【正文】 有一定的創(chuàng)意。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，表現(xiàn)鳥之王的奇特形象與艷麗色彩。四、教學(xué)程序(一)聽錄音，感受百鳥的美好生活氛圍。(2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析想象鳥之王。2．賞析鳳凰的形象特征。1．你想象中的鳥之王是怎樣的呢?比它們更美嗎?(讓學(xué)生稍加思考后再作回答，要充分鼓勵(lì)學(xué)生的大膽想象)2．學(xué)生想象創(chuàng)作。把學(xué)生創(chuàng)作的《鳥之王》貼在黑板上，先讓作者講講自己的立意、構(gòu)思和構(gòu)圖，再讓學(xué)生互評(píng)，評(píng)選出最美麗的鳥之王。3。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：廢報(bào)紙，剪刀，膠棒，水彩畫用具，白紙，范畫，投影儀。3．學(xué)生分析作品的表現(xiàn)形式、制作方法、材料美與形式美感。4．板書課題：報(bào)紙剪貼水彩畫5．欣賞作品，分析怎樣巧用報(bào)紙，怎樣涂色。7．分發(fā)報(bào)紙材料，學(xué)生開始制作。第4課 自然色彩圖案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1．掌握利用自然色彩進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備教具：錄音機(jī)，磁帶，范作，水彩畫具。1．色彩分析。出示放大了的課本裝飾畫，讓學(xué)生觀察、討論這幅畫的色彩和蝴蝶的色彩有何聯(lián)系。4．作業(yè)要求。5．學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情。學(xué)具：白紙，彩色筆或水彩畫工具。(2)冷色調(diào)畫面《樹林》。(1)作業(yè)：以“節(jié)日”為題，選擇自己認(rèn)為合適的色塊構(gòu)成畫面(2)要求：構(gòu)圖簡(jiǎn)練，適合填色塊，充分體現(xiàn)節(jié)日氣氛。二、教學(xué)重點(diǎn)雞的圖案化方法步驟和要求。你喜歡唐老鴨和米老鼠嗎?你喜歡真的老鼠嗎?這是為什么呢?(二)講授新課。(2)概括。3．小結(jié)。’(2)盡可能簡(jiǎn)潔，圖案化，稍加裝飾。第三篇：小學(xué)美術(shù)第十二冊(cè)教案(浙教版)劉妙艷授 課 計(jì) 劃第一周 準(zhǔn)備課 教材分析介紹、思想教育、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 第二周 畫畫自己的手 第三周 人物速寫第四周 勞動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài) 第五周 我熟悉的人第六周 單元學(xué)習(xí)小結(jié)、機(jī)動(dòng) 第七周 桌子、椅子設(shè)計(jì)第八周 * 泥塑彩罐（本課作機(jī)動(dòng)，視情況用于人物速寫）第九周 * 彩塑——鳥（本課作機(jī)動(dòng)，視情況用于我熟悉的人）第十周 彩色紙筒人第十一周 郵票設(shè)計(jì)（一）第十二周 * 郵票設(shè)計(jì)（二）第十三周 古詩(shī)配畫第十四周 美好的童年（記憶、創(chuàng)作）第十五周 版報(bào)設(shè)計(jì)（一）第十六周 * 版報(bào)設(shè)計(jì)（二）第十七周 電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、實(shí)用美術(shù)作品欣賞 第十八周 中國(guó)、外國(guó)雕塑作品欣賞 第十九周 總復(fù)習(xí)第二十周 測(cè)評(píng)、總結(jié) 機(jī)動(dòng)：* 標(biāo)記準(zhǔn)備課分析介紹第十二冊(cè)美術(shù)課本，布置學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備： 水粉顏料、上色用品、2B鉛筆、鉛畫紙、彩泥等。從寫生手的結(jié)構(gòu)、手的不同造型，提高學(xué)生寫真、造型能力，理解手在表現(xiàn)不同人物的氣質(zhì)與神態(tài)中的重要作用。教學(xué)過程：欣賞、分析課中不同形態(tài)的手，結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察自己的手，講講不同性別、年齡、工作的人的手。學(xué)生跟畫。優(yōu)秀作業(yè)欣賞、講評(píng)。難點(diǎn)： 速寫方法的掌握（堅(jiān)持課后多練）。