【正文】 有責(zé)任感。重點難點教學(xué)重點使學(xué)生了解有關(guān)家庭安全方面的常識。（過渡）【講授新課】一、居家的安全（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第四十三頁，我們看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。那我們該怎樣做才能使我們更安全呢？大家分組討論一下，然后說一說。）老師：可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全，當遇到危險時，應(yīng)該積極面對，學(xué)會自我保護。學(xué)生：（略）老師：我們從小到大，得到了家人的細心照料。主要是在教師指導(dǎo)下，明確活動的目的和要求。知道了一些自救自護的方法，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。教學(xué)難點與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“伸出友愛之手”；圖片“互相幫助”系列、“幫忙”系列、“慰問康復(fù)同學(xué)”、“一起看書”等。）老師：大家都是好朋友，我們在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，應(yīng)該團結(jié)友愛，互相幫助，楚辭之外我們還要相互理解，互相尊重。大家說是不是？學(xué)生：（略）老師：你和同學(xué)之間發(fā)生過什么誤會嗎？你是怎么解決的呢？大家分組交流一下，然后說一說。同學(xué)之間相處，經(jīng)常會遇到一些問題，你有什么煩惱，說出來，大家一起來解決一下！學(xué)生：（略）老師：當同學(xué)之間發(fā)生沖突時，我們該怎樣解決呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓大家欣賞音頻“手捧空花盆的孩子”。學(xué)生：（略）老師：這幾個故事告訴我們做事要誠實守信！誠實守信是我們的傳統(tǒng)美德，無論是在家庭生活、學(xué)校生活，還是在社會生活中，對人、做事都要講誠信。（二）能力目標能夠具有初步的交往能力，多種形式的表達能力。2．讓學(xué)生課前準備好彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等工具材料，為做賀卡做準備。我們的每一點進步都離不開老師的教導(dǎo)，同學(xué)們好比是祖國的花朵，老師就是辛勤工作，培育你們的園丁。她們是怎樣辛勤培育我們的呢？學(xué)生：（略）(讓同學(xué)們欣賞視頻“老師和同學(xué)”、“在老師身邊”；欣賞圖片“備課”、“老師”、“老師關(guān)心我們”、“老師和學(xué)生一起游戲”、“老師送學(xué)生衣服”、“老師照顧學(xué)生”、“老師指導(dǎo)學(xué)生吹號”、“老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)”、“批改作業(yè)（一）”、“批改作業(yè)（二）”、“上課”；還可讓同學(xué)們欣賞音頻“每當走過老 師窗前”。(過渡)二、老師愛我們，我們愛老師（板書）老師：我們打開課本第五十九頁，大家讀一讀同學(xué)們寫的作文，然后說一說你有什么感受？學(xué)生：（略）老師：從作文中，我們可以感受到老師對學(xué)生的愛，學(xué)生對老師的尊敬之情，你知道哪些老師愛你的事跡呢？你又是怎么樣愛自己老師的？大家討論一下，然后說一說。）老師：大家說了好多的方式和方法，有的說通過好好學(xué)習(xí)、認真完成作業(yè)、改正缺點等形式來表達，有的說要送老師一件小禮物等等，下面我們再看課本第十一頁，看同學(xué)們是怎么做的？學(xué)生：（略）老師：下面我們就來親手為老師做一張賀卡吧！大家一定要注意安全?。。ㄗ詈?，指導(dǎo)同學(xué)們做賀卡。學(xué)會制定自己的雙休日計劃。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“電視迷上課”。學(xué)生：（略）老師：聽課時要做到：一看、二聽、三說、四記、五想。學(xué)生：（略）老師：我們上課時還要積極舉手發(fā)言，不懂就問，自然課等課程要多動手，這樣我們才能更好的學(xué)習(xí)，是不是呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“上課要專心”；圖片“舉手發(fā)言”、“認真”等。