【正文】 衛(wèi)生 :維護公共衛(wèi)生 :維護公共衛(wèi)生主要包括:(1).住宅區(qū)衛(wèi)生(2).街道衛(wèi)生(3).公共場所衛(wèi)生(4).愛護公共衛(wèi)生設施 第十六課 消滅老鼠教學目標: 使學生知道老鼠的害處,使學生懂得消滅老鼠的必要性 教學重點: 了解消滅老鼠的重要性。教學難點: 了解運動的好處。教具準備：掛圖。教學內(nèi)容及過程: 教學內(nèi)容: 長跑與健康 :長跑與健康 1).2).3).減慢長跑速度。教學內(nèi)容及過程:教學內(nèi)容: 遇到緊急情況怎么辦? ? 1)保持安靜,不慌張 2)大聲呼救,找人協(xié)助 3)打電話 4)不要圍觀第三篇：小學四年級健康教育教案上平原小學四年級健康教育教案（20152016學年）保護鼻子一、教學要求：引導學生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用，范文之教案:小學四年級健康教育教案。師：（在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出）它是什么？長在哪里？（學生回答問題）②揭示本課學習內(nèi)容。介紹怎樣保護鼻子結束語師：（總結全課的學習方法與學習內(nèi)容）保護鼻子就是維護自身的健康，我們必須養(yǎng)成科學用鼻的好習慣。介紹怎樣正確用眼，指導學生掌握預防近視的方法。指導學生預防近視結束語（學生齊讀課文第3自然段）師：今天我們學習了怎樣預防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲勞造成的，但是預防近視的關鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。（）②父母不近視，子女就不會近視。二、教學過程：由日常平時會做哪些運動？（學生回答）師：剛才大家說的運動，是我們身體的運動系統(tǒng)在發(fā)揮作用。③解說骨骼的支撐、保護作用。問答：怎樣保證運動系統(tǒng)的正常發(fā)育？認識傳染病一、教學目標理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。難點：認識各種傳染病及傳染病的傳播方式。（四）、認識各種傳染病及有效的預防措施學生小組討論：你所知道的傳染病，怎么有效預防？小組長發(fā)言。（六）、板書設計傳染病的概念與特點傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、預防傳染病流行的一般措施喝水的學問一、教學目標：使學生了解水分在人體中的重要作用和喝水的原因，使學生知道喝什么最好。我們的身體是個儲水袋，水分占了體重的大約60％，可見水對于人體非常重要。根據(jù)學生的問題確定本課的學習內(nèi)容。劇烈活動或大量出汗后要多喝水。（三）聯(lián)系生活，深化喝水知識你知道生活中有哪些不科學的喝水問題？集體交流問題。二、教學過程：談作用，引入課題指導學生認識消化系統(tǒng)的組成器官及其部位、作用（1）引導學生認識消化系統(tǒng)的各器官。（2）指導學生學習維護消化器官健康的方法。討論：我們應該改掉哪些不利于消化系統(tǒng)的壞習慣？問答：假如消化器官生了病怎么辦？我們應該吃什么一、教學要求：使學生知道“吃”對人體及其健康的重要性。談話導入。板書課題：我們應該吃什么（二）學習課文。（2）出示掛圖，學習課文第二自然段，討論交流：怎樣科學合理的吃飯？（學生交流，教師小結）介紹某些食品對健康的負面影響。為什么呢？（學生討論，交流）小結：火鍋危害很大。所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康的吃！（四）反饋檢測：怎樣吃得科學合理？學生背出12種不宜吃的食物名稱。提倡慎用、少用合成化學品，積極維護生存環(huán)境。在家中，你們見過哪些日用化學品？學生回答(二)學習新課師：你們完全了解這些化學品嗎？說明家用化學品的利害并存（1）介紹常見家用化學品的獨特功效。C、消毒液：消毒。對人體皮膚、黏膜有一定的刺激性，長時間、高濃度地接觸，可造成接觸部位的損害。朗讀課文師：聽了、看了這些后，你有什么感想？學生討論、交流、回答提出行為希望師：家用化學品既對我們的日常的生活有幫助，又影響我們的身體健康和生活環(huán)境，那我們究竟應該怎么辦呢？師：讓我們一起來看一看課文最后一段提出了什么建議。指導學生養(yǎng)成使用電腦的正確姿勢。你們知道電腦有什么作用嗎？（學生回答，教師補充電腦的用途）揭示本課學習內(nèi)容?！半娔X病”是怎么回事呢？（學生回答，教師補充，現(xiàn)身說病）說明預防的重要性和預防重點。（教師畫出視線圖，介紹測視距的方法并做示范講解）（學生按要求調(diào)整座位的高低，用手臂測眼睛離熒屏的距離并坐好）（教師檢查、糾正）（教師介紹怎樣讓眼睛休息，講解怎樣處理文字、影像的大?。▽W生試操作）（教師說明為什么最好使用液晶顯示屏）（3）介紹打字的注意事項。教育學生要經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發(fā)育情況。