指導(dǎo)學(xué)生速寫練習(xí)——觀察、瞬態(tài)記憶、默畫（多練幾次）指導(dǎo)學(xué)生自己如何動(dòng)手做一本速寫本，進(jìn)行速寫練習(xí)（一學(xué)期內(nèi)完成8—10幅速寫作品）。，描繪出自己最熟悉的人，以表達(dá)自己對(duì)他（她）的敬愛或友情。讓學(xué)生對(duì)照自己所寫生的人物，是否在容貌，體型、服裝、動(dòng)作、個(gè)性特征等各方面有所刻畫。著色指導(dǎo)：突出人物環(huán)境襯托，主次分明。桌子、椅子設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，能使學(xué)生在常見的桌、椅造型中，發(fā)現(xiàn)它們結(jié)構(gòu)的合理性，共同性及造型個(gè)性，并從美和實(shí)用的角度出發(fā)，想象、設(shè)計(jì)出新穎的桌子、椅子。準(zhǔn) 備：學(xué)生有意識(shí)地觀察，記錄（或畫草圖）各種桌、椅的形，色。啟發(fā)性設(shè)計(jì)示范，引發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)院的興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，構(gòu)思設(shè)計(jì)（草稿），桌、椅名稱板書列出（讓學(xué)生課后歸納）。泥塑彩罐、鳥教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生懂得各種彩罐是古代勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)造，大量出土的壇壇罐罐更是珍貴的文物，保護(hù)文物是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。教師準(zhǔn)備：范作數(shù)個(gè)。教學(xué)過程：投影欣賞《泥塑彩罐》、《彩塑鳥》課本范例，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)効吹竭^的彩罐和鳥類。學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腳按步驟設(shè)計(jì)、制作。彩色紙筒人教學(xué)目標(biāo)：在制作彩色紙人筒人的過程中，啟發(fā)學(xué)生的再造想象，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生立體造型的能力和創(chuàng)造美的能力，并從制作中獲得美的感受，豐富學(xué)習(xí)生活。材料及用品準(zhǔn)備。材料提示；除了用卡紙、鉛畫紙以外，各種塑料瓶、罐、飲料罐易拉罐等均可作為材料。學(xué)生作品展示、賞析。在設(shè)計(jì)與描繪過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民郵政，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。介紹郵票的由來（驛站傳遞）。提示上色要求：細(xì)心、色彩鮮明、字體工整。重點(diǎn)：使學(xué)生在理解古詩(shī)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用形象直觀的方法，用繪畫的方法再現(xiàn)詩(shī)意，詩(shī)畫結(jié)合相映成趣，畫龍點(diǎn)睛，使古詩(shī)更易讓人理解更具生命力。教學(xué)過程：，分析詩(shī)情畫意的密切聯(lián)系，導(dǎo)入課題。，學(xué)生定稿。美好的童年教學(xué)目標(biāo)：明確創(chuàng)作的意圖，展開回憶，把在小學(xué)階段最美好的情景描繪出來，亦作為留給母校的一份紀(jì)念。準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，回憶美好童年中的點(diǎn)滴精彩片段。C、畫面構(gòu)圖、布局、環(huán)境襯托。學(xué)生畫草圖。巡視指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能多觀察、借鑒、設(shè)計(jì)一張版面或手抄報(bào)。教學(xué)過程；欣賞課本范例及資料，分析設(shè)計(jì)思想、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)作興趣。D、版面設(shè)計(jì)采用哪些版式？——1）對(duì)稱式（2）均衡式 E、版面的文字要求是什么？——標(biāo)題字略大、采用美術(shù)字——正文書寫工整、大小統(tǒng)一（整版正文部分）。評(píng)析學(xué)生設(shè)計(jì)稿，要求學(xué)生在8開紙上（鉛畫紙）完成一份手抄報(bào)課后安排作手抄報(bào)展示、評(píng)比。