學(xué)生：（略）老師：寫作業(yè)是為了讓我們能更好的鞏固自己課上所學(xué)的知識，因此我們要獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不會或不懂的問題可以向同學(xué)或老師請教，不能抄襲別人的作業(yè)。（過渡）（二）合理安排時間（板書）老師：大家平時寫作業(yè)時有沒有合理安排時間的習(xí)慣呢？你是怎么做的呢？學(xué)生：（略）老師：大家打開課本第六十六頁，我們看圖中的同學(xué)是怎么做的？學(xué)生：（略）老師：制定學(xué)習(xí)計劃是合理安排時間的一種有效方式，它可以讓你充分利用有效的時間完成你任務(wù)，你制定過學(xué)習(xí)計劃嗎？你是怎么做的呢？學(xué)生：（略）老師：大家看課本第六十六頁的雙休日計劃，他的安排合理嗎？大家討論一下，說一說。(過渡)三、我喜歡的學(xué)習(xí)方式（板書）老師：我們打開課本第六十七頁和第六十四頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有什么學(xué)習(xí)絕招？然后打開課本第六十四頁，看一看圖中的同學(xué)又是怎么做的？說一說。）老師：大家打開課本第六十八頁，我們圖中兩位同學(xué)不同學(xué)習(xí)方式的不同體會。（二）能力目標遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀律；學(xué)會在集體生活中交流、合作、分享快樂。3．搜集、整理一些團結(jié)合作、遵守規(guī)則等素材。教學(xué)難點使懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠為集體做力所能及的事情。在學(xué)校里，在生活中，很多事情需要同學(xué)們的團結(jié)合作才能完成。學(xué)生：（略）老師：主要就是因為他們最后沒有團結(jié)合作的精神，唯恐自己吃虧，以至于誰都沒水喝。）老師：合作是傾聽，合作是交流，合作是分享。）老師：在集體生活中要有規(guī)則，在課堂學(xué)習(xí)中也要有規(guī)則。）老師：下面我們一起制定一個關(guān)于討論秩序的規(guī)則，好嗎？學(xué)生：（略）（同學(xué)們制定有關(guān)討論的規(guī)則。）老師：在學(xué)校生活中，要遵守學(xué)校的各種規(guī)則，在社會生活中，要遵守國家的法律和法規(guī)。學(xué)生：（略）（老師總結(jié)。大家認真讀一讀課本第七十八的這篇作文，然后談?wù)勀愕母惺?。還通過各種形式更加了解了自己的學(xué)校。知識：通過訪問等形式，了解學(xué)校的發(fā)展變化。通過課下學(xué)生訪問自己長輩等活動，了解他們卜學(xué)時的情形，懂得學(xué)校是培養(yǎng)人才的場所，為社會輸送了各 方面的建設(shè)人才。通過采訪活動了解學(xué)校為國家培養(yǎng)了哪些人才。(4)采訪周圍的人，了解學(xué)校為社會培養(yǎng)了哪些人才?翻閱校志，了解更多的信息。情感、態(tài)度與價值觀目標與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。教學(xué)難點與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“伸出友愛之手”；圖片“互相幫助”系列、“幫忙”系列、“慰問康復(fù)同學(xué)”、“一起看書”等。）老師：大家都是好朋友，我們在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，應(yīng)該團結(jié)友愛，互相幫助，楚辭之外我們還要相互理解，互相尊重。大家說是不是？學(xué)生：（略）老師：你和同學(xué)之間發(fā)生過什么誤會嗎？你是怎么解決的呢？大家分組交流一下，然后說一說。同學(xué)之間相處，經(jīng)常會遇到一些問題，你有什么煩惱，說出來，大家一起來解決一下！學(xué)生：（略）老師：當同學(xué)之間發(fā)生沖突時，我們該怎樣解決呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓大家欣賞音頻“手捧空花盆的孩子”。學(xué)生：（略）老師：這幾個故事告訴我們做事要誠實守信！誠實守信是我們的傳統(tǒng)美德，無論是在家庭生活、學(xué)校生活，還是在社會生活中，對人、做事都要講誠信。）老師：下面大家看課本五十三頁和五十四頁的圖片，看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么故事！然后說一說。）