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2025-04-01 01:21
【摘要】北師大版三年級下冊數(shù)學課程綱要學校名稱:課程類型:小學數(shù)學教學材料:北京師范大學出版社出版的《三年級下冊數(shù)學》授課時間:57課時左右授課教師:授課對象:時間:課程總目標(一)數(shù)與代數(shù)1.第一單元“元、角、分與小數(shù)”結(jié)
2025-06-07 17:23
【摘要】三年級數(shù)學第一單元測試卷學校年級姓名成績一、填空題。(38分)1.常見的長度單位有、、、、。2.常見的重量單位有、、
2024-11-11 12:37
【摘要】(北師大版)三年級數(shù)學上冊第五單元測試卷班級姓名分數(shù)一、填空。()條邊長的(),平行四邊形的周長指的是()條邊長的()。30米,其中一條邊是10米,另一條邊是15米,再另一條邊是(
2024-12-12 20:20
【摘要】小學數(shù)學三年級(下)階段性測試卷[]一、我會選(11分)1.在除法算式中,0不能作()。A.被除數(shù)B.除數(shù)C.商2.800×50的積的末尾有()個0。A.2B.3C.4
2024-11-26 18:32
【摘要】北師大版三年級數(shù)學下冊教學計劃一、指導思想以新課改理念為指針,培養(yǎng)學生能力,激發(fā)學生創(chuàng)新意識,同時減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量。?二、學情分析?我班共有26人,其中男生13人,女生13人。大多數(shù)學生學習積極性很高,上課認真聽講,課后及時完成作業(yè),已經(jīng)形成良好的學習習慣。但仍有少數(shù)學生,學習的自主性差,學習不主動,上課開小差,課后作業(yè)完成不及時,做作業(yè)速度很慢,正
2025-08-05 08:18
【摘要】北師大版三年級下冊數(shù)學面積練習題窗體頂端 一、填空?! ?.?測量或計算面積時要用()單位。測量或計算長度要用()單位?! ?.?常用的面積單位有()、()和()。(先寫較大的單位) 3.?邊長為1厘米的正方形的面積是()平方厘米,邊長()分米的正方形的面積是1平方米?! ?.?相鄰的
2025-07-24 22:39
【摘要】 三年級下冊數(shù)學試題-第三單元乘法測試卷-北師大版(含答案) (共5題,共10分) ×31的結(jié)果最接近(??)。? ???????????????????? +(18×25-25)÷25時,...
2025-04-05 05:52
【摘要】 北師大版數(shù)學三年級下冊期末測試卷 (時間:60分滿分:100分) 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 總分 得分 一、小馬過河。...
2025-04-01 22:58
【摘要】北師大版三年級數(shù)學下冊第三單元課題:1找規(guī)律教案:個人修改教學目標0的兩位數(shù)和三位數(shù)的乘法計算,并解釋計算的過程與方法。,探索、發(fā)現(xiàn)乘法的運算規(guī)律,發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。,發(fā)展運算能力。教學重難點理解掌握兩位數(shù)成兩位數(shù)的計算方法。感受積的變化規(guī)律。教學過程:1、復習導入。1.
2025-08-05 03:24
【摘要】第一篇:北師大版小學三年級下冊語文第二單元試卷(大全) 一、按要求完成下列各題。 1.成語在很多人的印象中都是四個字,實際上我們可以經(jīng)??吹讲皇撬膫€字的成語。完成下列各題,你會大有收獲。 習慣成...
2024-11-14 18:13
【摘要】北師大版數(shù)學三年級下冊《第1章除法》單元質(zhì)量檢測試卷 試卷副標題 考試范圍:xxx;考試時間:90分鐘;命題人:xxx 學校:___________姓名:___________班級:______...
2025-04-01 23:47
【摘要】 北師大版數(shù)學三年級下冊第1單元《除法》測試卷(二)含答案 姓名:班級:得分: 一、選擇題(5分) 1.估算349÷6,最接近準確商的數(shù)是()。 A.50 B.60 C.7 D.5 2...
2025-03-31 22:09
【摘要】北師大版小學數(shù)學三年級下冊第二單元圖形的運動學科數(shù)學(第冊)備課教師授課時間第周月日教學內(nèi)容平移和旋轉(zhuǎn)(一)教學目標,初步感受平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,直觀體會它們的特點。,體會平移運動的過程。教學重難點教學
2024-11-22 02:35
【摘要】北師大版數(shù)學三年級下冊第三單元乘法單元測試 單元測試 。 (1)計算120×30時,可以先把()和()相乘,得(),再把乘得的數(shù)的末尾添寫()個0。 (2)37×59筆算時先算(),再算(),...