親子早教活動方案及流程(文件)
【正文】 請寶寶觀察教師手中娃娃，認識紅色和綠色?；顒尤盒◆~吐泡泡材料：小魚底版圖片，油畫棒人手一份。過程：教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動。對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵寶寶能站起來。教師導入：“寶寶，我們一起來玩捉小魚的游戲嘍！”請家長圍成一個圈，教師講解游戲方法。動作幅度小一點，注意前后多看看，不要撞到正在鉆進鉆出的寶寶。玩法：看圖片認食品并說出名字。鼓勵寶寶邊喂食邊說，如小兔吃蘑菇、小貓吃魚。目標：通過情景游戲，鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力。鼓勵孩子開口說“不用謝”。指導家長告訴孩子失敗的原因：力量不夠，再用力些；方向不對，應該朝哪個方向踢。玩法：和幼兒一起照鏡子，幫助幼兒認識自己的五官，如指著鼻子告訴寶寶：“這是鼻子”等。此游戲還可用于其他身體部位的認識等，如認識5個手指等?；顒舆^程：一、問候游戲：（家長帶領寶寶圍成馬蹄形入座）認識老師，跟老師打招呼。（每組桌子上放一盆小蝌蚪，家長帶領寶寶自由說說看看。（結合方位：前、后、高、低等）兒歌：小蝌蚪小蝌蚪，真可愛；黑黑的腦袋細尾巴；游來游去找媽媽：“媽媽，媽媽，你在哪兒？”兒歌結束時寶寶們學小蝌蚪游到自己的家長身邊?；顒咏Y束：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪一起做游戲。一條可愛的小蝌蚪畫好了！寶寶操作，家長幫助指導。（此時家長帶領寶寶回到座位上。鼓勵寶寶大聲說出自己的名字：“我叫。愿意跟著老師一起說說、跳跳、畫畫，感受幼兒園活動的快樂。五官躲貓貓告訴寶寶要和他玩?zhèn)€躲貓貓的游戲，用手把某一五官遮起來問寶寶：“什么藏起來了？”讓寶寶找找看，說說是什么部位。第四篇：親子早教活動方案：五官游戲早教活動游戲名稱：五官游戲適合年齡：19—24個月 游戲目標：讓幼兒認識自己的五官，會說出五官的名稱。玩法：孩子站在指定的位置，用力踢球，將球踢進球門，也可逐漸將距離拉長，逐步提高難度。指導要點：指導家長帶領孩子彎腰撿花片，重點觀察孩子是否有彎腰這個動作。玩法：情景創(chuàng)設，“有好多小花迷路了，找不到家了，請你們幫忙把花寶寶送回家好嗎？”孩子彎下腰來，將散落在地上的樹葉撿起來，輕輕地放入筐中?；顒佣何乙丶也牧希喝切?、正方形形狀的小卡片若干、兩只盒子（盒子上貼上三角形或正方形）玩法：請幼兒將混亂的三角形、正方形圖形正確分類，并送入相應的圖形家。分散游戲：活動一：小廚師材料：人手1份：容易撕的彩色廣告紙1張，彩色橡皮泥1罐，泥工板1塊，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。等唱到最后一句“我要抓住它！”時，“漁網”“蹲下”，被攔在網中間的“小魚”就算被抓住了?；顒佣捍鬂O網目標：會和同伴一起聽音樂做游戲，體驗游戲的快樂。教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹，然后請每位寶寶站在媽媽身邊，大聲向大家問好，告訴大家自己的名字，然后老師就把小紅星送給寶寶，請家長幫助寶寶貼在胸前。活動室二：集體游戲：24~36個月活動一：點名活動《朋友多多》目標：初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力。（家長和教師指導，提醒幼兒看清顏色）將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。分散游戲：活動一：美術活動《小刺猬背果子》 材料：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料玩法：、用手指蘸顏料，用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長也可以協(xié)助寶寶完成動作，幫助寶寶調換其他顏色，讓寶寶重復活動，直至紙上滾滿各色線條。將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內的玻璃球，放入盒內?；顒佣和嫱嬲f說——滾珠畫目標：感知色彩的變化，體驗美術活動的樂趣。教師：“寶寶，小貓走來了，繞著花園走呀走，我們也來學小貓繞花園。早期教育，對人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關重要。游戲18：騎馬揪尾巴游戲目標：發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的能力 游戲材料：竹竿10根當馬（竹竿頂部裝飾上馬頭），布條10條當尾巴。報紙必須平展。四對為一組進行比賽，家長不可將幼兒抱起，到指定地點后繞回到起點。聽令后，家長去爭奪自己的寶
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