學(xué)生：（略）老師：當發(fā)生沖突時，我們要互相理解，懂得寬容，控制自己的情緒，合理解決沖突，而不能通過打架、罵人等極端方式解決。學(xué)生：（略）老師：給別人起外號是不尊重他人的一種行為，我們應(yīng)該尊重他人，不給他人起外號。學(xué)生：（略）老師：從故事中，我們可以學(xué)到什么呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：你和同學(xué)們之間有過什么不愉快的事情嗎？你是怎么解決的呢？大家來說一說。）老師：同學(xué)們，視頻中表現(xiàn)得是一個什么故事呢？學(xué)生：（略）老師：在學(xué)習(xí)中，一起學(xué)習(xí)，互相幫助，是常有的事！在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，你們成為朋友了嗎？（過渡）【講授新課】一、我們是好朋友（板書）老師：同學(xué)們，先打開課本第四十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么做的？想一想，然后說一說。、互相幫助的故事。第四篇：三年級品德與社會上冊 我和同學(xué) 1教案 冀教版我和同學(xué)教學(xué)目標知識目標知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。(2)可以訪問學(xué)校的老教師、老校長，了解學(xué)校從建校到現(xiàn)在為國家輸送了多少人才，合作完成統(tǒng)計表。教材圖案釋義第75頁的圖片，通過學(xué)校過去與現(xiàn)在的對比，了解學(xué)校的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生愛自己的學(xué)校。如果自己學(xué)校的歷史比較長，能夠找到一些圖片和文字的記錄，教師要引導(dǎo)學(xué)生盡可能地運用自己學(xué)校的資料，了解學(xué)校的發(fā)展歷史與變化。第五課 我愛我校學(xué)習(xí)目標 態(tài)度：了解學(xué)校校史，培養(yǎng)學(xué)生愛自己學(xué)校的情感。）老師：作為班集體的一員，為自己能為大家服務(wù)，你又什么感受呢？大家一起來談?wù)劙?！學(xué)生：（略）老師：我們生活在團結(jié)友愛的班集體里，在美麗的校園里學(xué)習(xí)和生活，可你了解我們的學(xué)校嗎？它以前是什么樣子的呢？（過渡）五、我愛我校（板書）（根據(jù)學(xué)校實際，讓同學(xué)們查閱資料、采訪爸爸、老師、鄰居，或老師介紹等形式，讓同學(xué)們了解自己學(xué)校的歷史，以及學(xué)校培養(yǎng)了哪些人才等等。）老師：作為集體的一員，我們應(yīng)該認真完成集體交給我們的任務(wù)，為集體做出自己的貢獻。）老師：我們在班集體中快樂的學(xué)習(xí)和生活，每個同學(xué)都是集體中的重要一員，每個人的行為直接影響到集體的榮譽。還可讓大家制定其他的學(xué)習(xí)規(guī)則等。）老師：從這個故事中，我們懂得了什么道理呢？學(xué)生：（略）老師：當同學(xué)發(fā)言時，有些同學(xué)總是打斷別人的發(fā)言，或者與其他同學(xué)交頭接耳，不注意聽發(fā)言同學(xué)講話，老師講課都受到了影響。（過渡）二、集體生活中的規(guī)則（板書）老師：大家打開課本第七十三頁，認真看一看，圖中的小朋友在玩什么游戲？他們玩得高興嗎？學(xué)生：（略）老師：如果大家玩游戲時，不按照規(guī)則玩，如跳繩時不按順序跳，自己獨霸某項器材玩，還能玩得高興嗎？學(xué)生：（略）老師：我們該怎么做呢？我們的學(xué)校生活中還有哪些規(guī)則呢？大家討論一下，然后說說。在學(xué)習(xí)和生活中，還有很多事情都需要同學(xué)之間互相合作。大家打開課本第七十頁，我們看看斑馬和鴕鳥是怎么合作的呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“三個和尚”。）老師：同學(xué)們，大家看到這幾張圖片有什么感受呢？它們主要展示的是什么？學(xué)生：（略）老師：這些展示的都是班集體的圖片，班集體是我們的又一個家。師生設(shè)計一棵沒有樹葉的大樹。學(xué)習(xí)準備1．搜集班上典型的熱愛班集體的事例。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益，懂得了一些學(xué)習(xí)方法，知道了應(yīng)該珍惜時間，合理安排時間，獨立完成作業(yè)。同學(xué)們是不是也有好多好的學(xué)習(xí)方法呢？