【正文】 不能再上他的當了！烏鴉假裝什么都沒聽見，繼續(xù)在大樹上歇腳。狐貍燒開水后，偷偷把石頭放進了鍋里。這個故事告訴我們，不要輕易被花言巧語所打動，無論做什么事都要深思熟慮后再下結(jié)論?？蛇@一回，狐貍想把烏鴉給氣死，于是就開了一家服裝店?！睘貘f就去求媽媽：“媽媽，我們可不可以去那家店買……”烏鴉話都沒有說完，媽媽就說：“不行，好了可是我們的敵人，我們不可以去那里買的！”狐貍的生意越來越好。第二天，烏鴉就拿了一個神秘的盒子放到了狐貍的跟前說：“狐貍大哥，你知道這是什么嗎？”狐貍說：“不知道”烏鴉就對狐貍說：“這可是筆記本電腦呀，可是呢，我這翅膀又不能打字，可不可以在您這里換幾件衣服？”狐貍當應了。這是烏鴉特地教訓狐貍用的。小狐貍想：之前我爸爸就把它媽媽的肉給騙過來了，我也一定可以。狐貍攤開雙手，肉呢？小狐貍四處張望。大樹下，留下了一只垂頭喪氣的小狐貍?！闭f著，烏鴉便隨口咬了一顆石子并用自己的魔法棒把這顆石子變成了一塊大肥肉，接著，緩緩地飛到狐貍即將路過的樹枝上，等待著狐貍的到來。狐貍見烏鴉嘴巴還是不張一下心里想道：這烏鴉倒長聰明了，看來我得用我的必殺計了。有一天，小狐貍和小烏鴉相遇了，這次又會發(fā)生什么呢？小烏鴉嘴里叼著一片肉，小狐貍饞的直流口水，他靈機一動，就說：“烏鴉姐姐，今天是我的生日，聽說你《生日歌》唱得最好聽，你就唱幾句吧！”小烏鴉瞪了狐貍一眼，不吱聲。從此，烏鴉十分想報復狐貍，一直沒有機會，直到有一天，烏鴉又找來了一片肉，湊巧，狐貍也來了。烏鴉十分感謝狗，說：“多謝你殺死了我的仇人。這天，烏鴉又找到了一塊肉，故意在樹上顯擺。狐貍一看烏鴉沒動心，他眼珠子一轉(zhuǎn)：“烏鴉姐姐，上次是我不好，我一直為這事后悔著呢，我這里向您賠不是了?！睘貘f聽了理都沒理，狐貍心想用老辦法騙烏鴉是不可能成功的，狐貍立刻破口大罵，烏鴉立刻氣地哇哇大叫起來，誰知肉“嘩”一聲，掉進了狐貍的嘴里，狐貍得意的一笑，跑開了。狐貍又想吃烏鴉嘴里的肉，它又像上次那樣騙烏鴉，烏鴉是故意又受騙上當，讓肉掉在陷阱上，狐貍趕緊跑過去準備叼起肉，結(jié)果狐貍就掉到陷阱里去了，烏鴉高興的飛走了。過程與方法：在理解寓言的基礎上，能對寓言或寓言中感興趣的人物談出自己的感受和想法，樂于與人交流。3．理解課文的寓意。（板書：狐貍和烏鴉）學生書空課題。（2）讀第二遍時標出課文段落序號。（3）開火車讀。那么現(xiàn)在我們將他們帶到課文中再來讀一讀，你一定會把他們讀的很有感情的，不信就拿起書來試一試吧！你在這篇課文中標出了幾個自然段？（6）三、走進森林，了解前奏老師想邀請一大排的同學和我一起來讀一讀課文的第一自然段，哪排的同學愿意向其他同學展示一下你們的朗讀水平呢？其他同學老師也要交給你們一項任務，你們要一邊聽一邊思考，從這段你知道了什么？誰知道狐貍正在什么地方干什么？（狐貍在樹林里找吃的。（一）請同學們選擇自己喜歡的方式讀課文。師：不僅你們知道了狐貍的心思，烏鴉也知道了，你們看，烏鴉沒有回答。你們是站在樹下的狐貍，誰能讓我這只站在高高樹上的烏鴉看他一眼呢？指名讀。同桌互讀，討論：這次狐貍想了個什么主意？第一次狐貍問候烏鴉，第二次關心烏鴉的孩子，這次夸贊烏鴉。）學習第5自然段師：烏鴉聽到狐貍那么尊敬他，向他問好，又關心他的孩子，現(xiàn)在如此夸贊他，心里是多么的高興！書上說板書：非常得意 于是就“哇??”，2趕緊看課文的第5自然段齊讀 這時候,烏鴉嘴里的肉到哪去了?狐貍?cè)缭敢詢數(shù)玫搅四瞧?這只狐貍夸了烏鴉的羽毛，又夸了他的嗓子，真話還是假話？板書：夸贊 讀詞狐貍是靠什么弄到肉的? 板書：騙 他想了三個主意，終于騙到了肉。六、課后作業(yè)孩子們，想想烏鴉的肉被騙走后，又會發(fā)生什么事情呢？請以《肉被騙走后》為題寫一段話?！叭獗或_走后”為開頭，續(xù)編這個故事。閃光的東西并不都是金子，動聽的語言并不都是好話。（教學提示：引導體會狐貍的用心。過渡：就這么一句關心的話，打動了烏鴉，烏鴉便看了他一眼，放松了警惕，狐貍好高興啊，他又想了一個主意，想知道嗎？（六）學習第三次對話出示：親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。過渡：狡猾的狐貍一計不成，有心生一計，想知道它的新計謀嗎？