1中國(guó)雕塑作品（欣賞）講解課本中展示的各作品，讓學(xué)生了解作品的內(nèi)涵造型等，從中感受中國(guó)雕塑的美。第四篇：蘇教版小學(xué)美術(shù)第十二冊(cè)教案蘇教版第十二冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案課題：標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)造能力學(xué)習(xí)標(biāo)志的一般知識(shí)把握標(biāo)志的設(shè)計(jì)知識(shí)方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：標(biāo)志的意義和用途，標(biāo)志的表現(xiàn)形式和設(shè)計(jì)過程怎樣設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明、傳遞信息準(zhǔn)確、獨(dú)特完美的標(biāo)志電教、教具、學(xué)具預(yù)備：投影儀、投影片，標(biāo)志范畫教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課出示圖案范畫數(shù)幅，簡(jiǎn)單歸納圖案設(shè)計(jì)的方法和表現(xiàn)形式，使學(xué)生加深對(duì)圖案設(shè)計(jì)方法的印象。用途：識(shí)別示意、傳遞信息，用一個(gè)符號(hào)代表一個(gè)事物。（近大遠(yuǎn)小的透視）主要把握近景、中景、遠(yuǎn)景三個(gè)層次。要求：設(shè)計(jì)意念新奇，主題表達(dá)明確；形象簡(jiǎn)練、概括、美觀、易識(shí)別，有一定的寓意性。三、觀察、欣賞解釋（1）出示投影片，觀察、欣賞標(biāo)志范畫。1外國(guó)雕塑作品（欣賞）介紹《維納斯像》、《擲鐵餅者》、《大衛(wèi)》等著名雕塑作品，使學(xué)生比較中國(guó)雕塑，開闊眼界，受到美的熏陶，也領(lǐng)略抽象表現(xiàn)手法。1實(shí)用美術(shù)作品（欣賞）讓學(xué)生了解美術(shù)設(shè)計(jì)與人們?nèi)粘５纳钕⑾⑾嚓P(guān)，隨著人類物質(zhì)文明和生活水平的日漸提高，人們對(duì)美的追求也更為注重；了解“藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一”的口號(hào)是現(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)文明的行動(dòng)綱領(lǐng)。小結(jié)，提出設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)一張手抄報(bào)。B、版面的設(shè)計(jì)要求是什么？——力求主次分明、美觀醒目、活潑生動(dòng)、色彩協(xié)調(diào)。難點(diǎn)；設(shè)計(jì)的版面美觀大方，主題突出，文字工整規(guī)范，整體效果好，生動(dòng)活潑，引人注目。*上色，可另安排一節(jié)課，以求創(chuàng)作高質(zhì)量。講評(píng)學(xué)生典型草稿，啟發(fā)大多數(shù)。E、修整后定稿，上色完成。啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖的方法；A、選擇自己要畫的內(nèi)容，寫出一個(gè)好的命題。重點(diǎn)：通過《美好的童年》創(chuàng)作，激勵(lì)學(xué)生更加熱愛、珍惜美好的生活，更加努力學(xué)習(xí)，將來把祖國(guó)建設(shè)得更美好。*穿插（3）之前，介紹趙佶掌管翰林院（畫院）命題“深山藏古寺”考畫師的畫壇趣事。，啟發(fā)性提出自己配畫設(shè)想，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生。準(zhǔn)備：學(xué)生尋找選擇一首自己喜愛、熟悉的古詩(shī)。古詩(shī)配畫教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)給古詩(shī)配畫的創(chuàng)作方法，能抓住自己喜愛的一首古詩(shī)的詩(shī)意，在理解的基礎(chǔ)上配上適合詩(shī)情的畫，進(jìn)行形象化的再創(chuàng)作（再現(xiàn)）。用投影、電腦模板演示、欣賞等手法，提高教學(xué)效果提出郵票設(shè)計(jì)、繪制要求，學(xué)生開始設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。