后由專人匯總成備課組集體意見(jiàn)，在教研活動(dòng)時(shí)主講，省時(shí)高效，起到了模范帶頭