②說明脈搏與心臟跳動的一致性。大家已經(jīng)試測過自己的脈搏，下課以后，老師把身高、體重測量器放在教室里，大家可以輪流去測，并且記下測得的數(shù)字。（）（3）背書包測體重。（）第四篇：四年級健康教育教案(上學期)四年級健康教育教案（四年級全冊）南京市天正小學教案目錄保護鼻子預防近視我們的運動系統(tǒng)傳染病是怎樣傳染的飲水的學問消化系統(tǒng)的作用及保健四年級健康教育教學計劃一、指導思想健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。為使每一個孩子都有一個健康的體魄，必須進一步加強對學生健康知識的教育，學習更多的生理衛(wèi)生和預防保健知識。學會一些生活中的醫(yī)護常識，增強對意外傷害的應急處理能力。教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。課堂教學形式非常靈活多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。使學生了解鼻子、鼻黏膜的作用。學生準備：一面鏡子、一根棉簽、一小瓶醋。引導學生認識鼻子的外部構造，體會其作用 ①引導學生了解鼻孔和鼻毛。師：人和許多動物都有鼻子，你們知道人為什么要長鼻子嗎？（學生討論、回答）師：你怎么知道呼吸需要鼻子的？怎樣加以說明？（學生回答）（教師介紹實驗方法，學生捏住鼻孔做實驗，到不能忍受時松開）師：剛才實驗時，你有什么感覺？你認為鼻子有什么作用？（學生回答）師：鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。如果它生了病，會怎樣？（學生回答）師：鼻子生了病，除了破壞個人衛(wèi)生外，還會影響正常的呼吸和嗅覺，嚴重的甚至會引起上呼吸道感染，成為許多疾病的前兆，所以我們必須好好保護它。預防近視一、教學要求：說明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導學生了解近視的成因和危害。三、課前準備：人的眼球模型、眼球成像示意圖、眼球內(nèi)遠近成像示意圖（或相應的錄像、投影、課件）。（指一位戴近視眼鏡的學生）你們看，他（她）戴了一副眼鏡，一定是在保護眼睛。（出示眼球模型，或放錄像、投影）人的眼睛像個。引導學生了解近視的成因 ①指導學生認識晶狀體的成像原理。假如眼睛壞了，會對我們的日常生活產(chǎn)生什么影響？（學生討論、交流）師：大家說得對，眼睛擔負著重要的觀察任務，是我們認識周圍世界的主要工具。教育并引導學生養(yǎng)成科學用眼的習慣。六、反饋檢測：問答：①鼻孔里有了臟東西怎么辦？ ②怎樣正確擤鼻涕？ ③劇烈運動時怎樣呼吸？練習：聞化學物品的方法。如討論不出結果，可啟發(fā)學生觀察鼻毛上有什么，思考鼻毛上的臟物是怎么來的）師：（指鼻腔、口腔圖，小結）鼻子是重要的呼吸器官，鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液可以過濾空氣中的灰塵，所以用鼻呼吸要比口呼吸科學且衛(wèi)生。如有學生回答鼻孔內(nèi)有黏液、鼻屎等，教師應追問：你知道黏液、鼻屎怎么來的嗎？）師：大家用小鏡子觀察自己的鼻子及鼻孔，看看自己的鼻子里是不是也有這些東西？（出示鼻腔、口腔掛圖或投影）師：大家看圖，指出鼻孔及鼻孔內(nèi)物體所在的位置。師：（在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出）它是什么？長在哪里？（學生回答問題）②揭示本課學習內(nèi)容。二、教學重點與難點：了解鼻子的作用，學會保護鼻子的正確方法。學習活動中，發(fā)揮學生的學習主動性。根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。四、教學措施：培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。二、學生基本情況分析：四年級的學生，具有基本的衛(wèi)生健康知識。（）（5）測體重時應掏盡衣袋里的東西。問答：測量脈搏有什么作用？判斷對錯：（1）測正常脈搏要在身體平靜時。指導學生學習正確測量身高、體重、脈搏的方法復習、小結師：誰能說說為什么要測量身高、體重、脈搏？（學生回答）師：大家要經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關心自己的發(fā)育和營養(yǎng)狀況。（2）介紹脈搏。怎樣測量身高、體重、脈搏一、教學要求：知道學生了解什么是脈搏，使學生知道身高、體重、脈搏能反映人的生長發(fā)育情況。分別介紹坐、看、打字的注意事項，訓練學生掌握正確姿勢（1）訓練坐的正確姿勢。這節(jié)課我們學習第九課——板書課題：預防“電腦病”（二）學習課文。師：“微機”是什么？（計算機）對。（三）鞏固新知思考與練習：學生自己完成板書設計：家用化學品的危害防蛀劑：除臭劑和空氣清新劑：消毒液：洗滌用品：漂白粉：預防“電腦病”一、教學要求：使學生知道電腦的作用和使用不當而造成的危害。它對皮膚黏膜有腐蝕作用；如果誤食，可造成黏膜腐蝕，表現(xiàn)為腹痛和嘔吐，甚至血壓下降、昏迷等，部分患者可出現(xiàn)咽喉部水腫；如果誤吸，會出現(xiàn)咳嗽和呼吸困難，部分嚴重者出現(xiàn)肺水腫。