【正文】 讓我們開始進行憑證的錄入以及修改。再者是對新中大公共財政管理軟件的具體操作上的問題。事實證明，老師的方法是有效的，同學(xué)們在熟悉軟件的基礎(chǔ)上，對軟件各個模塊的運用與操作有了更深的了解，操作起來也是越發(fā)得心應(yīng)手。在實驗中，它不僅訓(xùn)練了我們的的學(xué)以致用的能力，也訓(xùn)練了我們的團隊合作能力，還訓(xùn)練我們的判斷能力，特別是在期初數(shù)據(jù)的錄入時更能體現(xiàn)，它使我們明白了報表制作的復(fù)雜性和學(xué)習(xí)的長期性。這也在進一步驗證我們的理論知識是否掌握的夠充分，運用起來是否得心應(yīng)手。通過這次實驗我們看到了自身的不足，不過我們堅信，通過我們的不斷學(xué)習(xí)和努力，我們一定能在會計這個學(xué)科上得到更大的發(fā)展。作為學(xué)習(xí)了差不多三年會計的我們，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了。下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。其次，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。會計本來就是煩瑣的工作。越做越覺樂趣，越做越起勁。僅僅的一個月實習(xí)，我將受益終生。進入財務(wù)科的第一印象就是財務(wù)工作人員的工作相比其他科室的要繁忙很多，這與我印象中行政事業(yè)單位的工作是一個比較清閑簡單的觀念大相徑庭。作為省體育局的直屬單位，中心承擔(dān)著各類大型賽事，服務(wù)和保障專業(yè)運動隊伍的訓(xùn)練以及全民健身、對外開放的任務(wù)。實習(xí)單位的業(yè)務(wù)流程該實習(xí)單位的業(yè)務(wù)主要為事業(yè)日常收支的賬務(wù)處理。審核憑證，確認(rèn)記賬，試算平衡。打印會計憑證，與原始憑證粘貼并裝訂成冊。主要查閱了以下文書和檔案：。學(xué)習(xí)預(yù)算的編報和決算的取數(shù)等。本單位的業(yè)務(wù)活動具有明顯的非營利性，財務(wù)管理以財政撥補為中心，收支核算必須嚴(yán)格服從預(yù)算管理的需求，以收付實現(xiàn)制為會計核算基礎(chǔ)，不需要進行成本核算。結(jié)賬。支出除了單位常見的日常支出外，財政撥款主要用于修繕和擴建改造等方面。中心所有健身場地全部向市民開放。此次實習(xí)的具體內(nèi)容：實習(xí)單位基本概況根據(jù)《中共福建省委機構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于省體育局所屬事業(yè)單位清理整頓方案》的批復(fù)，20xx年，將福建省體育中心、福建省體育館、福建省跳水游泳館、福建省體育賓館等四個單位整合成立為福建省奧林匹克體育中心。炎炎夏日，實習(xí)工作使我更系統(tǒng)地掌握了會計的基礎(chǔ)知識，更加加強了我對政府與非營利組織會計工作崗位的認(rèn)知和認(rèn)同，培養(yǎng)了對所學(xué)會計專業(yè)的濃厚興趣，深刻激發(fā)了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的積極性。因此，做賬切忌：粗心*意，馬虎了事，心浮氣躁。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致雪上加霜。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等報表。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。這為其一。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。但這些似乎只是紙上談兵。第五篇：事業(yè)單位會計實習(xí)報告事業(yè)單位會計實習(xí)報告范文隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會競爭力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的良多不足：好比自己不夠心細，經(jīng)?？村e數(shù)字或是漏失蹤營業(yè)，導(dǎo)致核算不平，引起不需要的麻煩；在實驗中幾乎每一筆營業(yè)的分錄都是教員講解但現(xiàn)實工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著必然的不足，此后還得增強操練。這考驗了我們的動手能力和細心的程度，稍微不注意就有可能導(dǎo)致后續(xù)工作出錯。六、實驗心得：通過實驗過程，經(jīng)過從手工做分錄和T字形賬戶，到使用新中大軟件建造賬套、填制憑證、結(jié)賬結(jié)轉(zhuǎn)等環(huán)節(jié)，使得我們系統(tǒng)地操練政府與事業(yè)單位會計核算的根基規(guī)范和具體實例，增強對所學(xué)專業(yè)理論常識的理解、現(xiàn)實操作的動手能力，提高運用會計軟件的水平，也是對所學(xué)專業(yè)常識的一個磨練。這也是每一個學(xué)生最頭疼的問題，簡而言之就是學(xué)了忘的問題。作為本次試驗材料之一，一大重要內(nèi)容就是制作T字形賬戶，而以前大家只學(xué)習(xí)過相關(guān)知識卻沒有做過，因此對于做出既符合規(guī)范，又美觀的T字形賬戶很是頭疼。五、實驗操作過程中的問題及解決：在整個實驗過程中，我們也遇到了許多形形色色的問題和各種錯誤，典型問題主要有以下幾個：首先是對財政會計的業(yè)務(wù)處理問題。四、實驗內(nèi)容及流程操作：在實驗過程中，對于具體的會計做賬流程，我們是通過分工完成會計工作的全部操作過程來實施的，具體流程如下：，自由進行分組，兩人一組，其中一人負責(zé)制作憑證、記賬、結(jié)賬等業(yè)務(wù)工作，另一同學(xué)負責(zé)憑證的審核等；，并與老師的正確答案進行核對，保證所做分錄的正確性，為憑證的錄入做準(zhǔn)備；，完成財政會計軟件的初始化設(shè)置，先要建立屬于自己的專屬賬套，并完成賬套的初始設(shè)置及進行賬套修改，確定賬套號、單位名稱、單位負責(zé)人等信息。而作為新時期的本科生，應(yīng)當(dāng)具備運用高科技軟件來處理會計信息的能力。會計按其核算、監(jiān)督的對象及適應(yīng)范圍劃分為企業(yè)會計和政府與事業(yè)單位會計兩大體系?？荚囍性试S單科報考，5科成績均通過即合格。按照規(guī)定，考試成績合格者，頒發(fā)由全國注冊會計師考試委員會統(tǒng)一印制的全科合格證書，并可申請加入中國注冊會計師協(xié)會，完成后續(xù)教育，成績長期有效。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，能在各類工商企業(yè)、會計師事務(wù)所、經(jīng)濟管理部門以及研究機構(gòu)和學(xué)校等從事會計師實際工作和本專業(yè)教學(xué)、研究工作的德、智