優(yōu)秀班主任在教師節(jié)上的發(fā)言稿(文件)
【正文】 子在這里能收到良好教育，班主任便是學校形象的代言人。你放心，他們做的比我好?！肮⒐@丁意,拳拳育人心。下面是我擔任班主任工作時的幾點體會和感受。由于全班上下齊心協(xié)力，成績在同年級中遙遙領先。對待學生，我是這樣想的：假如，是我的孩子。三、弘揚班級正氣，營造和諧的班級氛圍一個班級的班風如何，首先要看這個班級的學生是否有正氣，是否講誠信，這當然要看一個班主任如何去教育和引導，因為學生都有可塑性，因此我經(jīng)常用一些細小的事例來達此目的。發(fā)揮好班干部的職能。不管是在校門口，還是在路上多與家長交流。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。不斷提高自身素質(zhì)。感染學生、教誨學生、陶冶學生。被評為優(yōu)秀班主任確實受之有愧！因為在冗渡中學有那么多班主任在默默奉獻，他們都是優(yōu)秀的！如我熟悉的包貴蘭老師在平時的工作中對所有學生充滿愛心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。二、做到嘴勤、腿勤、眼勤班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要帶好這個班就必須做到嘴勤腿勤！平時，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現(xiàn)問題、及時處理，多觀察學生的絲毫變化，及時掌握學生的動態(tài)。沒有懲戒的教育是不完整的教育，我覺得對一些嚴重違紀的學生進行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問題時一定要了解事情的來龍出脈，區(qū)別對待，因材施教。我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會虛心學習，積極進取，力爭作得更好！發(fā)言人：韋永元2011年9月10日第五篇：優(yōu)秀班主任教師節(jié)發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師：大家好！節(jié)日快樂!今天，有幸作為優(yōu)秀班主任代表進行發(fā)言，我感到萬分的榮幸，同時，也很忐忑，緊張。相反，能夠在茶余飯后給大家枯燥的生活提供一點談資，反而有一絲高興，畢竟，我們的生活是需要一點快樂的。20年間，我也教出了好幾批畢業(yè)生，令我欣慰的是，除了考學在外的學生之外，其他因各種原因輟學走上社會的孩子都成了自食其力的社會工作者。再有一個學年，我教的這個班級也就畢業(yè)了。我努力著，奮斗著，辛勤工作著，每天進了教室就不出來，認真授課，批改作業(yè)，輔導差生，經(jīng)常在放學時，不與我們坐一個車的劉燕看到我，會對我說：“原來你來了，還以為你沒來，請假了呢！”這樣一天下來，腰酸腿痛之余大腦還要不停思考，高嚴的字還要提高要求，王文琪的數(shù)學需要補補，于翔應該跟他好好談談心。我一直覺得，人生幾十年當中，小學階段的教育非常重要，因為這是一個人性格形成階段的初期，從懵懂無知漸漸懂事明理，離不開我們小學教師的啟蒙教育。同時，再次祝各位同仁節(jié)日快樂！。在今后的工作中，我會為自己從事的這份神圣而高尚的職業(yè)而努力奮斗，直至最后一息。我覺得他們就像一顆顆小小的種子，經(jīng)過我的精心培育，正在生根、發(fā)芽，長出一棵棵茁壯的小樹。這讓我更加感到責任重大，因為現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，從小生活在蜜罐里，沒經(jīng)歷過什么風雨，更別說吃過什么苦頭，受過什么挫折，對外面世界缺乏充分的認識。孩子多數(shù)不會叫，大概是因為這位“爺爺”太年輕，但我內(nèi)心卻高興萬分，因為這個稱呼是對我工作的一種肯定，一個認可。在多年的教學實踐中，我深深感覺到鄉(xiāng)下孩子上學的不易，環(huán)境的束縛使他們?nèi)鄙匍_闊的視野，繁重的農(nóng)活過早地壓在他們的肩頭，通過讀書考學走出這重重高山成了多數(shù)學生難以企及的奢望。令人遺憾的是，我工作過的前三所小學都因為各種原因取消了，所以我們學區(qū)流傳著這句話：盧新呆過的地方，都得黃。教師要有包容心，不要傷害學生的自尊。三、狠抓良好的學習習慣，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。他的付出比任何班主任都不會少！冗渡中學這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個！反思自己的班級管理工作，我還是做到了以下幾點：一、真心關心學生有人曾經(jīng)說過，當班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認同這點。為山區(qū)的教育事業(yè)再添華章?；仡檸啄甑慕虒W生涯，我感到幸運，幸運的是，領導的厚愛、前輩的關心、
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