學(xué)生：（略）老師：下面大家自由結(jié)組，互相交流一下，你所知道的學(xué)習(xí)方法。）(讓同學(xué)們欣賞圖片“邊寫邊玩”、“不收拾書包就睡覺”、“有始有終”等進行辨析學(xué)習(xí)；還可給大家講“明天還有明天的事”“怎樣讓孩子做事有始有終”等知識，詳見文本資源。（讓同學(xué)們欣賞視頻“按時完成作業(yè)”、“做作業(yè)要認真”；欣賞圖片“不良學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“堅持不懈”、“有始無終”、“作業(yè)認真”、“做作業(yè)對比”等進行辨析學(xué)習(xí)。只有這樣我們才能更好的鞏 固自己的知識。只有這樣我們才能提高學(xué)習(xí)效率，使自己更好的學(xué)習(xí)。我們就不能學(xué)會老師的講課內(nèi)容，是不是??？學(xué)生：（略）老師：所以我們每天上課時，都要保持良好的精神狀態(tài)，認真聽講，這樣我們的成績才會提高。學(xué)習(xí)準備1．讓學(xué)生搜集整理自己知道的學(xué)習(xí)方法。還讓同學(xué)知道了9月10日是教師節(jié)，懂得了對老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)是愛老師的表現(xiàn)第三課 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)目標（一）知識目標懂得珍惜時間，合理安排時間。）老師：我們該怎樣愛我們的老師呢？我們做個游戲好嗎？學(xué)生：（略）（給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)以下情景：1．老師上課講課時我們應(yīng)該怎樣做；2．同學(xué)犯了錯誤接受老師教導(dǎo)時應(yīng)該怎樣做；3．在校外遇到老師又該怎樣做；然后讓同學(xué)們分組討論，以表演的形式把自己的想法表達出來。學(xué)生：（略）老師：學(xué)校里的各位老師為了我們的健康成長，付出了許多辛勤的勞動，為了讓我們更清楚老師的工作情況，讓我們?nèi)ピL問他們吧！學(xué)生：（略）（可以讓同學(xué)們訪問老師早上幾點到校、晚上幾點離校？老師在什么時間備課、批改作業(yè)？老師一天上課的時間是多少等等，回來讓同學(xué)們交流，分享采訪的結(jié)果，然后把自己采訪后最深刻的 感受寫下來。我們都有哪些老師呢？大家來說一說。教學(xué)難點使學(xué)生尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動。尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛、相互關(guān)心、誠實守信、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心和愛護同伴的良好品質(zhì)。）老師：下面大家看課本五十三頁和五十四頁的圖片，看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么故事！然后說一說。）學(xué)生：（略）老師：當發(fā)生沖突時，我們要互相理解，懂得寬容，控制自己的情緒，合理解決沖突，而不能通過打架、罵人等極端方式解決。學(xué)生：（略）老師：給別人起外號是不尊重他人的一種行為，我們應(yīng)該尊重他人，不給他人起外號。學(xué)生：（略）老師：從故事中，我們可以學(xué)到什么呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：你和同學(xué)們之間有過什么不愉快的事情嗎？你是怎么解決的呢？大家來說一說。）老師：同學(xué)們，視頻中表現(xiàn)得是一個什么故事呢？學(xué)生：（略）老師：在學(xué)習(xí)中，一起學(xué)習(xí)，互相幫助，是常有的事！在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，你們成為朋友了嗎？（過渡）【講授新課】一、我們是好朋友（板書）老師：同學(xué)們，先打開課本第四十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么做的？想一想，然后說一說。2．讓同學(xué)們搜集自己班集體里同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助的故事。第三單元我們的學(xué)校生活第一課 我和同學(xué)學(xué)習(xí)目標（一）知識目標知道同學(xué)之間應(yīng)