*郵票設(shè)計(jì)選題：國(guó)慶等節(jié)慶、迎21世紀(jì)、花卉、魚蟲、科幻、幸福童年、愛家鄉(xiāng)（風(fēng)光）國(guó)寶、人物。學(xué)生設(shè)計(jì)制作，巡視啟發(fā)、建議、指導(dǎo)。分析紙筒人的造型特點(diǎn)：形象可愛、造型簡(jiǎn)煉、色彩鮮艷。難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生概括能力、夸張能力的培養(yǎng)；訓(xùn)練學(xué)生耐心細(xì)致的制作態(tài)度。學(xué)生作品展示、欣賞。板書制作步驟，啟發(fā)學(xué)生想象（構(gòu)思）罐的造型及鳥紋、花紋的色彩搭配，并讓學(xué)生講講自己的設(shè)計(jì)思路。愛勞動(dòng)的品質(zhì)。* 本課把兩個(gè)課內(nèi)容綜合起來，使設(shè)計(jì)、制作具有專題性。學(xué)生構(gòu)思，作草圖，巡視指導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生修改、定稿學(xué)生著色、畫出效果圖學(xué)生優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品評(píng)析。并讓學(xué)生說說并展示自己觀察到的桌、椅形狀，特征、功能、色彩等。重 點(diǎn)：讓學(xué)生觀察各種不同的桌、椅造型及功能，了解制作桌、椅制作所用的各種材料，桌、椅的各種造型及功能，以構(gòu)想、設(shè)計(jì)新穎的桌椅。巡視指導(dǎo)細(xì)節(jié)的處理。提請(qǐng)學(xué)生注意所畫人物要與年齡、性別、發(fā)型、穿著及動(dòng)作（造型）相適應(yīng)，從中表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。難點(diǎn)： 抓住人物的個(gè)性特征，能描繪出有自己風(fēng)格的人物畫。布置課后觀察勞動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)并試速寫一幅人物勞動(dòng)動(dòng)態(tài)圖。教學(xué)過程欣賞課本范畫，出示范畫（人物動(dòng)態(tài)線條圖），講解人物的動(dòng)態(tài)、比例。通過速寫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，瞬間記憶能力、想象力、創(chuàng)造力、提高繪畫能力。提醒手指長(zhǎng)短、粗細(xì)的刻劃、表現(xiàn)。（2）讓學(xué)生在表現(xiàn)的同時(shí)，進(jìn)一步仔細(xì)觀察手的形態(tài)及皺紋、細(xì)節(jié)（少年、兒童的手表現(xiàn)不清晰）。重點(diǎn)：研究、了解手的特證、結(jié)構(gòu)，級(jí)用寫生的方法描繪自己的手，提高寫生、造型的能力。課本重點(diǎn)內(nèi)容和要點(diǎn)提示。(六)展評(píng)作業(yè)，總結(jié)。(三)材料觀摩(四)布置學(xué)生作業(yè)，提出作業(yè)要求。(3)夸張變化。分步進(jìn)行講授。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材，有關(guān)雞的圖片和資料，幻燈機(jī)或?qū)嵨锿队皟x，作業(yè)紙，任一繪畫工具材料。6．小結(jié)：作業(yè)展示、講評(píng)。(4)冷暖對(duì)比強(qiáng)烈的畫面：學(xué)生作業(yè)。3．欣賞課件中各種色彩傾向的畫面，注意觀察熱烈喜慶的色彩特點(diǎn)。難點(diǎn)：運(yùn)用色塊組合有個(gè)性的節(jié)日氣氛畫面。第 5 課 色彩組合畫 節(jié)日一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)、體會(huì)色彩的屬性、情感。(2)顏色面積配置與自然物圖片的色彩大致相等。(1)設(shè)計(jì)圖案或裝飾畫。請(qǐng)同學(xué)們看課本。五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)人。二、教學(xué)重點(diǎn)從自然色彩到圖案色彩的一體化過程。(2)教師總結(jié)。(板書)(2)制作方法：剪、貼、畫。四、教學(xué)過程1．用媒體展示畫家作品《海濱印象》。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞、體會(huì)報(bào)紙剪貼水彩畫的材料美和形式美，學(xué)習(xí)制作方法。第3課 報(bào)紙剪貼水彩畫一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)、了解水彩畫的新形式、新紋理特點(diǎn)。