而且過量的消毒劑直接或間接地進入或雨水帶入空氣、水體、土壤后，不僅造成環(huán)境污染，還破壞生態(tài)平衡。B、除臭劑和空氣清新劑：清香、除臭。提倡慎用、少用合成化學品，積極維護生存環(huán)境。家用化學品的危害一、教學目的：使學生知道常見家用化學品既能幫助我們清潔衛(wèi)生，又具有一定的危害。火鍋湯不能喝，會導致癌癥。）懂得吃火鍋的危害和注意事項。（1）你們會吃嗎？（會。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，今天我們研究吃的問題。促使學生知道吃要合理、科學，應養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到不亂吃，少吃、不吃有害食品。每個同學都要改掉不良的飲食衛(wèi)生，注重消化系統(tǒng)的保健，使自己有一個健康、強壯的身體。引導學生掌握保護消化器官的方法（1）說明消化器官缺一不可。引導學生了解消化器官在人的生命活動中的重要意義，知道人必須注重消化器官的保健。集體交流、解決問題。)人體一天需要補充多少水？（人體一天總共消耗水分大約是2500毫升左右。所以今天我們就來學習“喝水的學問”。教育學生養(yǎng)成科學飲水的觀念，及時合理地給身體補充水分。（五）、回顧與思考師：通過這節(jié)課的學習，你學到了哪些知識？生：傳染病的概念及特點；傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)；預防傳染病的一般措施。（多媒體展示細菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵）這些小小的肉眼難以辯認的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。學習預防傳染病的有效措施。②介紹運動系統(tǒng)的健康發(fā)育，你們覺得應該注意些什么？這樣做有什么好處？介紹骨折的成因和臨時固定方法促成良好習慣的養(yǎng)成三、反饋檢測：檢查學生坐、立、走的姿勢是否正確，不正確的予以糾正。②說明運動系統(tǒng)的作用。使學生懂得什么是骨折，簡單了解骨折后的應急辦法。三、反饋檢測：背誦或默寫預防近視的“二要”、“六不要”。二、教學過程：強調(diào)預防近視的重要性引導學生了解近視的成因①指導學生認識晶狀體的成像原理。閱讀保護鼻子的注意事項。引導學生認識鼻子的外部構造，體會其作用①引導學生了解鼻孔和鼻毛。提倡科學用鼻、護鼻，教會學生保護鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護鼻的習慣。教學難點: 遇到緊急情況的解決方法。教學難點: 了解長跑與健康。教學內(nèi)容及過程: 教學內(nèi)容: 運動的好處 ? 跑步,打球,跳繩,踢鍵子,做廣播操 運動還可使神經(jīng)系統(tǒng)反應敏捷,增強記憶力第十八課 游泳的安全與衛(wèi)生教學目標: 使學生知道游泳的安全與衛(wèi)生的重要,以及應注意的事 項和措施教學重點: 了解游泳的安全與衛(wèi)生。教具準備：掛圖。教學難點: 了解維護公共衛(wèi)生的重要性。教學難點: 了解環(huán)境美與健康的關系。教學難點: 了解吃好一日三餐的重要性。教學難點: 了解合理調(diào)配膳食的重要性。教具準備：掛圖。教學內(nèi)容及過程: 教學內(nèi)容: 營養(yǎng)與健康 營養(yǎng)素是維持生命活動的物質基礎,尤其對少年兒童的健康和生 ,可分為七大類,即:蛋白質,脂肪, 碳水化合物,礦物質,維生素,水,:魚,雞肉,高蛋白素菜,維生素,纖維素,礦物質歸納:,不偏食,挑食,才能使我們更健壯,:說說人體需要哪些營養(yǎng)素? ：營養(yǎng)素是維持生命活動的物質基礎,尤其對少年兒童的健康和生長發(fā)育具有重要的意義。教學內(nèi)容及過程: 教學內(nèi)容: 肌肉的構造與功能 每塊肌肉都由肌腹和肌腱組成,肌腹有收縮能力,肌腱附著干骨, 無收縮能力骨骼肌是骨骼運動的動力裝置 三角肌:收縮時前臂屈曲,伸直 骶棘肌:收縮時使脊柱伸直胸腹腔之間有膈肌,形如傘臂大肌,對維持身體的直立起著重要 ,：每塊肌肉都由肌腹和肌腱組成,肌腹有收縮能力,肌腱附著干骨,無收縮能力骨骼肌是骨骼運動的動力裝置。教學內(nèi)容及過程: 教學內(nèi)容: 骨骼的構造與功能成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下 肢骨四部分頭顱骨:29塊,起著保護腦,眼,內(nèi)耳的作用軀干骨:,共有12對,保護肺臟 上肢骨:64塊 下肢骨:62塊骨骼有支撐作用,保護作用 ： 成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下 肢骨四部分。教學內(nèi)容及過程: 教學內(nèi)容: 耳朵的構造與功能 ,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道 :鼓膜,鼓室