【正文】 任是一個復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。一、班級的基本情況本班有學(xué)生53名，通過這一學(xué)期的努力，全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。因此在開學(xué)初本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。文明禮貌教育。培養(yǎng)行為習(xí)慣。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在管理班級中，我始終與家長緊密合作，遇到問題共同討論，一起想辦法解決。回顧自己這學(xué)期的班主任工作，我體會是“三愛”“一反思”，即愛是班主任工作的基石。無論這個學(xué)生有多么的優(yōu)秀或差勁，他的背后都凝聚著他父母，他爺爺奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托。作為一個班主任，工作中的點點滴滴都需要用自己無私的愛去關(guān)心、引導(dǎo)和感染、激勵身邊的每一位學(xué)生。在現(xiàn)實的日常教學(xué)中，有些班主任經(jīng)常會抱怨，自己在學(xué)生身上花了那么多的精力和愛心，而學(xué)生卻一點也不領(lǐng)情。反思是班主任工作的策略。2015年1月15日篇三：六年級上學(xué)期班隊工作總結(jié)六年級上學(xué)期班隊工作總結(jié)班主任：張治茂一元復(fù)始，萬象更新。一、狠抓常規(guī)管理。二、安全工作警鐘長鳴。三、學(xué)習(xí)氛圍不斷濃厚。引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類學(xué)習(xí)活動。在這個學(xué)期，我們進(jìn)一步明確轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的責(zé)任和義務(wù)，本著對全班同學(xué)的一視同仁，在這個學(xué)期，我加大“轉(zhuǎn)后“力度，盡可能地給這些差生提供一些便利，如“學(xué)習(xí)互助小組”、多家訪等，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)有了一定地提高。但我們相信，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下，在剩下的一個學(xué)期中，我們六年一班將會更加團(tuán)結(jié)，更加努力，努力讓自己成為一個優(yōu)秀的畢業(yè)生。誠然，我們回顧過去的一個學(xué)期，因師生的共同努力，取得了一點進(jìn)步，但我們也知道，我們身上的不足更多，更需要我們在今后的工作中加以改正。激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，又使班級學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。除引導(dǎo)同學(xué)們繼續(xù)充實班級圖書角，踴躍捐書外，還鼓勵同學(xué)之間的活動，互相促進(jìn)，共同提高。每周班隊活動、每天晨會都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，有課間活動安全、食品安全、消防安全、飲食安全等。同時，在日常常規(guī)中，有意識地培養(yǎng)班干部，發(fā)揮骨干力量的作用。有過歡樂，有過傷懷，有過緊張，有過愜意，但縈繞于心的更多是對孩子們成長過程的思索，對班級工作的探索?？傊仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我對學(xué)生的愛不求回報，但是我們應(yīng)該讓學(xué)生知道我們在他們身上付出的努力和關(guān)愛。給自己的心靈煲一份雞湯，堅定愛的信念，把自己這份無私的愛默默地灌溉在班主任工作的耕耘里，我無怨無悔。愛得有信念才會愛得無私。班主任不僅是學(xué)生的爹，還是他們的娘。通過家長與學(xué)校合力教育，教育工作取得了很好的效果，一學(xué)期以來，我班學(xué)生沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。搞好家校溝通。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去，督促他們做好課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生利用課前兩分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，由此養(yǎng)成了習(xí)慣，班主任的工作變得非常輕松，班級管理也非常順心。本期我結(jié)合班級實際，建立了“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。作為六年級的班主任，我不僅注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。二、開展的日常工作抓好紀(jì)律教育。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何 王彪辣子寨小學(xué) 王彪黃金小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）班主任馬躍榮時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。第五篇：六年級上學(xué)期班級工作總結(jié)辣子寨小學(xué)時光如梭，快速矯捷的從每個人手中劃過，不知不覺在和孩子們共同生活中，一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束。另外，對于班會負(fù)責(zé)人要做好記錄，以便開展工作。還可以建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進(jìn)班級的評定。設(shè)立班務(wù)公開日（一月一次），是班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。組織一次集體出游，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。樹立班級形象、爭創(chuàng)院校級先進(jìn)班級。鑒于此，我認(rèn)為，班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入