教師隨時(shí)提醒學(xué)生大膽用線、造型和配色，并注意畫面的整體布局，突出主體。3．打開教材，引導(dǎo)學(xué)生賞析教材上介紹的百鳥之王作品。色彩——集各種鳥類最美的色彩于一體。1．賞析各種鳥的形象特征。2．《鳥的天堂》課文朗誦磁帶和《百鳥朝鳳》音樂磁帶。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，開發(fā)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。（2）能提出與自已生活相關(guān)的物品的較為合理的設(shè)計(jì)建議。引導(dǎo)學(xué)生欣賞（1）以一兩件不同類型的作品（如旅行盒、街頭垃圾桷）為例，提示學(xué)生分別談?wù)勗O(shè)計(jì)的立意與科學(xué)性，并了解一下旅行盒和街頭垃圾桷的使用功能和造型。能對(duì)某些生活用品或工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品作出初步的評(píng)價(jià)或?qū)Ξa(chǎn)品（或用品）的色彩、材料和形狀依據(jù)設(shè)計(jì)的要求提出自已的想法。主題突出，富有創(chuàng)意，色調(diào)協(xié)調(diào)，制作精美。：探究“形式獨(dú)特、意念新穎、色彩美觀”的設(shè)計(jì)方案。方案二：互補(bǔ)型。：尋找合作伙伴。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：：創(chuàng)設(shè)情境，回憶感受童年校園的美好生活，感受父母、師長(zhǎng)的關(guān)愛和同學(xué)的友誼。：（1）平面展示與立體展示的多種形式；（2）組合式插接和展示設(shè)計(jì)圖。（2）體現(xiàn)合作創(chuàng)作實(shí)踐的快樂，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，分享成功感。（2）通過小組互評(píng)，以“贈(zèng)書”形式送給執(zhí)教教師總結(jié)。（2）提出問題：趣味小書外形、封面設(shè)計(jì)、裝訂形式上有什么特點(diǎn)？設(shè)計(jì)制作自己的美術(shù)作業(yè)集錦和自編的小故事畫冊(cè)，可以有哪些表現(xiàn)手法？（3）請(qǐng)兩個(gè)小組的代表當(dāng)小教師，分別講授上述兩個(gè)問題的內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)過程：，導(dǎo)入本課課題：課前師生共同收集趣味小書實(shí)物，布置成新書超市場(chǎng)景(也可提前錄像，做成課件，提高觀賞容量）。：書的外形獨(dú)特，形式新穎，圖文并茂主題突出。：①作業(yè)畫冊(cè)的外形與封面。、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校、熱愛學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造的良好品德與能力。（2）想一想：你想怎樣描繪你最敬愛的老師？欣賞與感受(畫家作品)（1）感覺要素的描述：這幅畫中的女教師五官有什么特征?她在干什么?（2）形式描述與分析：畫面的主要色彩是什么?運(yùn)用了什么色彩的對(duì)比？（3）美感與價(jià)值判斷：你看了這幅畫中的女教師后有什么感受？畫中的女教師和現(xiàn)實(shí)中的女教師相比有什么不同？你覺得這幅畫畫得好不好？好，為什么？不好，為什么？創(chuàng)作與評(píng)價(jià)。：能準(zhǔn)確表現(xiàn)出人物的外貌特征，并畫出襯托教師個(gè)性化及職業(yè)特征的背景。：如何表現(xiàn)學(xué)生對(duì)教師的感情。第16課 難忘師生情教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：把握不同工具材料的特點(diǎn)，運(yùn)用構(gòu)圖、線條、色彩等元素表現(xiàn)教師的外貌特征與性格。布置下一節(jié)課的課堂活動(dòng)，提示學(xué)生可以自由選擇喜歡的項(xiàng)目來表現(xiàn)。相同點(diǎn)：具有淺浮雕性質(zhì)，不鏤空。二、欣賞評(píng)述——造型表現(xiàn)——設(shè)計(jì)應(yīng)用：指出瑪雅文明發(fā)生在中美洲，不是非洲，而且瑪雅文明還有很多與其他文明不—樣的地方：在托大森林里居住，周圍沒有河流??出示埃及金字塔和墨西哥帕倫克古城的金字塔圖片，分析、比較造型上的區(qū)別：——側(cè)面為三角形、尖頂，方錐體——側(cè)面為梯形、平頂，頂部還建有廟宇出示我國(guó)出土于四川的三星堆青銅器面具圖片，指出三星