（五）學習第二次對話出示：親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？師：如果說見面的第一句話是打招呼，那么第二句話就是關心了，這句話里狐貍關心誰？狐貍是怎樣關心烏鴉孩子的？誰來讀？出示：烏鴉看了一眼，還是沒有回答。（三）反饋交流（四）學習第一次對話出示：親愛的烏鴉，您好嗎？師：為了弄到肉，他非常有禮貌地跟烏鴉打招呼呢！指導讀 點紅：親愛的師：這個詞一般用在親密的兩個人之間，我們會說親愛的媽媽。誰來當當這只饞嘴的狐貍，讀讀這句話——狐貍饞得直流口水。出示“一”的變調(diào)。（1）自由帶拼音讀一讀。讀之前看看老師給你的讀書小提示。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引出課題在一個美麗的大森林里住著一對鄰居，一個是在樹上的烏鴉（出示課件，找學生說說它的樣子）；另一個是在樹洞里的狐貍（出示課件，說說對它的印象）。三、教學重點難點：。抓住狐貍說的三次話，體會狐貍是怎樣騙到肉的，烏鴉又是怎樣上當?shù)摹貘f和狐貍作文 篇7烏鴉見自己上當了，就一天到晚都想著怎么報復。烏鴉見狐貍這樣以為他真心悔改呢，撲棱了幾下翅膀，漸漸放松了警惕，狐貍一看，繼續(xù)動用他的三寸不爛之舌：“烏鴉姐姐，您美妙的歌聲讓我難忘哦，好久沒聽您唱歌了，我這耳朵都憋得慌。”想完他就走到樹下，大聲叫道：“喂，烏鴉姐姐，您又出來了，您那黑衣服真不錯哦，顯得您高貴典雅，我看，鳳凰都沒您漂亮呢。她擦干眼淚，發(fā)誓：一定要報仇雪恨！自從那次狐貍騙烏鴉成功后，狐貍一直沾沾自喜，經(jīng)常嘲笑烏鴉太笨，而烏鴉，是非常的懊惱，一直為這事抬不起頭來。同時，狐貍也在暗暗地想：我的運氣真是好耶，又遇見它了，還有一片肉呢，又去騙它一下，哈哈哈—哈哈哈！于是，烏鴉便飛速飛向狗的家，請來了狗，然后把狗藏在了樹背后，等狐貍一過來，狗就把狐貍咬死了?！睘貘f再也忍不住了，破口大罵：“你們才什么都不如我們呢！”呀，烏鴉一開口，肉又掉下來，還是被狐貍吃掉了。”罵完了還朝著烏鴉做了個鬼臉。“大嫂呀，還在生小弟的氣呀，上回是我的不對，這回就原諒我吧，你要大人不計小人過呀。一眨眼，3年就過去了，烏鴉練就了一身本領，所以它告別了師傅，向著被狐貍欺騙了的森林飛來。小烏鴉對小狐貍說：“經(jīng)過上次的教訓，我媽媽回來就編織了一個小網(wǎng)袋，每次出來找食物我們就把它掛在胸前，找到食物我們就放在網(wǎng)袋里，其實剛才我一直咬著袋子，肉又怎么會掉下來呢？至于我的歌聲。小狐貍一看，心想：成了，肉到手了，原來它比它媽媽更笨。烏鴉和狐貍作文 篇2一天，小狐貍在樹林里找吃的。狐貍決的自己要發(fā)財了于是，就打開了盒子了離得東西。狐貍就拍馬屁的對烏鴉說：“啊喲，這不是烏鴉大哥嗎？怎么，要買我這的衣服，你買的起嗎？”烏鴉心里想：哼，別以為自己有幾個臭錢就決的了不起。烏鴉也聽說了狐貍開營了一家店，就對爸爸說：“爸爸，我們?nèi)ツ且患曳b店吧。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的烏鴉和狐貍作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。不－不能下去！烏鴉接受了上次的教訓，沒有再上狐貍的當。它找來一些干樹枝，一把火把它點燃了，然后又拿來了一口鍋，一把勺子，一塊大石頭，最后又打來了一桶水，架好鍋，開始燒水。他的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，心里又在打著鬼主意，只見他眉頭一皺，鬼主意又上心頭。有一天，烏鴉又得到了一塊肉。烏鴉哈哈大笑，“肉好吃嗎？哈哈！”烏鴉叼起好肉，撲撲翅膀飛回家享受美味了，而狐貍則憤怒不已，望著掉下的嘴皮抱頭痛哭。狐貍一計不成再施一計。烏鴉飛到狐貍家門前的一棵老槐樹上。狐貍被惹急了，破口大罵起來：“你這只不知廉恥的臭烏鴉，你比我們狐貍要壞上一千倍、一萬倍！你前幾天偷了雞大嬸的雞蛋，昨天又偷了鳥阿姨的鳥蛋，以為我不知道嗎？”“你血口噴人！”烏鴉火了，忍不住張口反駁狐貍。“嗨，烏鴉女士，好久不見了！”狐貍假惺惺地向烏鴉問好。等蜜蜂走后，狐貍浮出水面，對著烏鴉逃跑的方向叫道：臭烏鴉，下次別讓我再碰見你……烏鴉和狐貍作文 篇8自