關(guān)愛留守兒童志愿活動(dòng)主持詞(文件)
【正文】 張綿：嚴(yán)格意義上說，我們班的留守兒童不多，大部分家長(zhǎng)能隔一段時(shí)間就回家一次，但是整體來看，澄潭江的家長(zhǎng)有百分之八十在花炮廠上班，能陪伴我們的時(shí)間并不多，所以我們也得有獨(dú)立自主的能力。第四篇：關(guān)愛留守兒童主持詞關(guān)愛留守兒童主持詞（）男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師女：親愛的同學(xué)們：合：大家上午好！男：今天，我們歡聚一堂，舉行，其目的是為了營(yíng)造一種強(qiáng)大的社會(huì)氛圍，動(dòng)員全社會(huì)力量來關(guān)注、關(guān)愛留守兒童，改善他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。如果放任自流，他們必將成為我們這個(gè)社會(huì)中不和諧的音符。首先進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)宣讀關(guān)愛留守兒童倡議書，大家歡迎；男：第二項(xiàng)：女：第三項(xiàng)：男：第四項(xiàng)：女：第五項(xiàng)：男：第六項(xiàng)：女： 今天的會(huì)議議程都已結(jié)束，剛才會(huì)上，作了重要講話，他們小朋友們提出了殷切的期望，希望小朋友們好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁之材。熊：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。青春有童年的太陽(yáng)。社會(huì)穩(wěn)定的重要內(nèi)容。加強(qiáng)留守兒童工作，是促首先請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：留守兒童：一個(gè)人就是一個(gè)家，一個(gè)人想，一個(gè)人笑，一個(gè)人哭。但，我們是一株幼苗，幸福地成長(zhǎng)在老師的身旁。他們大多數(shù)寄住在爺爺奶奶家、外公外婆家或親戚家里，他們心里缺乏關(guān)愛，感情缺乏寄托，學(xué)習(xí)缺乏幫助，留守兒童已成為當(dāng)今社會(huì)最容易受到傷害的群體。教師總結(jié)宣布結(jié)束合 ：留守不流淚，作為一名中學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，我們中學(xué)生和父母之間需要有更多的交流，來拉近家庭成員之間的關(guān)系，讓孩子更加了解父母，讓父母更多陪伴。在這里，讓我們滿懷感激之情道一聲： 謝謝你們!楊：“留守兒童”是一個(gè)特殊的名詞，更是一個(gè)特殊的群體，接下來讓我們通過一段短片了解這一個(gè)群體。爸爸媽媽，你們?nèi)ミb遠(yuǎn)的地方打工，一走就是兩年了，怎么 還不回來?有時(shí)候受到同學(xué)的欺負(fù)，也想到你們，想跟你們 說說，可是我連你們?cè)谀睦锒疾恢馈Ｐ埽何倚迹宏P(guān)愛留守兒童主題班會(huì)合：現(xiàn)在開始。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們被留在家中，孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。青春是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。今天的會(huì)議到此結(jié)束。女：本次活動(dòng)還得到了等愛心單位的大力支持。他們的父母外出務(wù)工，大多數(shù)一年回一次家，有的甚至幾年不回，他們大多數(shù)寄住在爺爺奶奶家、外公外婆家或親戚家里，他們心里缺乏關(guān)愛，感情缺乏寄托，學(xué)習(xí)缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教。彭心國(guó)講話、劉濤講話、陶靖講話教師總結(jié)宣布結(jié)束陶許：留守不流淚，作為一名中學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，我們中學(xué)生和父母之間需要有更多的交流，來拉近家庭成員之間的關(guān)系，讓孩子更加了解父母，讓父母更多陪伴。陶許：當(dāng)然，作為中學(xué)生的我們也應(yīng)該有獨(dú)立自主能力，明禮誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們中學(xué)生不能忘的一條做人準(zhǔn)則。劉濤：在這里，讓我們滿懷感激之情道一聲：合：謝謝你們!觀看視頻陶許：“留守兒童”是一個(gè)特殊的名詞，更是一個(gè)特殊的群體，接下來讓我們通過一段短片了解這一個(gè)群體。陶靖：爸爸媽媽，你們?nèi)ミb遠(yuǎn)的地方打工，一走就是兩年了，怎么還不回來?有時(shí)候受到同學(xué)的欺負(fù)，也想到你們，想跟你們說說，可是我連你們?cè)谀睦锒疾恢?。張綿：今天，我們將用智慧與熱情，播種希望的種
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1