關(guān)愛自閉癥兒童心得體會(huì)(文件)
【正文】 。第四篇：如何關(guān)愛自閉癥兒童認(rèn)識(shí)自閉癥兒童之自閉癥兒童的特性： “兒童自閉癥”，又被稱為“兒童孤獨(dú)癥”，是一類以嚴(yán)重孤獨(dú)、缺乏情感反應(yīng)、語(yǔ)言發(fā)育障礙、刻板重復(fù)動(dòng)作和對(duì)環(huán)境奇特的反應(yīng)為特征的精神疾病。4．說(shuō)話不帶感情：只是在告訴你，而不是和你談話，也沒有一般人說(shuō)話時(shí)一問(wèn)一答、一來(lái)一往的特性。7．代名詞反轉(zhuǎn)：“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現(xiàn)象。11．固著性：不管情境的變化，重復(fù)的念著某句話。每次在家里吃飯，健健吃了幾口就跑開了?！捌鋵?shí)健健的模仿能力還是比較強(qiáng)，當(dāng)他看著老師拿起畫筆畫畫時(shí)，他也會(huì)跟著畫?！苯ㄗh引導(dǎo)方式：小步子、多反饋的原則。同時(shí)我們還要對(duì)教育訓(xùn)練的結(jié)果了解更多反饋的信息。電影中的楚原就是基本上在這些原則中慢慢的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。根據(jù)自閉癥兒童的特點(diǎn)，可以采用如下方法。因此，教育者首先要感化他們，讓其克服恐懼，接受教育。環(huán)境優(yōu)化法。自閉癥兒童大多喜愛音樂(lè)，優(yōu)美的曲調(diào)能使他們消除緊張、產(chǎn)生良好情感。勞動(dòng)教育可以使自閉癥兒童提高適應(yīng)能力、樹立勞動(dòng)觀念、增強(qiáng)獨(dú)立生活的信心。適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)法。而《馬拉松》中的楚原則是迷戀斑馬。這不僅會(huì)使教育訓(xùn)練前功盡棄，也會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，給未來(lái)教育訓(xùn)練帶來(lái)難以彌補(bǔ)的影響。教育者幫助是訓(xùn)練時(shí)可以現(xiàn)做出示范或完全代作，然后部分協(xié)作，最后放手任他們獨(dú)立完成。適合的游戲可以抑制不良情緒的產(chǎn)生，還能把已有的不良情緒向好的情緒轉(zhuǎn)化。若治療的話，建議你可以去專業(yè)的康復(fù)機(jī)構(gòu)，像成都市青羊區(qū)中醫(yī)醫(yī)院，在治療自閉癥這項(xiàng)目上就很有權(quán)威，他們主要采用黃帝九針療法治療，效果很不錯(cuò)。，先要讓他們對(duì)交流感興趣。這次學(xué)校開展“關(guān)愛自閉癥兒童”公益活動(dòng)。為了給這些折翼的天使、無(wú)助的家庭一點(diǎn)理解、一點(diǎn)尊重、一點(diǎn)幫助、讓我們把“至善”精神，弘揚(yáng)“至善”文化行動(dòng)起來(lái)。交流一段時(shí)間之后，我們與小朋友一起玩游戲，一起唱歌，讓他們感受到周圍人對(duì)他們的關(guān)愛，他們也在活動(dòng)的過(guò)程中慢慢地融入到我們當(dāng)中，氣氛非常愉快，笑聲連續(xù)不斷，活動(dòng)在這樣的氛圍中畫上了圓滿的句號(hào)。謝謝大家，我的演講完畢。即使我們能做的只是那么的一點(diǎn)點(diǎn)事情或者動(dòng)作，但是還是希望大家能加入我們，讓我們一起用愛打開自閉癥兒童的心扉吧。為了活動(dòng)順利進(jìn)行我校給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具；小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)們和老師們的帶領(lǐng)下，來(lái)到我們身邊。他們有明亮的雙眼，卻拒絕和他人對(duì)視；他們能正常的聽力，卻對(duì)親人的呼喚充耳不聞；他們能正常發(fā)聲，卻不與他人交流；他們或被認(rèn)為智障，卻常在部分領(lǐng)域能力超常。慢慢來(lái)，急不得第五篇：關(guān)愛自閉癥兒童演講稿關(guān)愛自閉癥兒童，快樂(lè)成長(zhǎng)尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我是二年級(jí)三班劉澤遠(yuǎn)，今天我演講的題目是。這家醫(yī)院是60年的公立醫(yī)院，還是醫(yī)保定點(diǎn)單位，成都市青羊區(qū)中醫(yī)醫(yī)院被指定為“北京大學(xué)第六院醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院”，是一所很不錯(cuò)的醫(yī)院。部分孤獨(dú)癥兒童具備開口說(shuō)話的能力，但是缺乏交流性質(zhì)，游戲?qū)τ谘哉Z(yǔ)能力差的孩子來(lái)說(shuō)，有巨大的推動(dòng)力。游戲：游戲是兒童發(fā)揮創(chuàng)造性學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系的手段；游戲是兒童情緒和人格社會(huì)化的重要手段。這一方法是指他人有意給
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