優(yōu)秀備課組評選方案(文件)
【正文】 無政府主義切實提高課堂教學(xué)實效。同時，備課組全體老師對學(xué)生的作業(yè)努力做到全批全改、集中講評。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之水，無源之水”。在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組老師積極開展了校內(nèi)的聽課、評課活動。除此之外，我們還主動去聽學(xué)校不同學(xué)科老師的課，甚至走出校門積極參加市、區(qū)組織的教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，不斷提高業(yè)務(wù)水平。正是有了這種質(zhì)量意識的指導(dǎo)，數(shù)學(xué)備課組成立之初，我們每一位老師就達成共識，我們要有所作為，充分展示實力，提高教學(xué)質(zhì)量。成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，建設(shè)一支思想作風(fēng)好、熟悉掌握新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，教學(xué)基本功扎實，具有現(xiàn)代教育思想，能夠運用現(xiàn)代教學(xué)方法和和段進行教學(xué)的高素質(zhì)教師隊伍。具體條件如下：一、備課組成員有明確的任務(wù)與職責(zé)，做到分工合作，備課組教師做到教學(xué)計劃，教學(xué)進度統(tǒng)一，主備人的課時教案具有操作性。組員能夠按時參加區(qū)級以上進修活動。積極參與組級教研，組內(nèi)互相聽課、評課，教研氣氛濃。（組級教研主題的滲透）；（例題和練習(xí)題的劃分）；（包括例題的恰當(dāng)處理，平臺的合理搭設(shè)，有梯度的習(xí)題設(shè)計，書后和練習(xí)冊里的習(xí)題要合理分配，針對性強，題目適量，難度適中。，進行二次備課，在教案上添加個人補充。本年內(nèi)無重大過錯或受到過投訴；全年無曠工記錄，受到好評和表揚者優(yōu)先。五、評選步驟優(yōu)秀員工評選（主管級以上人員不參選）：a、各部門根據(jù)參考標(biāo)準(zhǔn)評選出候選人，評選方式（投票、推薦、指標(biāo)評定等）由部門自行決定； b、部門人數(shù)在15人以內(nèi)推舉1名候選人，部門人數(shù)在15人以上推舉2名候選人； c、各部門需在1月5日前將候選人名單報至人力資源部，逾期未匯報的視為無候選人； d、人力資源部協(xié)助總經(jīng)辦在候選人名單中最終評選出10名優(yōu)秀員工，并在年會上公布表彰； e、為了起到表彰作用，減少負(fù)面情緒，各部門負(fù)責(zé)人在最終名單公布之前不得泄露候選人員名單。擬制：張三 審核： 批準(zhǔn)：。特殊貢獻獎：a、特殊貢獻獎直接由人力資源部協(xié)助總經(jīng)辦根據(jù)全年工作情況評出1名特殊貢獻獎人員； b、評選出1名特殊貢獻獎，并在年會上一起公布表彰。工作能力強，能高效率、高質(zhì)量地完成本職工作，有很強的責(zé)任心和奉獻精神。二、評選原則優(yōu)秀員工人選為全體在職員工；評選對應(yīng)周期：2015年1月1日—2015年12月31日優(yōu)秀員工人選應(yīng)能夠獲得多數(shù)員工的認(rèn)同，評選過程中應(yīng)注重對優(yōu)秀事跡的收集；評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。語文：（質(zhì)疑，強調(diào)，糾錯和查漏補缺），將自己認(rèn)為有討論價值的問題或是好的做法提交全組教師，以便集體研究。（組級教研記錄）五、教師每周的課堂教學(xué)進度與備課計劃相符，上課內(nèi)容與備課基本一致，組間教師的教學(xué)進度和課堂教學(xué)相一致，以此提高集備的實用性。集體備課活動過程記載詳細及時，按照學(xué)校規(guī)范的備課流程進行備課，在集備的基礎(chǔ)上有個人的二次備課補充，并在此基礎(chǔ)上有能夠
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