【正文】 積極分子培訓班的成員，作為入黨積極分子，聽了2個優(yōu)秀黨員教師的授課，我到底學到了什么？我想他們都在不約而同地告訴我：做一個優(yōu)秀的人！第一次聽課是邵國平老師的課。邵老師強調(diào)，社會經(jīng)濟的快速發(fā)展使得我省成為高校畢業(yè)生就業(yè)選擇的重點區(qū)域，面向中小企業(yè)就業(yè)是我省高校畢業(yè)生今后相當長一段時間內(nèi)的主要選擇。作為一名大學生，一名入黨積極分子，我們應(yīng)該深刻認識到自身存在的問題，比如懶惰，依賴，盲目等，提高自我認識的能力，這對于我們自我成長是相當重要的。蔡老師從“當今社會的社會道德狀況”、“當今中國誠信危機的表現(xiàn)和特點”、“誠信的社會意義”及“努力建設(shè)誠信社會”四方面開展本次講座。“努力建設(shè)一個誠信社會，是每個社會成員應(yīng)盡的責任”，講座的最后，蔡老師呼吁我們積極投身于誠信社會的建設(shè)，從實現(xiàn)傳統(tǒng)誠信的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換、塑造誠信政府的道德形象、構(gòu)建維護誠信的制度體系、用教育增強誠信意識等方面為建設(shè)一個誠信社會而不斷努力。孫成斌商學國貿(mào)102班第四篇：黨校學習感想經(jīng)過上學期的學院黨校學習，我對作為一個黨員所應(yīng)具有的一些素質(zhì)有了一定了解。中國共產(chǎn)黨取得如此重大的歷史成就，我覺得很重要的一點就是黨始終堅持與時俱進，并保持共產(chǎn)黨員的先進性，這一點，中共中央xx同志也曾明確指出。所以我們更應(yīng)該提高國防意識，認清國內(nèi)外軍事形勢。這些不僅嚴重影響了社會的發(fā)展，還威脅著人民生命和財產(chǎn)的安全，在依法嚴懲的同時，我們也應(yīng)提高防備的警惕性。我們是入黨積極分子，將也要以自己的表現(xiàn)經(jīng)受黨組織的考驗并加入黨組織，所以我們就必須有著日后建設(shè)社會主義事業(yè)的歷史責任感與使命感，樹立科學發(fā)展觀和國家安全觀，進一步解放思想；理性、全面、辨證、發(fā)展、視野開闊地看問題；弘揚改革創(chuàng)新精神；提高把握機遇能力；不斷提高自己來為日后參加國家發(fā)展來繼續(xù)力量。只有年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，才可以申請加入共產(chǎn)黨。我覺得，認真學習和實踐八項義務(wù)更為重要、更為緊迫，因為這八項義務(wù)是具體的黨員條件。然而我們必需思考：大學生應(yīng)怎樣愛國?怎樣以負責的行為做到真正對國家有利?匯報人：xiexiebangxx年xx月xx日。課堂上我們還討論了大學生中的入黨積極分子應(yīng)如何加強為人民服務(wù)的修養(yǎng)。履行義務(wù)是享有權(quán)利的體現(xiàn)，享有權(quán)利是履行義務(wù)的保障。我知道，入黨積極分子與一名名副其實的黨員之間的差距是很大的,但我一定會努力縮小兩者之間的差距,進一步向黨組織靠攏,早日成為一名合格的黨員。中國共產(chǎn)黨作為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，將領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民進行國家的發(fā)展；在發(fā)展的過程中，也將受到以上各種傳統(tǒng)及非傳統(tǒng)安全因素的影響。十年前取締flg，終結(jié)了這些邪教分子在國內(nèi)的大規(guī)模破壞，但是我們更應(yīng)看到某些頑固分子依然在暗地里繼續(xù)他們的破壞。國防方面，我國一向奉行和平友好的外交政策，所以短期內(nèi)和別國發(fā)生大規(guī)模沖突的可能性不大，但是我們也要看到我國與鄰國之間的領(lǐng)土糾紛，甚至也會有些小摩擦發(fā)生，再加上上面提過的西方國家虎視眈眈，所以國家環(huán)境的絕對安全是不可能出現(xiàn)的。1949年，新中國成立，中國人民從此遠離了挨打的時代；1978年，中國在黨中央的帶領(lǐng)下實行改革開放政策，中國人民從此遠離了挨餓的時代。做一個優(yōu)秀之人沒那么簡單，但也沒那么艱難,只有不斷對自己提出更高要求,為自己定下清晰目標，并為之而努力時，在這個過程中,你就是優(yōu)秀的!我將會立志做一個優(yōu)秀的人，有理想，有遠見，有責任感，敢于接受自我，敢于迎接挑戰(zhàn)。蔡老師認為，當今中國誠信危機涉及范圍廣、影響程度深、社會后果嚴重，提倡大家恪守誠信：“誠信，即誠實不欺，恪守信用。第二次聽得課是蔡志良教授的課。此外，還要通過擔任學生干部，組織參加各類活動等途徑提升自身組織活動、社會交往和語言交流方面的能力。邵老師首先向同學們展示了2002—2012年高校畢業(yè)生總量及增幅、近年來我省大學畢業(yè)生就業(yè)等情況。鄧小平堅持科學主義社會主義理論和事件的基本成果，抓住“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”這個根本問題，深刻揭示了社會主義本質(zhì)，這是對馬克思主義的重大發(fā)展，對于建設(shè)中國特色社會主義具有重大的理論和事件意義。其所謂“新”，是相對于1718世紀歐美國家發(fā)生的資產(chǎn)階級領(lǐng)導的，旨在推翻封建專制主義壓迫，確立資產(chǎn)階級政治統(tǒng)治的舊民主主義革命。實現(xiàn)馬克思主義中國化，是解決中國問題的需要。短短一個小時的培訓時間中，老師為我們介紹了諸多知識。俗話說，大學是半個社會，只有在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)自身的缺陷，才能不斷提升自己的能力，才能正真加強自身的思想道德修養(yǎng)。積極學習文化知識。在構(gòu)建社會主義和諧社會進程中，大學生作為國家的未來支柱，擔負著艱巨的任